Пропаганда

редактировать
Форма общения, направленная на то, чтобы убедить аудиторию, представляя только одну сторону аргумента

Передняя обложка американского анти -коммунистическая пропаганда комикс, изданный в 1947 году.

Пропаганда - это коммуникация, которая используется в первую очередь для влияния на аудиторию и дальнейшего повестка дня, которая может не быть объективной и может представлять факты выборочно, чтобы стимулировать конкретный синтез или восприятие, или использовать нагруженный язык для создания эмоционального, а не рациональный ответ на представленную информацию. Пропаганда часто связана с материалами, подготовленными правительствами, но группы активистов, компании, религиозные организации, средства массовой информации и отдельные лица также могут вести пропаганду.

В 20 веке термин пропаганда часто ассоциировался с манипулятивным подходом, но исторически пропаганда является нейтральным описательным термином.

Для передачи пропагандистских сообщений используется широкий спектр материалов и средств массовой информации, которые изменились с изобретением новых технологий, включая картины, карикатуры, плакаты, брошюры, фильмы, радиопередачи, телешоу и веб-сайты. В последнее время в эпоху цифровых технологий появились новые способы распространения пропаганды, например, с помощью ботов и алгоритмов для создания компьютерной пропаганды и распространения фальшивых или предвзятых новостей с использованием социальных сетей.

Содержание

  • 1 Этимология
  • 2 Определение
  • 3 История
  • 4 Общественное восприятие
    • 4.1 Соревнования
  • 5 Типы
    • 5.1 Религиозные
    • 5.2 Военное время
    • 5.3 Реклама
    • 5.4 Политика
  • 6 Техники
  • 7 Модели
    • 7.1 Убеждение в социальной психологии
    • 7.2 Герман и Хомский
    • 7.3 Самопропаганда
  • 8 Дети
    • 8.1 Антисемитская пропаганда для детей
  • 9 См. Также
  • 10 Ссылки
    • 10.1 Источники
  • 11 Дополнительная литература
    • 11.1 Книги
    • 11.2 Очерки и статьи

Этимология

Пропаганда - современное латинское слово, аблатив единственного числа женский род герундивной формы пропаганды, означающий распространять или распространять, таким образом, пропаганда означает то, что должно распространяться. Первоначально это слово произошло от нового административного органа католической церкви (конгрегация ), созданного в 1622 году как часть Контрреформации, названного Congregatio de Propaganda Fide (Конгрегация пропаганды веры) или неформально просто пропаганда. Его деятельность была направлена ​​на «пропаганду» католической веры в некатолических странах.

С 1790-х годов этот термин стал использоваться также для обозначения пропаганды в светской деятельности. Термин начал принимать уничижительный или отрицательный оттенок в середине 19 века, когда он использовался в политической сфере.

Определение

Гарольд Лассуэлл предоставило широкое определение термина пропаганда, написав это как: «выражение мнений или действий, осуществляемых умышленно отдельными лицами или группами с целью оказания влияния на мнения или действия других лиц или групп для достижения заранее определенных целей и посредством психологических манипуляций».

и теоретизируют эту пропаганду. превращается в убеждение, и что пропагандисты также используют методы убеждения при построении своих. Эта теория означает сходство и оптимизацию пропаганды с использованием методов убеждения мягкой силы в разработке и культивировании пропагандистских материалов.

В литературных дебатах 1929 года с Эдвардом Бернейсом, Эверетт Дин Мартин утверждает, что «Пропаганда делает из нас марионеток. Мы движимы скрытыми ниточками, которыми манипулирует пропагандист».

Бернейс признал в своей книге Пропаганда что «сознательное и разумное манипулирование организованными привычками и мнениями масс является важным элементом демократического общества. Те, кто манипулируют этим невидимым механизмом общества, составляют невидимое правительство, которое является истинной правящей силой нашей страны. Нами управляют, наши умы сформированы, наши вкусы сформированы, наши идеи предложены в основном людьми, о которых мы никогда не слышали ».

История

Плакат, изображающий Уинстона Черчилля в образе« английского бульдога »

Примитивные формы пропаганды были деятельностью человека еще до того, как существуют надежные зарегистрированные свидетельства. Бехистунская надпись (ок. 515 г. до н.э.), в которой подробно описывается восхождение Дария I на персидский трон, рассматривается большинством историков как ранний пример пропаганды. Другим ярким примером пропаганды в древней истории являются последние римские гражданские войны (44-30 до н.э.), во время которых Октавиан и Марк Антоний обвиняли друг друга в неясности и непонятности. унизительное происхождение, жестокость, трусость, ораторская и литературная некомпетентность, разврат, роскошь, пьянство и прочая клевета. Эта диффамация приняла форму uituperatio (римский риторический жанр инвективы), которая в то время имела решающее значение для формирования римского общественного мнения. Еще один ранний пример пропаганды был от Чингисхана. Император пошлет несколько своих людей впереди своей армии, чтобы распространить слухи среди врагов. В большинстве случаев его армия была меньше, чем у некоторых из его противников.

Пропаганда во время Реформации, чему способствовало распространение печатного станка по всему Европа и, в частности, Германия, заставили публику сделать новые идеи, мысли и доктрины доступными способами, невиданными до XVI века. В эпоху американской революции в американских колониях была процветающая сеть газет и типографий, которые специализировались на этой теме от имени патриотов (и в меньшей степени от имени лоялистов). предполагает, что отрицательные коннотации термина «пропаганда» связаны с более ранними социальными и политическими преобразованиями, которые произошли во время периода французской революции движения 1789–1799 годов между серединой и серединой 19 века. столетие, в то время, когда это слово стало использоваться в неклерикальном и политическом контексте.

Пропагандистская газетная вырезка, в которой говорится о марше смерти Батаана в 1942 году.

Первая крупномасштабная и организованная пропаганда государственной пропаганды была вызвана началом войны в 1914 году. После поражения Германии в Первой мировой войне военные чиновники, такие как Эрих Людендорф предположил, что британская пропаганда сыграла важную роль в их поражении. Адольф Гитлер присоединился к этой точке зрения, полагая, что она была основной причиной падения морального духа и восстаний в тылу и флоте Германии в 1918 году (см. Также: Dolchstoßlegende ). В Mein Kampf (1925) Гитлер изложил свою теорию пропаганды, которая обеспечила мощную основу для его прихода к власти в 1933 году. Историк Роберт Энсор объясняет, что «Гитлер... ограничить то, что может быть сделано с помощью пропаганды; люди будут верить всему, если им говорят это достаточно часто и решительно, и что оппоненты либо замалчиваются, либо задушены клеветой ». Это должно было быть правдой в Германии и подкреплено их армией, что затрудняло проникновение другой пропаганды. Большая часть пропаганды в нацистской Германии была произведена Министерством общественного просвещения и пропаганды под руководством Джозефа. Геббельс. Геббельс упоминает пропаганду как способ видеть массы. Символы используются для пропаганды, такой как справедливость, свобода и преданность своей стране. Вторая мировая война продолжала использовать пропаганду как оружие войны, опираясь на опыт Первой мировой войны, Геббельсом и британцами Управление политической войны, а также Управление военной информации США.

Антирелигиозный советский пропагандистский плакат, текст на русском языке гласит: «Прочь с церковными [православными] праздниками. ! "

В начале 20 века изобретение кинофильмов (например, кино, диафильмов) дало создателям пропаганды мощный инструмент для продвижения политических и военных интересов, когда дело дошло до охвата широких слоев населения и достижения согласия или поощрение отказа от реального или воображаемого врага. В годы после Октябрьской революции 1917 года советское правительство спонсировало российскую киноиндустрию с целью создания пропагандистских фильмов (например, фильм 1925 года Броненосец Потемкин прославляет коммунистов. идеалы.) Во время Второй мировой войны нацистские режиссеры создавали очень эмоциональные фильмы, чтобы создать у народа поддержку оккупации Судет и нападению на Польшу. 1930-е и 1940-е годы, когда возникли тоталитарные государства и Вторая мировая война, возможно, являются «золотым веком пропаганды». Лени Рифеншталь, режиссер, работавший в нацистской Германии, создала один из самых известных пропагандистских фильмов Триумф воли. В 1942 году пропагандистская песня Ниет Молотов была сделана в Финляндии во время Войны-продолжения, и она высмеивает Красную Армию » провал в Зимней войне, отсылая в названии песни советского министра иностранных дел, Вячеслава Молотова. В США анимация стала популярной, особенно для того, чтобы привлечь внимание молодежи и помочь военным усилиям США, например, Лицо фюрера (1942), в котором высмеивается Гитлер И ратует за ценность свободы. Некоторые американские фильмы о войне в начале 1940-х годов были разработаны, чтобы создать патриотический образ мышления и убедить зрителей в том, что для победы над державами оси необходимо принести жертвы. Другие были предназначены для того, чтобы помочь американцам понять своих союзников в целом, как в таких фильмах, как Знай своего союзника: Британия и Наши греческие союзники. Помимо фильмов о войне, Голливуд внес свой вклад в повышение морального духа американцев в фильме, призванном показать, как звезды сцены и экрана, оставшиеся в тылу, вносят свой вклад не только в свой труд, но и в их понимании того, что множество народов работали вместе против угрозы Оси: Столовая у двери сцены (1943) содержит один сегмент, призванный развеять недоверие американцев к Советам, а другой - развеять их фанатизм против Китайцы. Польские кинематографисты в Великобритании создали цветной антинацистский фильм «Вызов мистера Смита» (1943) о текущих преступлениях нацистов в оккупированной Европе и лжи нацистской пропаганды. Запад и Советский Союз широко использовали пропаганду во время холодной войны. Обе стороны использовали фильмы, телевидение и радиопрограммы, чтобы влиять на своих граждан, друг друга и страны третьего мира. Современные романы Джорджа Оруэлла Скотный двор и Девятнадцать восемьдесят четыре изображают использование пропаганды в вымышленных антиутопических обществах. Во время кубинской революции Фидель Кастро подчеркивал важность пропаганды. Пропаганда широко использовалась коммунистическими силами во время войны во Вьетнаме как средство контроля над мнениями людей.

Во время югославских войн пропаганда использовалась как военная стратегия правительствами Союзной Республики Югославии и Хорватии. Пропаганда использовалась для создания страха и ненависти и, в частности, для подстрекательства сербского населения к другим этническим группам (боснийцев, хорватов, албанцев и других несербов). Сербские СМИ приложили немало усилий для оправдания, пересмотра или отрицания массовых военных преступлений, совершенных сербскими войсками во время этих войн.

Общественное мнение

В начале 20 века термин Основатели зарождающейся индустрии связей с общественностью использовали пропаганду для обозначения своих людей. Буквально с латинского герундивного переводится как «вещи, которые необходимо распространять», в некоторых культурах этот термин является нейтральным или даже позитивным, в то время как в других этот термин приобрел сильную негативную коннотацию. Значение термина «пропаганда» также может меняться со временем. Например, в португальском и некоторых испаноязычных странах, особенно в Южном конусе, слово «пропаганда» обычно относится к наиболее распространенным средствам манипуляции - «рекламе».

Плакат 19 века Скандинавское движение

В английском языке пропаганда изначально была нейтральным термином для распространения информации в пользу той или иной цели. Однако в течение 20 века этот термин приобрел в западных странах совершенно отрицательное значение, представляя преднамеренное распространение часто ложных, но, безусловно, «убедительных» заявлений в поддержку или оправдание политических действий или идеологий. Согласно Гарольду Лассуэллу, этот термин начал терять популярность из-за растущего общественного подозрения в пропаганде после его использования во время Первой мировой войны Комитетом Крила в Соединенных Штатах. и Министерство информации в Великобритании: в 1928 году Лассуэлл заметил: «В демократических странах на официальное пропагандистское бюро смотрели с неподдельной тревогой из-за опасений, что его могут подчинить партийным и личным целям. протесты в Соединенных Штатах против знаменитого Бюро общественной информации г-на Крила (или «Воспламенение») помогли заглушить общественное мнение о том, что пропаганда существует... Открытие общественностью пропаганды привело к большим жалобам на нее. Пропаганда стала эпитетом презрения и ненависти, и пропагандисты искали защитную окраску в таких названиях, как «совет по связям с общественностью», «специалист по общественному образованию», «советник по связям с общественностью». «В 1949 году профессор политологии Дейтон Дэвид Маккин писал:« После Первой мировой войны это слово стало применяться к тому, «что вам не нравится в публичности других людей», как сказал Эдвард Л. Бернейс... »

Оспаривание

Этот термин по существу оспаривается, и некоторые выступают за нейтральное определение, утверждая, что этика зависит от намерения и контекста, в то время как другие определяют его как обязательно неэтичный и отрицательный. Доктор определяет это как «умышленное манипулирование репрезентациями (включая текст, изображения, видео, речь и т. Д.) С намерением произвести какой-либо эффект в аудитории (например, действие или бездействие; усиление или преобразование чувств, идей, отношений или поведения.), чего желает пропагандист ". Тот же автор объясняет важность последовательной терминологии на протяжении всей истории, особенно с учетом того, что современные эвфемистические синонимы используются в постоянных усилиях правительств по ребрендингу своих операций, таких как «информационная поддержка» и «стратегическая коммуникация».

Типы

Пропагандистский плакат в северокорейской начальной школе, нацеленный на США вооруженных сил, которые рассматриваются как враждебные

Выявление пропаганды всегда было проблема. Основные трудности заключались в том, чтобы отличить пропаганду от других типов убеждения и избежать предвзятого подхода. Ричард Алан Нельсон дает определение этого термина: «Пропаганда нейтрально определяется как систематическая форма целенаправленного убеждения, которое пытается повлиять на эмоции, отношения, мнения и действия определенных целевых аудиторий для идеологических, политических или в коммерческих целях посредством контролируемой передачи односторонних сообщений (которые могут быть или не быть фактическими) через средства массовой информации и прямые каналы СМИ ». Определение фокусируется на задействованном коммуникативном процессе - или, точнее, на цели процесса, и позволяет объективно рассматривать «пропаганду», а затем интерпретировать ее как положительное или отрицательное поведение в зависимости от точки зрения зрителя или слушателя.

Согласно историку Збинеку Земану, пропаганда определяется как белая, серая или черная. Белая пропаганда открыто раскрывает свой источник и намерения. Серая пропаганда имеет неоднозначный или нераскрытый источник или намерение. Черная пропаганда якобы публикуется противником или какой-либо организацией, помимо ее фактического происхождения (сравните с черной операцией, типом подпольной операции, в которой скрывается личность спонсирующего правительства). По масштабу эти различные типы пропаганды также можно определить по способности достоверной и правильной информации конкурировать с пропагандой. Например, часто легко найти оппозицию белой пропаганде, которая может слегка дискредитировать источник пропаганды. Оппозиция серой пропаганде, когда ее раскрывают (часто из внутреннего источника), может вызвать некоторый уровень общественного протеста. Оппозиция черной пропаганде часто недоступна и может быть опасна для раскрытия, потому что общественное знакомство с тактикой и источниками черной пропаганды подорвет или приведет к обратным результатам самой кампании, которую поддерживает черный пропагандист.

Пропагандист стремится изменить то, как люди понимают проблему или ситуацию, с целью изменения их действий и ожиданий способами, которые желательны для группы интересов. Пропаганда в этом смысле служит следствием цензуры, при которой та же цель достигается не за счет наполнения умы людей одобренной информацией, а за счет предотвращения столкновения людей с противоположными точками зрения. Что отличает пропаганду от других форм защиты, так это готовность пропагандиста изменить понимание людей посредством обмана и путаницы, а не убеждения и понимания. Руководители организации знают, что информация является односторонней или ложной, но это может быть неверно для рядовых членов, которые помогают распространять пропаганду.

Ксилография (1545 г.), известная как «Папстспотбилдер», или «Изображения папства» на английском языке, автор Лукас Кранах, заказанный Мартином Лютером. Название: Целовать ноги папы. Немецкие крестьяне отзываются на папскую буллу Папы Павла III. Подпись гласит: «Не пугай нас, Папа, своим запретом, и не будь таким яростным человеком. В противном случае мы развернемся и покажем тебе наши тылы».

Религиозная

Пропаганда была часто используется для влияния на мнения и убеждения по религиозным вопросам, особенно во время раскола между Римско-католической церковью и протестантскими церквями.

В соответствии с религиозными корнями этого термина, пропаганда также используется широко в дебатах о новых религиозных движениях (НРД) как людьми, которые их защищают, так и людьми, которые им противостоят. Последние уничижительно называют эти НРД культами. Антикультовые активисты и христианские контркультовые активисты обвиняют лидеров, которые они считают культами, в широком использовании пропаганды для вербовки последователей и их удержания. Некоторые социологи, такие как покойный Джеффри Хадден и аффилированные с CESNUR ученые обвиняют бывших членов «культов» и антикультовое движение в том, что эти необычные религиозные движения выглядят плохо без достаточные причины.

Военное время

Плакат Управления военной информации США использует стереотипные изображения, чтобы побудить американцев усердно трудиться и внести свой вклад в военные усилия

Использование после Второй мировой войны Слово «пропаганда» чаще относится к политическому или националистическому использованию этих методов или к продвижению набора идей.

Пропаганда - мощное оружие на войне; он используется для дегуманизации и разжигания ненависти к предполагаемому врагу, внутреннему или внешнему, путем создания ложного образа в сознании солдат и граждан. Это можно сделать, используя уничижительные или расистские термины (например, расистские термины «японец» и «гук», используемые во время Второй мировой войны и войны во Вьетнаме, соответственно), избегая некоторых слов или формулировок или делая утверждения о зверствах врага. Целью этого было деморализовать противника, заставив его думать, что то, что проецируется, действительно было правдой. Большинство пропагандистских мероприятий в военное время требует, чтобы население страны чувствовало, что враг совершил несправедливость, которая может быть вымышленной или основанной на фактах (например, потопление пассажирского корабля RMS Lusitania немецким флотом в Первая Мировая Война). Местное население также должно верить в справедливость дела своего народа в войне. В этих усилиях было трудно определить, насколько действительно пропаганда повлияла на войну. В доктрине НАТО пропаганда определяется как «информация, особенно предвзятого или вводящего в заблуждение характера, используемая для пропаганды политического дела или точки зрения». С этой точки зрения предоставленная информация не обязательно должна быть ложной, но вместо этого должна соответствовать конкретным целям «действующего лица» или «системы», которые ее выполняют.

.

Сербская пропаганда во время боснийской войны представлена ​​в виде реальной фотографии с места (слева), как указано в отчете под изображением, «сербского мальчика, вся семья которого была убита боснийскими мусульманами». Изображение взято из картины 1879 года Уроша Предича.

Пропаганда также является одним из методов, используемых в психологической войне, которая также может включать операции под ложным флагом, в которых личности оперативников изображены как лица вражеской нации (например, во время вторжения в Залив Свиней использовались самолеты ЦРУ, окрашенные в маркировку ВВС Кубы). Термин пропаганда может также относиться к ложной информации, призванной укрепить мышление людей, которые уже верят в то, что придерживаются пропагандистских желаний (например, во время Первой мировой войны основной целью британской пропаганды было поощрение мужчин в армию, а женщин - на работу в промышленности страны. Использовались агитационные плакаты, потому что радио и телевизоры в то время были не очень распространены.) Предполагается, что если люди верят во что-то ложное, их постоянно будут одолевать сомнения. Поскольку эти сомнения неприятны (см. когнитивный диссонанс ), люди будут стремиться к их устранению и, следовательно, восприимчивы к заверениям власть имущих. По этой причине пропаганда часто адресована людям, которые уже сочувствуют повестке дня или представленным взглядам. Этот процесс подкрепления использует предрасположенность индивида к самостоятельному выбору «приемлемых» источников информации в качестве механизма для поддержания контроля над популяциями.

Британия рука об руку с дядей Сэмом символизирует британо-американский союз в Первой мировой войне.

Пропаганда может вестись коварными способами. Например, в образовательной системе может поощряться или допускаться пренебрежительное дезинформация об истории определенных групп или зарубежных стран. Поскольку мало кто на самом деле перепроверяет то, что они изучают в школе, такая дезинформация будет повторяться журналистами, а также родителями, таким образом укрепляя идею о том, что предмет дезинформации действительно является «общеизвестным фактом», даже если никто не повторяет миф. может указать на авторитетный источник. Затем дезинформация повторно используется в средствах массовой информации и в системе образования без необходимости прямого государственного вмешательства в средства массовой информации. Такая проницательная пропаганда может использоваться в политических целях: создавая у граждан ложное представление о качестве или политике своей страны, они могут быть побуждены отвергать определенные предложения или определенные замечания или игнорировать опыт других.

В Советском Союзе во время Второй мировой войны пропаганду, направленную на поощрение гражданских лиц, контролировал Сталин, который настаивал на жестком стиле, который образованная аудитория легко считала недостоверным. С другой стороны, неофициальные слухи о немецких зверствах были вполне обоснованными и убедительными. Сталин был грузином, говорившим по-русски с сильным акцентом. Это не годится для национального героя, поэтому начиная с 1930-х годов все новые визуальные портреты Сталина подвергались ретушированию, чтобы стереть его грузинские черты лица и сделать его более обобщенным советским героем. Не изменились только его глаза и знаменитые усы. Жорес Медведев и Рой Медведев говорят, что его «новый величественный образ был придуман таким образом, чтобы изображать лидера всех времен и народов».

Статья 20 Международного пакта о гражданских и политических правах запрещает любую пропаганду войны, а также любую пропаганду национальной или религиозной ненависти, которая представляет собой подстрекательство к дискриминации, вражде или насилию по закону.

Естественно, простые люди не хотят войны; Ни в России, ни в Англии, ни в Америке, ни в этом отношении в Германии. Это понятно. Но, в конце концов, именно лидеры страны определяют политику, и всегда легко тащить за собой людей, будь то демократия или фашистская диктатура, парламент или коммунистическая диктатура. Людей всегда можно привлечь к торгам вождей. Это просто. Все, что вам нужно сделать, это сказать им, что они подвергаются нападению, и осудить пацифистов за отсутствие патриотизма и подвергание страны опасности. Это работает одинаково в любой стране.

Герман Геринг

Достаточно просто, что завет конкретно не определяет содержание пропаганды. Проще говоря, пропаганда, если она используется в ответ на действия военного времени, не запрещена.

Реклама

Пропаганда делится методами с рекламой и связями с общественностью, каждый из которую можно рассматривать как пропаганду, продвигающую коммерческий продукт или формирующую восприятие организации, человека или бренда.

Пропагандистский плакат времен Первой мировой войны для зачисления в

Журналистская теория обычно считает, что новости должны быть объективными, давая читателю точную предысторию и анализ рассматриваемой темы. С другой стороны, реклама эволюционировала от традиционной коммерческой рекламы, чтобы включить также новый тип в виде платных статей или передач, замаскированных под новости. Обычно они представляют проблему в очень субъективном и часто вводящем в заблуждение свете, в первую очередь предназначенные для убеждения, а не для информирования. Обычно они используют только тонкие методы пропаганды, а не более очевидные методы, используемые в традиционной коммерческой рекламе. Если читатель считает, что платная реклама на самом деле является новостью, сообщение, которое рекламодатель пытается передать, будет легче «поверить» или «усвоить». Такая реклама считается очевидным примером «скрытой» пропаганды, поскольку она принимает вид объективной информации, а не пропаганды, которая вводит в заблуждение. Федеральный закон прямо требует, чтобы в любой рекламе, появляющейся в формате новостного сообщения, говорилось, что это действительно платная реклама.

Эдмунд МакГарри показывает, что реклама - это больше, чем продажа аудитории, это вид пропаганды, которая пытается убедить общественность и не требует взвешенных суждений.

Политика

Пропаганда и манипуляции можно найти на телевидении и в новостных программах, влияющих на массовую аудиторию. Примером может служить печально известный выпуск новостей Dziennik (Журнал), который жестко критиковал капитализм в тогдашней коммунистической Польской Народной Республике, используя эмоциональный и насыщенный язык..

Пропаганда стала более обычным явлением в политическом контексте, в частности, для обозначения определенных усилий, спонсируемых правительствами, политическими группами, а также часто скрытых интересов. В начале 20 века пропагандой служили партийные лозунги. Пропаганда также имеет много общего с кампаниями по общественной информации, проводимыми правительствами, которые призваны поощрять или препятствовать определенным формам поведения (например, пристегиваться ремнями безопасности, не курить, не мусорить и т. Д.). Опять же, в пропаганде упор делается больше на политический. Пропаганда может принимать форму листовок, плакатов, теле- и радиопередач, а также может распространяться на любое другое средство. В случае Соединенных Штатов также существует важное юридическое (установленное законом) различие между рекламой (тип открытой пропаганды ) и тем, что Счетная палата правительства (GAO), ветвь Конгресса США, именуется «скрытой пропагандой».

Родерик Хиндери утверждает, что пропаганда существует как у левых, так и у правых политических сил, а также в основных центристских партиях. Далее Хиндери утверждает, что дебаты по большинству социальных проблем можно продуктивно возобновить в контексте вопроса «что является пропагандой, а что нет?». Не следует упускать из виду связь между пропагандой, идеологической обработкой и терроризмом / контртерроризмом. Он утверждает, что угрозы уничтожения часто столь же разрушительны для общества, как и само физическое разрушение.

После 11 сентября и появления большей текучести средств массовой информации в США и Великобритании развивались институты, методы и правовые основы пропаганды. Брайант показывает, как это включало расширение и интеграцию межправительственного аппарата, и подробно описывает попытки согласовать формы пропаганды для иностранной и внутренней аудитории с новыми усилиями в стратегической коммуникации. Они были предметом оспаривания со стороны правительства США, противодействия Пентагона по связям с общественностью и критики со стороны некоторых ученых. Закон о разрешении национальной обороны на 2013 финансовый год (раздел 1078 (а)) внес поправки в Закон США об обмене информацией и образованием 1948 года (широко известный как Закон Смита-Мундта ) и Закон о разрешении международных отношений 1987 г., что позволило опубликовать материалы, подготовленные Государственным департаментом и Советом управляющих телерадиовещания (BBG), в пределах границ США для Архивариуса Соединенных Штатов. Закон Смита-Мундта с поправками предусматривал, что «Секретарь и Совет управляющих по телерадиовещанию должны предоставлять архивариусу США для внутреннего распространения кинофильмы, фильмы, видеокассеты и другие материалы через 12 лет после первоначального распространение материала за границу (...) Ничто в этом разделе не должно толковаться как запрещающее Государственному департаменту или Совету управляющих телерадиовещания участвовать в любых средствах или формах коммуникации, прямо или косвенно, потому что внутренняя аудитория Соединенных Штатов подвергается или может, таким образом, подвергаться воздействию программного материала или основываться на предположении о таком воздействии ". При переходе к публикации возникла обеспокоенность общественности в связи с ослаблением запретов на внутреннюю пропаганду в Соединенных Штатах.

Вследствие этого Интернет стал плодотворным методом распространения политической пропаганды, извлекая выгоду из эволюции кодирования. называется ботами. Программные агенты или боты могут использоваться для многих целей, включая заполнение социальных сетей автоматическими сообщениями и сообщениями различной сложности. Во время выборов в США в 2016 году была реализована кибер-стратегия с использованием ботов для направления американских избирателей к российским политическим новостям и источникам информации, а также для распространения политически мотивированных слухов и ложных новостей. В настоящее время во всем мире считается обычной политической стратегией использование ботов для достижения политических целей.

Методы

Антикапиталистическая пропаганда

Обычные средства массовой информации для передачи пропагандистских сообщений включают новостные репортажи., правительственные отчеты, исторический обзор, мусорная наука, книги, листовки, фильмы, радио, телевидение и плакаты. Некоторые пропагандистские кампании следуют стратегической схеме передачи, чтобы внушить целевой группе. Это может начаться с простой передачи, такой как брошюра или реклама, сброшенная с самолета, или реклама. Как правило, эти сообщения будут содержать указания о том, как получить дополнительную информацию через веб-сайт, горячую линию, радиопрограмму и т. Д. (Поскольку это также используется в целях продажи среди других целей). Стратегия направлена ​​на то, чтобы инициировать человека из получателя информации в искателя информации посредством подкрепления, а затем из искателя информации в лидера мнений посредством идеологической обработки.

Ряд методов, основанных на социально-психологическом исследования используются для пропаганды. Многие из этих техник можно найти в разделе логических заблуждений, поскольку пропагандисты используют аргументы, которые, хотя иногда и убедительны, не обязательно верны.

Некоторое время было потрачено на анализ средств передачи пропагандистских сообщений. Эта работа важна, но ясно, что стратегии распространения информации становятся стратегиями пропаганды только в сочетании с пропагандистскими сообщениями. Идентификация этих сообщений - необходимая предпосылка для изучения методов, с помощью которых эти сообщения распространяются.

Пропаганда также может быть направлена ​​против ее создателей. Например, почтовые марки часто использовались в правительственной рекламе, как, например, Северная Корея. Другой пример - присутствие Сталина на многочисленных советских марках. Во время Третьего рейха Гитлер часто появлялся на почтовых марках Германии и некоторых оккупированных стран. Британская программа по пародированию этих и других нацистских марок предусматривала их сброс с воздуха в Германию на письмах, содержащих антинацистскую литературу.

В 2018 году разразился скандал, в котором журналист Кэрол Кадвалладр, несколько информаторов и академик раскрыли достижения в методах цифровой пропаганды, показывающие, что онлайн-методы HUMINT, используемые в психологической войне, сочетались с психологическим профилированием с использованием незаконно полученных данных из социальных сетей для политических кампаний в Соединенные Штаты в 2016 году для помощи Дональду Трампу фирмой Cambridge Analytica. Компания изначально отрицала нарушение законов, но позже признала нарушение законов Великобритании, и этот скандал вызвал всемирную дискуссию о приемлемом использовании данных для пропаганды и влияния.

Модели

Убеждение в социальной психологии

Общественность чтение антисемитской газеты Der Stürmer, Worms, Германия, 1935

Область социальной психологии включает изучение убеждения. Социальные психологи могут быть социологами или психологами. Эта область включает множество теорий и подходов к пониманию убеждения. Например, теория коммуникации указывает на то, что людей можно убедить с помощью доверия к коммуникатору, его опыта, надежности и привлекательности. Модель вероятности проработки, а также эвристические модели убеждения предполагают, что ряд факторов (например, степень интереса получателя сообщения) влияют на степень, в которой люди позволяют поверхностным факторам убедить их. Лауреат Нобелевской премии психолог Герберт А. Саймон получил Нобелевскую премию за свою теорию о том, что люди когнитивные скупцы. То есть в обществе массовой информации люди вынуждены принимать решения быстро и часто поверхностно, а не логически.

Согласно статье Уильяма Биддла 1931 года «Психологическое определение пропаганды», «[т] четыре принципа, которым следуют в пропаганде: (1) полагаться на эмоции, никогда спорить; (2) бросить пропаганду в тупик фраза «мы» против «врага»; (3) охватывать как группы, так и отдельных лиц; (4) как можно больше скрыть пропагандиста ».

В последнее время исследования из бихевиористской науки стали важными для понимания и планирования пропагандистских кампаний, в том числе для Пример теории подталкивания, которая использовалась в кампании Обамы в 2008, затем была принята правительством Великобритании Behavioral Insights Team. Поведенческие методологии затем стали вызвали большие споры в 2016 году после того, как выяснилось, что компания Cambridge Analytica применила их к миллионам людей, нарушивших данные facebook , чтобы побудить их проголосовать за Дональда Трампа.

Герман и Хомский

Описание в начале 20 века "европейского анархиста ", пытающегося разрушить Статую Свободы

модель пропаганды - это теория, выдвинутая Эдвард С. Герман и Ноам Хомски, который утверждает, что системные предубеждения существуют в средствах массовой информации, и пытается объяснить их с точки зрения структурных экономических причины :

20-й век характеризовался тремя событиями, имеющими большое политическое значение: ростом демократии, ростом корпоративной власти и ростом корпоративной пропаганды как средства защиты корпоративной власти от

Впервые представленная в их книге Производство согласия: политическая экономия средств массовой информации (1988), пропагандистская модель рассматривает частные СМИ как предприятия, продающие продукт - читателей и аудитории (а не новости) - для других предприятий (рекламодателей) и полагаются в первую очередь на правительственную и корпоративную информацию и пропаганду. Теория постулирует пять общих классов «фильтров», которые определяют тип новостей, представленных в средствах массовой информации: Право собственности на средство массовой информации, Финансирование средства массовой информации, Источники новостей, Flak, и антикоммунистическая идеология.

Первые три (владение, финансирование и источники) обычно рассматриваются авторами как наиболее важные. Хотя модель была основана в основном на характеристике средств массовой информации США, Хомский и Герман полагают, что теория в равной степени применима к любой стране, которая разделяет базовую экономическую структуру и организационные принципы, постулаты модели как причину Предвзятость СМИ.

Самопропаганда

Самопропаганда - это форма пропаганды, которая относится к действиям человека, который убеждает себя в чем-то, какой бы иррациональной ни была эта идея. Самопропаганда помогает людям оправдывать свои действия, а также действия других. Самопропаганда часто помогает уменьшить когнитивный диссонанс, который испытывают люди, когда их личные действия или действия их правительства не соответствуют их моральным убеждениям. Самопропаганда - это разновидность самообмана. Самопропаганда может иметь негативное влияние на тех, кто увековечивает убеждения, созданные с помощью самопропаганды.

Дети

Пропаганда 1938 года Нового государства с изображением президента Бразилии Гетулио Варгас в окружении детей. Текст гласит: «Дети! Изучая культ Отечества дома и в школе, вы принесете в жизнь все шансы на успех. Только любовь строит, и, сильно любя Бразилию, вы приведете ее к величайшей судьбе среди народов., исполняя желание возвышения, укоренившееся в каждом бразильском сердце ".

Из всех потенциальных целей пропаганды дети являются наиболее уязвимыми, потому что они наименее подготовлены к критическому мышлению и контекстуальному пониманию, которое им необходимо для определения того, является ли сообщение пропаганда или нет. Внимание, которое дети уделяют своему окружению в процессе развития, благодаря процессу развития их понимания мира, заставляет их без разбора поглощать пропаганду. Кроме того, дети очень склонны к подражанию: исследования Альберта Бандуры, а в 1960-х годах показали, что в определенной степени социализация, формальное образование и стандартизированные телевизионные программы можно рассматривать как пропагандистские цель идеологической обработки. Использование пропаганды в школах было широко распространено в 1930-х и 1940-х годах в Германии в форме Гитлерюгенда.

Джона Тейлора Гатто, утверждающего, что современное школьное образование в США создано для того, чтобы «заставить нас замолчать». чтобы превратить детей в материал, пригодный для работы на фабриках. Это связано с тезисом Германа и Хомского о росте корпоративной власти и его использовании для создания образовательных систем, которые служат его целям против целей демократии.

Антисемитская пропаганда для детей

В нацистской Германии система образования была полностью адаптирована для воспитания немецкой молодежи с антисемитизмом идеология. С 1920-х годов нацистская партия нацелена на немецкую молодежь как на одну из особенных аудиторий своих пропагандистских посланий. Школы и учебные материалы отражали то, что нацисты стремились привить немецкой молодежи посредством использования и продвижения расовой теории. «Ключевым фактором роста антисемитской пропаганды в интересах детей стал Юлиус Штрайхер, редактор Der Sturmer (Штурмовик) и глава издательства, которое использовалось для распространения антисемитской пропаганды на протяжении всего правления Гитлера. Это было достигнуто посредством Национал-социалистической лиги учителей, членами которой в 1937 году были 97% всех немецких учителей.

Лига поощряла преподавание расовой теории. Детские иллюстрированные книги, такие как Не верь лису в его зеленую пустошь и не верь евреям в его клятву, Der Giftpilz (в переводе на английский язык как «Ядовитый гриб») и The Poodle-Pug-Dachshund -Пинчер был широко распространен (более 100 000 экземпляров Trust No Fox... было распространено в конце 1930-х годов) и содержал изображения евреев как дьяволов, растлителей малолетних и других морально настроенных фигур. В классе читались лозунги, такие как «Иуда-еврей предал евреев немца Иисуса». Во время Нюрнбергского процесса документы «Не верь лису на его зеленую пустошь» и «Никакому еврею на его клятве» и «Der Giftpilz» были получены в качестве доказательств, поскольку они документируют действия нацистов. Ниже приводится пример пропагандистской математической задачи, рекомендованной Национальным комитетом. Социалистическая сущность образования: «Евреи в Германии чужеземцы - в 1933 году в Германском Рейхе было 66 606 000 жителей, из которых 499 682 (0,75%) были евреями».

См. Также

Ссылки

Источники

Дополнительная литература

Книги

  • Алтеиде, Дэвид Л. и Джон М. Джонсон. Бюрократическая пропаганда. Бостон: Аллин и Бэкон, 1980.
  • Бернейс, Эдвард. Пропаганда. Нью-Йорк: Х. Ливерит, 1928. (См. Также версию текста на веб-сайте www.historyisaweapon.com: «Пропаганда».)
  • Борги, Лоик. Пропагандистский конфликт с Октавьеном и Марком Антуаном: Политическое использование де ла uituperatio entre 44 и 30 а. C. n.. Брюссель: Latomus, 2016.
  • Brown, J.A.C. Техники убеждения: от пропаганды до «промывания мозгов». Harmondsworth: Pelican, 1963.
  • Хомский, Ноам и Герман Эдвард С. Производственное согласие: политическая экономия средств массовой информации. Нью-Йорк: Книги Пантеона. (1988)
  • Хомский, Ноам. Контроль СМИ: Зрелищные достижения пропаганды. Seven Stories Press, 1997.
  • Коул, Роберт. Пропаганда в войне и политике двадцатого века: аннотированная библиография. London: Scarecrow, 1996.
  • Коул, Роберт, изд. Энциклопедия пропаганды. 3 тт. Армонк, Нью-Йорк: M.E. Шарп, 1998.
  • Комбс Джеймс Э. и Ниммо Дэн, Новая пропаганда: диктатура Палавера в современной политике. Уайт-Плейнс, Нью-Йорк Лонгман. (1993)
  • Калл, Николас Джон, Калберт и Велч, ред. Пропаганда и массовое убеждение: историческая энциклопедия, с 1500 г. до настоящего времени (2003)
  • Каннингем Стэнли Б. Идея пропаганды: реконструкция. Westport, Conn.: Praeger, 2002.
  • Каннингем Стэнли Б. «Размышления о стыке между пропагандой и религией», в «Будущее религии», ред. П. Ренник, С. Каннингем и Р. Х. Джонсон. Ньюкасл-апон-Тайн: Cambridge Scholars Pub., 2010, стр. 83–96.
  • ДельХаген, Джейкоб М. Современная пропаганда : искусство оказывать влияние на общество, отдельных людей и средства массовой информации посредством цифровая связь. 2016 ISBN 9780998315607
  • Дмитрий Китсикис, Международная пропаганда и международная политика, Париж, Press Universitaires de France, 1963, 537 стр.
  • Эллул, Жак, Пропаганда: формирование отношения мужчин. (1965).
  • Хейл, Орон Джеймс. Публичность и дипломатия: со ссылкой на Англию и Германию, 1890–1914 (1940) онлайн
  • Джоветт, Гарт С. и Виктория О'Доннелл. Пропаганда и убеждение, 6-е изд. Калифорния: Sage Publications, 2014. Подробный обзор истории, функции и анализа пропаганды.
  • Lohrey, Andrew, ed. Устранение риска от демократии: корпоративная пропаганда против свободы и свободы. Урбана, Иллинойс: University of Illinois Press, 1997.
  • Марлин, Рэндал. Пропаганда и этика убеждения. Орчард-Парк, Нью-Йорк: Broadview Press, 2002.
  • МакКомбс, М. Э. и Д. Л. Шоу. «Средство массовой информации, определяющее повестку дня», «Общественное мнение», 36, вып. 2 (1972): 176–187.
  • Моран, Т. «Пропаганда как псевдокоммуникация», Et Cetera 2 (1979): 181–197.
  • Нельсон, Ричард Алан. Хронология и глоссарий пропаганды в Соединенных Штатах. Вестпорт, Коннектикут: Greenwood Press, 1996.
  • Пратканис, Энтони и Эллиот Аронсон. Эпоха пропаганды: повседневное использование и злоупотребление убеждением. Нью-Йорк: W.H. Freeman and Company, 1992.
  • Резерфорд, Пол, Бесконечная пропаганда: реклама общественных благ. Торонто: Университет Торонто Press. (2000)
  • Резерфорд, Пол, Оружие массового убеждения: маркетинг войны против Ирака. Торонто: University of Toronto Press, 2004.
  • Шанахан, Джеймс, изд. Пропаганда без пропагандистов? Шесть тематических исследований в пропаганде США. Hampton Press, 2001.
  • Шоу Джеффри М., Иллюзии свободы: Томас Мертон и Жак Эллул о технологиях и условиях жизни человека. Юджин, штат Орегон: Wipf and Stock. ISBN 978-1625640581 (2014)
  • Сноу, Нэнси (10 марта 2014 г.). Пропаганда и американская демократия. Батон-Руж: LSU Press. ISBN 978-0-8071-5415-1.
  • Сноу, Нэнси (4 января 2011 г.). "Пропаганда, инк.": Продвигая культуру Америки всему миру. Нью-Йорк: Seven Stories Press. ISBN 978-1-60980-082-6.
  • Спроул Дж. Майкл, Каналы пропаганды. Блумингтон, IN: EDINFO Press. (1994)
  • Стэнли, Джейсон (2016). Как работает пропаганда. Издательство Принстонского университета. ISBN 978-0691173429.
  • Стаубер, Джон и Шелдон Рэмптон. Токсичный осадок полезен! Ложь, чертова ложь и индустрия связей с общественностью. Монро, Мэн: Common Courage Press, 1995.

Очерки и статьи

Викискладе есть материалы, связанные с Пропагандой.
В Викицитатнике есть цитаты, относящиеся к: Пропаганда
Последняя правка сделана 2021-06-02 08:13:00
Содержание доступно по лицензии CC BY-SA 3.0 (если не указано иное).
Обратная связь: support@alphapedia.ru
Соглашение
О проекте