Повторное дублирование

В лингвистике дублирование - это морфологический процесс, при котором корень или корень слова (или его части) или даже все слово повторяется точно или с незначительное изменение.

Повторное дублирование используется в склонениях для передачи грамматической функции, например множественности, интенсификации и т. Д., А в лексическом производном для создания новые слова. Он часто используется, когда говорящий принимает более «выразительный» или образный тон, чем обычная речь, и также часто, но не исключительно, иконический по значению. Редупликация встречается в широком диапазоне языков и языковых групп, хотя его уровень лингвистической продуктивности варьируется.

Редупликация - стандартный термин для этого явления в лингвистической литературе. Другие термины, которые иногда используются, включают клонирование, удвоение, дублирование, повторение и тавтоним, когда он используется в биологических таксономиях, таких как Bison bison.

Происхождение такое использование тавтонима сомнительно, но было высказано предположение, что оно возникло сравнительно недавно.

• 1 Типологическое описание
  • 1.1 Форма
    • 1.1.1 Полное и частичное дублирование
    • 1.1. 2 Позиция дубликата
    • 1.1.3 Направление копирования
    • 1.1.4 Дублирование и другие морфологические процессы
    • 1.1.5 Фонологические процессы, окружение и отношения дубликата и основания
  • 1.2 Функция и значение
• 2 Редупликатив лепет при освоении ребенком языка
• 3 Примеры
  • 3.1 Индоевропейский
    • 3.1.1 Протоиндоевропейский
    • 3.1.2 Английский
    • 3.1.3 Латинский
    • 3.1.4 Голландский
    • 3.1.5 Африкаанс
    • 3.1.6 Романские языки
    • 3.1.7 Славянские языки
    • 3.1.8 Кельтские языки
    • 3.1.9 Персидский
    • 3.1.10 Южноазиатские языки
    • 3.1.11 Хинди и урду
    • 3.1.12 Непт ali
  • 3.2 Турецкий
  • 3.3 Армянский
  • 3.4 Уральский
    • 3.4.1 Финский
    • 3.4.2 Венгерский
  • 3.5 Банту
  • 3.6 Семитский
    • 3.6.1 Иврит
    • 3.6.2 Амхарский
  • 3.7 Сино-тибетский
    • 3.7.1 Бирманский
    • 3.7.2 Китайский
  • 3.8 Японский
  • 3.9 Австроазиатский
    • 3.9.1 Вьетнамский
    • 3.9.2 Кхмерский
  • 3,10 австронезийский
    • 3.10.1 малайский (индонезийский и малазийский)
    • 3.10.2 маори
    • 3.10.3 мортлокский
    • 3.10.4 пингелапский
    • 3.10.5 рапа
    • 3.10.6 Тагальский
    • 3.10.7 Tetum
    • 3.10.8 Wuvulu-Aua
  • 3.11 Австралийские языки аборигенов
• 4 См. Также
• 5 Примечания
• 6 Ссылки
• 7 Внешние ссылки

Форма

Редупликация часто описывается фонологически одним из двух способов: либо (1) как повторяющиеся сегменты (последовательности согласных / гласные ) или (2) как удвоенные просодические единицы (слоги или мора ). В дополнение к фонологическому описанию, дублирование часто необходимо описывать морфологически как дублирование лингвистических составляющих (т. Е. слов, основы, корни ). В результате, редупликация представляет интерес с теоретической точки зрения, поскольку включает в себя интерфейс между фонологией и морфологией.

Основа - это слово (или часть слова), которое нужно скопировать. Дуплицированный элемент называется редупликант, часто сокращенно RED или иногда просто R.

При дублировании дублирующий элемент чаще всего повторяется только один раз. Однако в некоторых языках дублирование может происходить более одного раза, в результате чего получается тройная форма, а не дупликация, как в большинстве случаев. Трипликация - это термин для явления двойного копирования. Пингелапский имеет обе формы:

Трипликация встречается на других языках, например Эве, Шипибо, Тви, Мокилезе, Мин Нан (Хоккиен ), Стау.

Иногда геминация (т. Е. Удвоение согласных или гласных) считается формой удвоения. Термин dupleme использовался (после морфемы) для обозначения различных типов удвоения, которые имеют одинаковое значение.

Полное и частичное дублирование

Полное дублирование включает в себя дублирование всего слова. Например, Кхам выводит реципрокные формы из рефлексивных форм путем полного дублирования:

Другой пример взят из Musqueam Halkomelem «диспозиционный» аспект формирование:

Частичное дублирование включает дублирование только части слова. Например, маршалльский образует слова, означающие «носить X», путем дублирования последней последовательности согласный-гласный-согласный (CVC) основания, то есть основание + CVC:

Многие языки часто используют как полное, так и частичное дублирование, как в примере Motu ниже:

Повторяющаяся позиция

Повторное дублирование может быть начальным (т.е. префиксным ), окончательный (т. е. суффиксальный ) или внутренний (т. е. инфиксальный ), например

Начальное повторение в Agta (префикс CV):

Окончательное дублирование в Dakota (суффикс -CCV):

Внутреннее дублирование в Самоа (-CV- инфикс):

Внутреннее дублирование встречается гораздо реже, чем начальный и конечный типы.

Направление копирования

Дубликант может копировать либо с левого края слова (копирование слева направо), либо с правого края (копирование справа налево). Существует тенденция к дубликатам с префиксом копировать слева направо и к дубликатам с суффиксами к копированию справа налево:

Начальное L → R копирование в Ойканг и Кунджен (пама-ньюнганский язык Австралии ):

Конечное R → L копирование в Sirionó :

Копирование в другом направлении возможно, хотя и реже:

Начальное R → L копирование в Tillamook :

Окончательное L → R копирование на чукотском :

Внутреннее дублирование может также включать копирование начала или конца базы. В квилете первая согласная основания копируется и вставляется после первой гласной основы.

Внутреннее L → R копирование в Quileute :

В Temiar последняя согласная корня копируется и вставляется перед медиальной согласной корня.

Внутреннее R → L копирование на Temiar (австроазиатский язык Малайзии ):

Редкий тип дублирования встречается в семай (австроазиатский язык Малайзии). «Выразительное минорное дублирование» формируется с помощью начального дубликата, который копирует первый и последний сегменты основание:

Редупликация и другие морфологические процессы

Все приведенные выше примеры состоят только из повторения. Однако повторение часто происходит с другими фонологическими и морфологическими процессами, такими как чередование гласных, удаление, аффиксирование неупликационного материала и т. д.

Например, в Tz'utujil новая форма прилагательного «-ish» происходит от других слов путем добавления суффикса к удвоенному первому согласному основанию, за которым следует сегмент [oχ]. Кратко это можно записать как -Coχ. Ниже приведены некоторые примеры:

• [kaq] 'красный' → [kaqkoχ] 'красноватый' (kaq-k-oχ)
• [qʼan] 'желтый' → [qʼanqʼoχ] 'желтоватый' (qʼan- qʼ-oχ)
• [jaʔ] 'вода' → [jaʔjoχ] 'водянистый' (jaʔ-j-oχ) (Dayley 1985)

сомалийский имеет похожее суффикс, который используется при образовании множественного числа некоторых существительных: -aC (где C - последний согласный в основании):

• [toɡ] 'ditch' → [toɡaɡ] 'ditches' (toɡ-a-ɡ)
• [ʕad] 'кусок мяса' → [ʕadad] 'куски мяса' (ʕad-ad)
• [wɪːl] 'мальчик' → [wɪːlal] 'мальчики' (wɪːl-al) (Abraham 1964)

Эту комбинацию повторения и аффиксации обычно называют повторением фиксированного сегмента.

В Тохоно О'одхам начальное дублирование также включает геминацию первого согласного в дистрибутивном множественном числе и в повторяющихся глаголах:

• [nowiu] 'бык' → [nonnowiu] 'бык (распространяющий)' (no-n-nowiu)
• [hódai] 'рок' → [hohhodai] 'рок (распространяющий)' (ho-h-hodai)
• [kow] 'выкопать из земли (единичный падеж)' → [kokkow] 'выкопать из земли (повторяющийся)' (ko-k-kow)
• [ɡɨw] 'ударить (единичный падеж)' → [ɡɨɡɡɨw] 'hit (повторяющийся)' (ɡɨ-ɡ-ɡɨw) (готовится к выпуску Haugen)

Иногда геминацию можно проанализировать как тип дублирования.

Фонологические процессы, среда, и отношения дублирующий-базовый

• опредприложение
• нераспределенное
• обратное копирование - предполагаемый феномен избыточного приложения в дубликанте процесса, запускаемого дубликантом в базе
• базовый дубликант "идентичность" (OT терминология: BR-достоверность)
• тональный перенос / неперенос

Функция и значение

В Малайский -Полинезийская семья, дублирование используется для образования множественного числа (среди многих других функций):

• малайский румах «дом», румах-румах «дома».

В до 1972 года индонезийский и Малайзийская орфография, 2 была сокращением для дублирования, которое образует множественное число: orang «человек», orang-orang или orang2 «люди». Эта орфография широко используется в текстовых сообщениях и других формах электронного общения.

В языке нама для увеличения силы глагола используется дублирование: идти, «смотреть;», идти-идти, «изучать внимательно».

Китайский также использует дублирование: 人 rén для «человека», 人人 rénrén для «всех». Японский тоже: 時 toki «время», tokidoki 時 々 «иногда, время от времени». Оба языка могут использовать специальный письменный знак итерации 々 для обозначения дублирования, хотя в китайском языке знак итерации больше не используется в стандартном письме и часто встречается только в каллиграфии.

индоевропейских языках раньше использовал удвоение для образования ряда форм глагола, особенно в претерит или перфект. В более древних индоевропейских языках сохранилось много таких глаголов:

• spondeo, spopondi (лат., «Я клянусь, я поклялся»)
• λείπω, λέλοιπα (греч., «Я ухожу, я ухожу»)
• δέρκομαι, δέδορκα (греч., «Я вижу, я видел»; эти греческие примеры показывают ablaut, а также дублирование)
• háitan, haíháit (готический, «назвать, я назвал»)

Эти формы не сохранились в современном английском, но существовали в его родительских германских языках. Многие глаголы в индоевропейских языках имеют дублирование в настоящей основе, а не в идеальной основе, часто с гласной, отличной от той, которая используется для идеального: латинское gigno, genui («Я родил, я родил ") и греч. τίθημι, ἔθηκα, τέθηκα (I место, я разместил, я разместил). Другие индоевропейские глаголы использовали дублирование как процесс образования: сравните латинское sto («я стою») и sisto («я остаюсь»). Все эти индоевропейские унаследованные дублирующие формы подлежат редукции другими фонологическими законами.

Повторное дублирование может использоваться для обозначения наиболее типичного примера значения слова. В таком случае это называется контрастным дублированием фокуса. Финская разговорная речь использует этот процесс; Существительные могут дублироваться, чтобы указывать на подлинность, полноту, оригинальность и несложность, в отличие от фальшивых, неполных, сложных или суетливых. Это можно рассматривать как составное словообразование. Например, Сёин джателёа я карккиа, сека тиетисти руокаруокаа. «Я ел мороженое и конфеты, и, конечно же, еду-еду». Здесь «еда-еда» противопоставляется «нездоровой». Можно сказать: «En ollut eilen koulussa, koska olin kipeä. Siis kipeäkipeä» («Вчера я не был в школе, потому что был болен. Болен, то есть»); это означает, что человек действительно страдал от болезни, вместо того, чтобы придумывать оправдания, как обычно.

• ruoka "еда", ruokaruoka "правильная еда", в отличие от закусок
• peli "игра", pelipeli "полная игра", в отличие от mod
• puhelin "phone", puhelinpuhelin "телефон для разговора", в отличие от карманного компьютера
• kauas "далеко", kauaskauas "несомненно далеко"
• koti "дом", kotikoti "дом ваших родителей", в отличие от текущего места жительства

Слова могут дублироваться с помощью их падежных морфем, как в lomalla lomalla, где адессивная морфема (--lla) встречается дважды. Хотя дублирование доступно большинству финнов, его использование ограничивается в основном подгруппами молодых женщин и детей (и, возможно, отцами маленьких детей, когда они разговаривают со своими детьми). Однако большинство молодых женщин и детей не используют повторение. Редупликация имеет несколько детский оттенок и может раздражать.

В швейцарском немецком глаголы gah или goh «идти», cho «приходить», la или lo «позволять» и aafa или aafo «начинать» дублируются, когда они сочетаются с другими глаголы.

В некоторых салишанских языках дублирование может отмечать как уменьшение, так и множественность, при этом один процесс применяется к каждому концу слова, как в следующем примере из Shuswap. Обратите внимание, что транскрипция не сопоставима с IPA, но повторение как начальной, так и конечной частей корня очевидно: ṣōk! Emē''n 'Knife' дублируется как uk! Ṣuk! Emen '' me'n 'множественные маленькие ножи' (Haeberlin 1918: 159). Было обнаружено, что редупликация является основной частью салишских языков.

Через 25–50 недель после рождения обычно развивающиеся младенцы проходят стадию дублирования или каноничности лепет (Старк 198, Оллер, 1980). Канонический лепет характеризуется повторением идентичных или почти идентичных сочетаний гласных и согласных, таких как нанана или идидиди. Это выглядит как прогрессирование языкового развития, поскольку младенцы экспериментируют со своим голосовым аппаратом и оттачивают звуки, используемые в их родном языке. Канонический / дублированный лепет также появляется в то время, когда появляется общее ритмическое поведение, такое как ритмичные движения рук и ритмичные удары ногами. Канонический лепет отличается от более ранней слоговой и вокальной игры, которая менее структурирована.

индоевропейский

протоиндоевропейский

протоиндоевропейский язык использовал частичное дублирование согласная и е во многих глагольных формах статического аспекта. Совершенное или претеритное (прошедшее) время некоторых древнегреческих, готических, латинских, санскритских, древнеирландских и древнескандинавские глаголы сохраняют это повторение:

• древнегреческий λύω lúō 'Я свободен' vs. λέλυκα léluka "Я освободил"
• готический hald "Я держу" vs. haíhald (hĕhald) «Я / он держал»
• латинское currō «я бегу» против cucurrī «я побежал» или «побежал»
• Старая ирландская горничная «ломается» против memaid «он сломался»
• древнескандинавское rœ «я гребу» против rera (røra) «я греб»
• санскрит लिखति likhati 'он пишет' vs. लिलेख lilekha «он написал» или "он написал"
• Редкий современный английский рефлекс - do vs. did

Протоиндоевропейский язык также использовал повторение для несовершенного аспекта. Древнегреческий язык сохраняет это дублирование в настоящем времени некоторых глаголов.Обычно, но не всегда, это удвоение и я согласен, что контрастирует с электронным удвоением в перфектном выражении:

• δίδωμι dídōmi «Я даю» (настоящее время)
• δέδωκα dédōka «Я дал» (идеально)
• * σίσδω sísdō → ἵζω hízō «Я установил» (настоящее время)
• * σέσδομαι sésdomai → ἕζομαι hézomai «Я сажусь» (настоящее; от sd-, ноль-степень из корня в * sed-os → ἕδος hédos "место, обитель")

Редупликация в существительных происходила редко, лучший пример является протоиндоевропейским * kʷé-kʷl- os 'колесо '(ср. литовское kãklas' шея ', санскрит cakrá' колесо ', греческое κύκλος (kýklos)' круг '), которое удваивается * kʷel- o- (ср. старопрус. kelan 'колесо', валлийский pêl 'мяч'), что само по себе, вероятно, является производным от * kʷelh₁- 'превращать'.

Английский

Английский язык имеет несколько типов дублирования, от неформальной четыре языка ниже) до грамматически значимых форм (последние две ниже). См. Также раздел аллитерации в необратимой биномиальной статье для таких случаев, как триггер, дриблы и тряпки и т. Д.

• Рифмованное дублирование : hokey-pokey, hocus-pocus, hanky-panky, razzle-dazzle, super-duper, boogie-woogie, teenie-weenie, itsy-bity, walkie-talkie, hoity-toity, wingding, ragtag, raggle-taggle, easy-peasy, hardy-gurdy.
• Точные повторения (детский лепет): до свидания, чу-чу, ночь-ночь, нет-нет, пи-пи, какаши. В южноафриканском английском «сейчас-сейчас» означает «несколько позже» (тогда обычное «сейчас» обычно «немедленно», но также может означать обозначения «позже», в зависимости от тона речи ).
• Аблаут дублирования : болтовня, хип-хоп, динг-дон, треп, котенок, безделушка, пинг-понг, болтовня, пение-песня, splish-splash, zig-zag, В дублировании ablaut первая гласная почти всегда является высокой гласной и удвоенной абляутом вариант гласного - нижний гласный. но засвидетельствованы, например, крестики-нолики, bing-bang-boom, bish-bash-bosh и splish-splash -splosh. Поэма Спайка Миллигана На Нин Нанг Нонг это комического эффекта, изменяя порядок гласных в таких троек: Там Нонг Нанг Нин / Куда идут деревья Пинг!.
• Шм-дублирование можно использовать практически с любыми словами, например, бэби-шмабы, Рак-шмансер и fanc. у-шманцы. Этот процесс характерен для американских евреев из идиш, начиная с американских евреев из Нью-Йорка, Нью-йоркский диалект, а затем вся страна.

Из вышеперечисленных типов только shm-дублирование продуктивно, что означает, что это означает, что примеры первых трех используемых фиксированными формами, а новые формы нелегко принять.

• Сравнительное удвоение : в предложении «Яблоко Джона выглядело все краснее и краснее», удвоение сравнительное указывает на то, что сравнительное значение со временем становится более верным, что означает примерно "Джона" со временем яблоко выглядело все краснее ". В частности, эта конструкция не означает, что яблоко Джона краснее, чем какое-либо другое яблоко, что было бы возможной интерпретацией при отсутствии повторения, например в «Яблоко Джона выглядело краснее». При дублировании сравнивается объект, который сравнивается сам с собой во времени. Сравнительное дублирование всегда сочетает повторяющееся сравнительное с "и". Эта конструкция распространена в речи и используется даже в формальной речевой обстановке, но в формальных письменных текстах встречается реже. Хотя в английском языке есть простые конструкции с похожим значением, такие как «яблоко Джона выглядело все краснее». Сравнительное дублирование полностью продуктивно и явно изменяет значение любого сравнительного значения на временное, несмотря на отсутствие в конструкции каких-либо связанных со временем слов. Например, показываемое значение выражения «Фрукт казался тухлым и тупым»: несмотря на то, что такое трясучий, мы знаем, что кажущаяся рыхлость рыхлости со временем увеличивалась, на что указывает повторение выражения сравнительное "wuggier ".
• Контрастное дублирование фокуса : Точное дублирование может быть с контрастивным фокусом (обычно, когда первое выделительное подчеркнуто ) для обозначения буквального, в отличие от образный, пример существительного или, возможно, своего рода платонический идеал существительного, например, «Это морковный чизкейк или морковныйог?». Это на финское использование, похоже, упомянутое выше. Кроме того, он используется для противопоставления «реальных» или «чистых» вещей имитациям или менее чистым формам. Например, в кофейне могут спросить: «Хочешь соевое молоко?» и ответьте: «Нет, я хочу молока молока». Это наводит на мысль, что они хотят «настоящего» молока.

Двойная связка в некоторых случаях представляет собой тип дублирования, который можно рассматривать как нестандартный или неправильный.

Подробнее об английской репликации можно узнать из Thun (1963), Cooper Ross (1975) и Nevins Vaux (2003).

Латинский

В дополнение к наличию некоторых дублированных представлений и совершенств, в латинском для некоторых используется дублирование, например quisque «кто угодно» и ubiubi «где угодно».

Голландский

Хотя это не распространяется на голландском языке, дублирование существует. Большинство, но не все (например, pipi, blauwblauw (латен), taaitaai (имбирный пряник)) повторений на голландском языке являются заимствованными словами (например, koeskoes, bonbon, (ik hoorde het) via via) или имитационными (например, тамтам, томтом). Другой пример - бывший лозунг кампании безопасного секса во Фландрии: Eerst bla-bla, dan boem-boem (сначала поговорим, потом займемся сексом; букв. Сначала бла-бла, потом бум-бум). В голландском языке глагол «gaan» (идти) может привести в качестве источника вспомогательного глагола, что может привести к утрате: we gaan (eens) gaan gaan (мы собираемся идти). Использование gaan в вспомогательном качестве глагола само по себе считается неправильным, но обычно используется во Фландрии. Многочисленные примеры дублирования в голландском (и других языках) обсуждаются Дэниэлсом (2000).

Африкаанс

Африкаанс использует повторение, чтобы подчеркнуть значение определенного и обозначенного слова множественное число или событие, происходящее более чем в одном месте. Например, krap означает «почесать себя», в то время как krap-krap-krap означает «сильно почесать себя», тогда как «dit het plek-plek gereën» означает «здесь и там шел дождь». Редупликация в африкаансе широко описана в литературе - см., Например, Botha (1988), Van Huyssteen (2004) и Van Huyssteen Wissing (2007). Дополнительные примеры этого включают: «Коэс» (уклоняться) дублируется в предложении «Пит-петля коэс-коэс weg» (Питегает, постоянно уворачиваясь / съеживаясь); «Суккель» (бороться) становится «суккель-суккель» (медленное продвижение; борьба продолжается); и "kierang" (обманывать) становится "kierang-kierang", чтобы указать, что вас постоянно обманывают.

Романские языки

В итальянском дублирование использовалось как для создания новых слов или словесные ассоциации (tran-tran, via via, leccalecca) и для усиления значения (фортепиано фортепиано « очень мягко »).

Часто встречается, в частности, но не исключительно для описаний звукоподражательных действий: «Spagnoli venir...бум-бум... андар; Инглис венир... бум бум безеф... андар; Francés venir... tru tru tru... chapar ». («Испанцы пришли, обстреляли и ушли. Пришли англичане, обстреляли и ушли. Пришли французы, трубили о рог и захватили его».)

Распространенное использование дублирования в французском - это создание лицемерия для имен, в результате чего Луиза становится Лулу, а Зинедин Зидан становится Зизу; и во многих детских словах, таких как dada «лошадка» (против cheval «лошадь»), tati «тетя» (против tante «тетя») или tonton «unkie» (против oncle «дядя»).

В румынском и каталонском дублирование не редкость, и оно использовалось как для создания новых слов (включая многие из звукоподражания ) и выражения, например,

• румынский: mormăi, ţurţur, dârdâi, выражения talmeş-balmeş, harcea-parcea, terchea-berchea, ţac-pac, calea-valea, hodoronc-tronc.
• каталонский: balandrim-balandram, baliga-balaga, banzim-banzam, barliqui-barloqui, barrija-barreja, bitllo-bitllo, bub-bub, bum-bum, but-but, catric-catrac, cloc- cloc, cloc-piu, corre -corrents, de nyigui-nyogui, farrigo-farrago, flist-flast, fru-fru, gara-gara, gloc-gloc, gori-gori, leri-leri, nap-buf, ning-nang, ning-ning, non-non, nyam-nyam, nyau-nyau, nyec-nyec, nyeu-nyeu, nyic-nyic, nyigo-nyigo, nyigui-nyogui, passa-passa, pengim-penjam, pif-paf, ping -pong, piu-piu, поти-поти, рау-рау, ринго-ранго, ром-ром, таф-таф, там-там, тау-тау, тик-так, тол..ле-толлле, трик-трак, трип-ловушка, трис-tras, viu-viu, xano-xano, xau-xau, xerric-xerrac, xim -xim, xino-xano, xip-xap, xiu-xiu, xup-xup, zig-zag, ziga- zaga, zim-zam, zing-zing, zub-zub, zum-zum.

На разговорном мексиканском испанском обычно используются повторяющиеся наречия, такие как luego luego (после после), означающее «немедленно», или casi casi (почти почти), что усиливает значение слова «почти».

Славянские языки

Редупликация на русском языке способствует различному усилению смысла и существует в нескольких формах: через дефис или повторяющееся слово (точное флективное дублирование) и формы, похожие на shm-дублирование.

кельтские языки

Редупликация - общая черта ирландского и включает в себя примеры rírá, ruaille buaille, которые означают «волнение» и fite fuaite, что означает «переплетены».

персидский

Редупликация - очень распространенная практика в персидском, чтобы насколько по этому поводу шутят. В основном из-за смешанного характера персидского языка, большая часть дублирования происходит в форме фразы, состоящей из персидского -va- (персидский : وَ = и) и арабского слово, например " Тагдир-Магдир "(تقدیرمقدیر). Редупликация особенно распространена в городе Шираз на юго-западе Ирана. В дополнительных дублирующих словах можно разделить на «Истинные» и «Квази». В действительности оба слова на самом деле являются настоящими словами и имеют значение на языке, в котором они используются. В квазиредупликативных словах по крайней мере одно из слов не имеет значения. Вот некоторые примеры истинно повторяющихся слов на персидском языке: «Xert-o-Pert» (خرت‌وپرت = шансы и конец); «Черт-о-Перт» (چرت‌وپرت = вздор); «Чаранд- [о-] Паранд» (رند [و] پرند = вздор); «Б-о-Таб» (آب‌وتاب = много деталей). Среди квазиредупликативных слов можно выделить «Зан- [о-] ман» (زن [و] من = жена); «Да'ва-Ма'ва» (دعوامعوا = Аргумент); «Тала-мала» (طلاملا = драгоценности); и "Raxt-o-Paxt" (= предметы одежды). Редупликация на персидском языке иногда является издевкой над словами неперсидского происхождения.

языков Южной Азии

Как правило, все индоарийские языки, такие как хинди, пенджаби, гуджарати и Бенгальский использует частичное или эхо-дублирование в той или иной форме. Обычно это звучит небрежно или наводит на размышления. Это часто используется для обозначения и так далее. Например, на хинди чай-шай (чай означает чай, в то время как эта фраза означает чай или другой дополнительный напиток или чай вместе с закусками). В повседневных разговорах довольно часто встречаются еще несколько примеров, таких как шоппинг, хана-вана. Редупликация также используется в дравидийских языках, например, телугу для той же цели. Южноазиатские языки также богаты другими формами дублирования: морфологическими (экспрессивными), лексическими (дистрибутивы) и фразовыми (аспектными).

• морфологический: मनात हूर हूर दाटून येते

  manaa-t hur-hur daaT.un yete

  ум-в тоске приходит удушье

  «Желание желания наводняет меня сердце.' Маратхи

• лексика: «Каждый мальчик занимает один стул». индийский английский
• фраза: పిల్లవాడు నడుస్తూ నడుస్తూ పడి పోయాడు

  pillavāḍu naḍustū naḍustū paḍi pōyāḍu

  ребенок при ходьбе падение при ходьбе пошло

  'Ребенок упал во время ходьбы. ' Телугу

Повторное дублирование также встречается в 3-м гате (классе глаголов) санскрита: bibheti «он боится», bibharti «он несет», juhoti «он предлагает», dadāti, «он дает». Хотя общая идея состоит в том, чтобы дублировать корень глагола в качестве префикса, несколько правил сандхи изменяют окончательный результат.

Хинди и урду

В хинди и урду существует ряд конструкций, построенных путем дублирования. Существительные, прилагательные, глаголы, наречия, местоимения - все они имеют возможность дублирования.

Непальский

Число of Непальские существительные образованы удвоением. Как и в других языках, это значение не истинного множественного числа, а совокупностей, которые относятся к набору одинаковых или связанных объектов, часто в определенной ситуации.

Например, «ранги чанги» описывает объект, который чрезвычайно или ярко окрашен, похож на сумасшедшее сочетание цветов и / или узоров, возможно, головокружительный для глаз. Фраза «хина мина» означает «разбросанные», как большая коллекция предметов, разлетевшихся (или разбегающихся, как у маленьких животных) во всех направлениях. Основное непальское слово для обозначения еды, «хана» превращается в «хана сана» для обозначения всего, что подается во время еды. Точно так же «чия» или чай (обычно приготовленный из молока и сахара) становится «чия сия»: чай и закуски (например, печенье или печенье). (Обратите внимание, что эти примеры непальских слов пишутся только с упрощенной латинской транслитерацией, а не с точным написанием.)