Глоссарий образовательных терминов (G – L)

редактировать

Глоссарий Википедии

Этот глоссарий терминов, связанных с образованием основан на том, как они обычно используются в статьях Википедии. Эта страница содержит термины, начинающиеся с G - L. Выберите букву из содержания, чтобы найти термины на других страницах.

Содержание:

См. Также
Ссылки

Одаренные : (интеллектуальная одаренность ) Интеллектуальные способности значительно выше среднего. Одаренные дети развиваются асинхронно; их разум часто опережает их физический рост, а определенные когнитивные и эмоциональные функции часто находятся на разных стадиях развития у одного человека. Одаренные люди составляют разнородную группу. Поскольку одаренные дети интеллектуально опережают большинство своих сверстников по крайней мере в одной основной предметной области, им часто требуются программы одаренного образования, чтобы раскрыть свой потенциал и избежать скуки. Одаренные люди воспринимают мир иначе и интенсивнее, что приводит к уникальным социальным и эмоциональным проблемам. Концепция одаренности исторически изобиловала спорами, некоторые даже отрицают, что эта группа существует.
Одаренное образование : - широкий термин для обозначения особых практик, процедур и теорий, используемых в образовании из детей, которые были определены как одаренные или талантливые. Молодежь обычно определяется как одаренная по результатам определенных стандартизированных тестов.

Сторонники одаренного образования утверждают, что одаренная и / или талантливая молодежь настолько интеллектуально и интеллектуально выше среднего, что это уместно более агрессивно расставляйте свои уроки, отслеживайте их с отличием, Advanced Placement или International Baccalaureate курсами или иным образом обеспечивайте образовательное обогащение.

Гимназия и Realgymnasia : (единственное число: Gymnasium ) и Realgymnasia были классическими высшими или средними школами Германии с шестнадцатого века до двадцатого века. Студенты принимались в возрасте 9 или 10 лет и должны были обладать знаниями чтения, письма и арифметики.

Привыкание : Пример неассоциативного обучения в что есть прогрессивное уменьшение поведенческой вероятности ответа при повторении стимула. Это еще одна форма интеграции.
эвтагогика : изучение самоопределения обучения.
Скрытая учебная программа : Привлекает внимание к идее, что школы не просто передают знания, как указано в официальной учебной программе. Он часто используется для критики социальных последствий, политических основ и культурных результатов современной образовательной деятельности. В то время как ранние экзамены были направлены на выявление антидемократической природы школьного образования, более поздние исследования принимали разные оттенки, в том числе те, которые касались социализма, капитализма и анархизма

Кембриджский университет является высшим учебным заведением.

Высшее образование :Образование предоставляется университетами и другими учреждениями, присуждающими ученые степени, такие как общественные колледжи и гуманитарные колледжи.

Высшее образование включает в себя как преподавание, так и исследовательскую деятельность университетов, а в сфере преподавания оно включает как бакалавриат уровень (иногда именуемый высшее образование ) и выпускник (или последипломное образование) уровень (иногда именуемый четвертичное образование или аспирантура ). Высшее образование отличается от других форм послесреднего образования, таких как профессиональное образование. Однако большая часть профессионального образования входит в состав высшего образования, и многие послевузовские квалификации имеют сильную профессиональную или профессиональную направленность, например, по дисциплинам, таким как право и медицина.

История идей : Область исследований в истории и в смежных областях, касающихся выражения, сохранения, и изменение человеческих идей с течением времени. Ученые часто считают историю идей родственной дисциплиной или отдельным подходом в рамках интеллектуальной истории. Работа по истории идей обычно включает в себя тщательные исследования в истории философии и истории литературы.
Домашнее обучение : (также домашнее обучение или домашняя школа ) альтернатива образования, в которой дети получают образование дома и в обществе, в отличие от обязательного образования, которое происходит в учреждении, таком как публичная или частная школа. Методы домашнего обучения аналогичны тем, которые широко использовались до популяризации обязательного образования в 19 веке. До этого времени большая часть образования во всем мире предоставлялась дома членами семьи и сообщества, и только привилегированные лица посещали частные школы или нанимали репетиторов, единственные доступные альтернативы в то время.

Лица с Закон об образовании для людей с ограниченными возможностями (IDEA) : федеральный закон США о специальном образовании
индивидуальное обучение : метод обучения, в котором содержание, учебные материалы, учебные материалы и темп обучения основаны на способностях и интересах каждого отдельного учащегося.
Информационное образование : (иногда известное как метод запроса ) Метод обучения, ориентированный на студента, сосредоточенный на задании вопросов. Учащимся предлагается задавать важные для них вопросы, на которые не обязательно есть простые ответы; учителей поощряют вообще избегать разговоров, когда это возможно, и в любом случае избегать ответов в пользу того, чтобы задавать больше вопросов.
Обучающий капитал : Термин, используемый в управлении образованием после 1960-х годов, отражать капитал, полученный в результате инвестиций в производство учебных материалов.
Дизайн учебного материала : (также известный как дизайн учебных систем ) Анализ потребностей в обучении и систематический разработка инструкции. Разработчики учебных материалов часто используют учебные технологии как метод разработки инструкций. Учебный дизайн модели обычно определяют метод, который, если следовать ему, будет способствовать передаче знаний, навыков и отношения получателю или получателю инструкции.
:Действия или поведение, проявляемые отдельным лицом или группой в области образования, которые характеризуются знаниями и навыками в области учебной программы и методики обучения, предоставление ресурсов для выполнения миссии школы, умелое общение один на один, в малых и больших группах, а также создание четкого и сформулированного видения образовательного учреждения. Это видение и принятие решений на основе этого видения в идеале характеризуются совместным процессом и охватывают множество заинтересованных сторон. Руководители обучения также способствуют коллегиальности и лидерскому поведению среди других членов учреждения.
Обучающие леса : Обеспечение достаточной поддержки для содействия обучению, когда учащиеся впервые знакомят с концепциями и навыками.
технология : Родился как военный ответ на проблемы нехватки рабочей силы во время Второй мировой войны в Соединенных Штатах. Возникла настоятельная необходимость заполнить фабрики квалифицированной рабочей силой. Учебные технологии обеспечили методологию систематического и эффективного обучения.
Учебная теория : Дисциплина, которая фокусируется на том, как структурировать материал для содействия образованию людей, особенно молодежи. Теория обучения, зародившаяся в Соединенных Штатах в конце 1970-х годов, обычно делится на две категории: когнитивные и бихевиористские школы мысли. Теория обучения была основана на работе Бенджамина Блума, профессора Чикагского университета, 1956 г., и на результатах его Таксономии целей образования - одной из первых современных кодификаций процесса обучения.

Одним из первых теоретиков педагогического образования был Роберт М. Ган, который в 1965 году опубликовал Условия обучения для Департамента исследований в области образования Университета штата Флорида. Известный психолог Б. Теории поведения Ф. Скиннера оказали большое влияние на теоретиков обучения, потому что их гипотезы можно довольно легко проверить с помощью научного процесса.

A концептуальной карты

Интегративного обучения :A теории обучения описание движения к интегрированным урокам, помогающее учащимся устанавливать связи между учебными программами. Эта концепция высшего образования отличается от движения "интегрированной учебной программы" начальной и средней школы.
Интеллект (черта) : умственная способность к разуму, планировать, решать проблемы, мыслить абстрактно, понимать идеи и язык и изучать. Хотя неученые обычно рассматривают понятие интеллекта как имеющее гораздо более широкую сферу применения, в психологии изучение интеллекта обычно рассматривает эту черту в отличие от творческих способностей, личности, характера <235.>или мудрость.
Международное образование : Практика и / или изучение международного сотрудничества и помощи между странами, включая обмен студентами, преподавателями и исследователями между странами. Международное образование связано с сравнительным образованием.
Внутренняя мотивация : Очевидно, когда люди занимаются какой-либо деятельностью ради нее самой, без каких-либо очевидных внешних стимулов. Типичный пример - хобби.
Invigilator : Тот, кто обеспечивает бесперебойную работу экзаменов. Наблюдатель несет ответственность за соблюдение правил Награждающего органа; что экзамены начинаются и заканчиваются в правильное время; что экзаменационные документы находятся в безопасности, пока находятся на их попечении; что планы посещаемости и рассадки записываются; и что никакого обмана не бывает. Наблюдатель также будет заниматься любыми проблемами, возникающими во время экзамена, включая экстренную эвакуацию, и следить за тем, чтобы не было несанкционированных материалов, включая мобильные телефоны.

Объединенный комитет по стандартам оценки образования : Коалиция крупных профессиональных ассоциаций, созданных в 1975 году для повышения качества оценки. Объединенный комитет опубликовал три набора стандартов оценки. Стандарты оценки персонала были опубликованы в 1988 году, Стандарты оценки программ (2-е издание) были опубликованы в 1994 году, а Стандарты оценки учащихся были опубликованы в 2003 году.

Детский сад в Афганистане.

Детский сад :(Немецкий для детского сада) Название, используемое во многих частях мира для обозначения первых этапов обучения ребенка в классе образование. В некоторых частях детский сад является частью официальной школьной системы; в других случаях это может относиться к дошкольному или дневному уходу.
Кинестетическое обучение : преподавание и стиль обучения, в котором обучение происходит учеником, фактически выполняющим физическую активность, вместо того, чтобы слушать лекцию или просто смотреть демонстрацию. Примерами являются создание диорам, физических моделей или участие в ролевых играх или исторических реконструкциях. Другие примеры включают в себя детский сад практику, когда дети выполняют различные движения слева направо при подготовке к обучению чтению.
Знания : Информация, о которой кто-то знает. Знание также используется для обозначения уверенного понимания предмета, потенциально со способностью использовать его для конкретной цели.

Ненадежность памяти ограничивает достоверность знания о прошлом, в то время как непредсказуемость события, которые еще не произошли, ограничивают уверенность в знаниях о будущем. Эпистемология - это философское исследование природы, происхождения и объема знаний.

Управление знаниями : (или KM ) Термин, применяемый к используемым методам для систематического сбора, передачи, безопасности и управления информацией в организациях, а также системы, предназначенные для наилучшего использования этих знаний. В частности, это относится к инструментам и методам, разработанным для сохранения доступности информации, имеющейся у ключевых лиц, и облегчения принятия решений и снижения риска.
Представление знаний :(KR) Наиболее часто используется для обозначения представлений, предназначенных для обработки современными компьютеры, особенно для представлений, состоящих из явных объектов.
Передача знаний : В областях Организационное развитие и организационное обучение, практическая проблема передачи пакета знаний из одной части организации в другую (или все остальные) части организации. Это считается не просто проблемой коммуникации.
Визуализация знаний : Поддисциплина Информационный дизайн и Дизайн инструкций (педагогика; дидактика), педагогическая психология). Визуализация знаний направлена на улучшение передачи знаний за счет использования дополнительных компьютерных и некомпьютерных визуальных элементов. Примерами таких визуальных форматов являются фотографии, информационная графика, эскизы, диаграммы, изображения, интеллектуальные карты, объекты, интерактивные визуализации, динамические визуальные эффекты (анимации), приложения визуализации информации, воображаемые визуализации, рассказы.

Язык образование : обучение и изучение языка или языков, обычно как иностранных языков.
Закон (принцип) : Относится к универсальным принципам, которые описывают фундаментальную природу чего-либо, к универсальным свойствам и отношениям между вещами или к описаниям, которые призваны объяснить эти принципы и отношения.
Обучение : Процесс приобретения знаний, навыков, отношений или ценностей посредством учебы, опыта, или обучение, которое вызывает изменение поведения, которое является постоянным, измеримым и определенным, или позволяет человеку сформулировать новую мысленную конструкцию t или пересмотреть предыдущую ментальную конструкцию (концептуальное знание, такое как отношения или ценности). Это процесс, который зависит от опыта и приводит к долгосрочным изменениям в поведении потенциала.
Обучение путем обучения (LdL): В профессиональном образовании (на немецком языке «Lernen durch Lehren», следовательно, LdL ) обозначает метод, который позволяет ученикам и студентам подготовить и преподавать уроки или их части. Обучение путем преподавания не следует путать с презентациями или лекциями студентов, поскольку студенты не только передают определенное содержание, но и выбирают собственный методологический и дидактический подход при обучении своих одноклассников определенной области соответствующего предмета.
Нарушение обучаемости : В Соединенных Штатах термин неспособность к обучению используется для обозначения социально-биологических условий, которые влияют на коммуникативные способности человека и его способность к обучению. Этот термин включает такие состояния, как нарушение восприятия , черепно-мозговая травма, минимальная мозговая дисфункция, аутизм, дислексия и афазия, связанная с развитием .. В Соединенном Королевстве термин «неспособность к обучению» используется в более общем смысле для обозначения инвалидности вследствие порока развития и умственной отсталости.
Результат обучения : Термин может относиться к целям курса (предполагаемым результатам обучения) или может быть примерно синонимом образовательных целей (наблюдаемые результаты обучения). Использование различается в зависимости от организации.
Лекция : Устная презентация, предназначенная для обучения людей определенному предмету, например, в университете или колледже учитель. Лекции используются для передачи важной информации, истории, предыстории, теории и уравнений. Речь политика, проповедь министра или даже коммерческая презентация бизнесмена могут быть похожи по форме на лекцию. Обычно лектор стоит в передней части аудитории и декламирует информацию, имеющую отношение к содержанию лекции.
Юридическое образование : Образование лиц, которые намерены стать профессиональными юристами (адвокаты и судьи) или тех, кто просто намереваются использовать свою юридическую степень для какой-либо цели, связанной с правом (например, политикой или академической наукой) или не связанной (например, с предпринимательской деятельностью).

В этой статье в основном обсуждаются некоторые общие характеристики юридического образования в Соединенных Штатах для тех, кто намеревается использовать свою степень, чтобы стать профессионалами в области права.

План урока :A подробное описание преподавателем курса курса индивидуального урока. Хотя не существует единого способа составить правильный план урока, большинство планов уроков содержат похожие элементы.

Семь гуманитарных наук

Liberal Arts : Исследования, которые предназначены для получения общих знаний и интеллектуальные навыки, а не более специализированные профессиональные или профессиональные навыки.

Объем гуманитарных наук изменился с обществом. Когда-то он подчеркивал образование элит в классике ; но с появлением науки и гуманитарных наук в эпоху Просвещения объем и значение "гуманитарных наук" расширились, включив их. По-прежнему исключены из гуманитарных наук темы, относящиеся к конкретным профессиям, таким как сельское хозяйство, бизнес, стоматология, инженерия, медицина, педагогика (школьное обучение) и фармацевтика.

Стратегия групповой маркировки списка : стратегия предварительного чтения, призванная помочь учащимся установить связь с предыдущими знаниями.

Грамотность : Умение читать, писать, говорить и слушать. В современном контексте это слово означает чтение и письмо на уровне, подходящем для письменного общения и, как правило, на уровне, который позволяет успешно функционировать на определенных уровнях общества.

См. Также

Образовательный портал

Ссылки

^Smith, WF И Эндрюс Р.Л. (1989). Обучающее лидерство: как принципы важны. Александрия, Вирджиния: ASCD.
^Барон Д. (2008, февраль). Достижение консенсуса: ключ к преобразованию школы. Главное руководство.
^Хёрр, Т. (2007, декабрь) Что такое педагогическое лидерство? Лидерство в образовании

Содержание:

См. Также
Ссылки