Начальная школа

редактировать
(Перенаправлен из начальной школы ) "Начальная школа" перенаправляется сюда. Для аспирантуры см. Аспирантура.

Класс начальной школы в Японии Начальная школа в Вишневе ( Словакия ). Класс со стульями на партах в Нидерландах

Начальная школа, начальная школа (в Ирландии, Великобритании и Австралия), в начальной школе или в начальной школе (в США и Канаде) является школой для детей примерно от четырех до одиннадцати лет, в которых они получают начальное или начальное образование. Это может относиться как к физической структуре (зданиям), так и к организации. Обычно это происходит после дошкольного образования и до средней школы.

Международная стандартная классификация образования рассматривает начальное образование одной фазы, где программа, как правило, предназначена для обеспечения основных навыков чтения, письма и математики, а также создать прочную основу для обучения. Это уровень МСКО 1 : Начальное образование или первая ступень базового образования.

Содержание
  • 1 История начального образования
    • 1.1 Средневековая церковь и образование
    • 1.2 Возрождение
    • 1.3 Бедняки и бедняки
    • 1.4 Философия образования
  • 2 уровня образования
    • 2.1 Терминология: описание когорт
    • 2.2 Начальные школы
    • 2.3 Начальные школы
  • 3 Теоретические основы проектирования начальной школы
  • 4 Технические требования к строительному проекту
  • 5 Управление и финансирование
  • 6 Подотчетность
  • 7 См. Также
  • 8 Примечания
  • 9 ссылки
  • 10 Внешние ссылки
История начального образования

В греческие и римские времена мальчики получали образование от своих матерей до семи лет, а затем, в соответствии с культурой своего места жительства и временем, начинали формальное образование. В Спарте до двенадцати лет это была военная академия, которая развивала физическую форму и боевые навыки, а также чтение, письмо и арифметику, в то время как в Афинах акцент делался на понимании законов полиса, чтении, письме, арифметике и музыке. гимнастика и легкая атлетика, а также изучение моральных историй Гомера. Все свое образование девочки получали дома. В Риме начальная школа называлась ludus ; Учебная программа, разработанная на протяжении веков, включает изучение как латыни, так и греческого языка. В 94 г. Квинтилиан опубликовал систематический просветительский труд Institutio oratoria. Он проводил различие между обучением и обучением, и что ребенок в возрасте от 7 до 14 лет учится на чувственном опыте, учится формировать идеи, развивает язык и память. Он рекомендовал учителям мотивировать своих учеников, делая преподавание интересным, а не телесными наказаниями. Тривиум (грамматика, риторика и логика) и квадривиум (арифметика, геометрия, астрономия и музыка) было наследием римского учебного плана.

Средневековая церковь и образование

Катехизис Урок по Жюль-Алексис Менье

По мере того, как римское влияние ослабевало, были созданы великие соборные школы, которые стали источником певчих и духовенства. Школа королей в Кентербери датируется 597 годом. Римский собор 853 года постановил, что каждый приход должен давать начальное образование: религиозные ритуалы, а также чтение и письмо на латыни. Целью образования было передать спасение, а не социальное изменение. Церковь имела монополию на образование, и феодалы согласились и позволили своим сыновьям получать образование в нескольких церковных школах. Хозяйство было аграрным, и дети крепостных начинали работать, как только могли. Это правда, что человек был создан Богом по образу Адама с его долей первородного греха, и мальчик родился грешным. Только учение церкви и таинства могло искупить его. Приходы предоставляют начальное образование, но не обязаны давать его каждому ребенку. Потребность заключалась в том, чтобы выпускать священников, а в стабильном королевстве, таком как королевство Карла Великого, администраторов с элементарными навыками письма на латыни и арифметикой, необходимых для сбора налогов и управления ими. Алкуин (735–804) разработал учебные материалы, основанные на методе катехизации - повторении и запоминании вопросов и ответов, хотя часто и без понимания. Эти навыки также были необходимы в великих аббатствах, таких как Клюни. Были расхождения между потребностями города и монастырей, и мы видим развитие приходских, церковных, монастырских и соборных школ. С вступлением женщин в церковную жизнь были созданы монастыри, а вместе с ними и монастырские школы. Девочки поступали сюда в возрасте восьми лет, и их обучали латинской грамматике, религиозным доктринам и музыке, а также женскому искусству прядения, ткачества, изготовления гобеленов, живописи и вышивки. Беда поступил в монастырскую школу в Ярроу в возрасте семи лет и стал писателем и историком. Часовенные школы были результатом благотворительных пожертвований и обучения бедных. Приходы должны были иметь школу с 804 года, а соборы должны были основать школы после Латеранского Собора 1179 года. Начальное образование заключалось в основном в преподавании латыни, необходимой для тривиума и квадривиума, которые составляли основу средней учебной программы.

эпоха Возрождения

Дополнительная информация: Список старейших школ. Присцианец

В то время как гуманизм претерпел большие изменения в программе средней школы, программа начальной школы не пострадала. Считалось, что, изучая работы великих, древних, правивших империями, можно добиться успеха в любой области. Мальчики эпохи Возрождения с пяти лет изучали латинскую грамматику по тем же книгам, что и римские дети. Были грамматики Доната и Присциана, за которыми следовали Комментарии Цезаря, а затем латинская Вульгата святого Иеронима.

Состоятельных мальчиков воспитывали наставники. Другие получили образование в школах при приходах, соборах или аббатствах. С 13 века богатые купцы жертвовали деньги священникам, чтобы они «учили грамматику в школе». Эти ранние гимназии должны были обучать мальчиков основам грамматики. Возрастных ограничений не было. Ранние примеры в Англии включали Королевскую гимназию в Ланкастере, Королевскую латинскую школу, Букингемскую и Стокпортскую грамматическую школу. Реформация и Растворение скитов (1548) сорвали финансирование многих школ. Школы обратились к королю Эдуарду VI с просьбой о пожертвовании. Примерами школ, получающих пожертвования, являются гимназия короля Эдуарда VI, Лаут, гимназия короля Эдуарда VI, школа Норвича и короля Эдуарда VI, Стратфорд-на-Эйвоне, где считалось, что Уильям Шекспир учился в возрасте от 7 до 14 лет.

Бедные и бедные

Хотя гимназии были созданы для предоставления начального образования, они действительно требовали от абитуриентов уже наличия определенных навыков. В частности, они ожидали от них способности читать и писать на родном языке. Возникла потребность в чем-то более простом.

Этим занимались школы Дам, затем благотворительные школы, часто создаваемые церквями ( школы C из E ), британскими школами Белла и национальными школами Джозефа Ланкастера.

Философия образования

Основная статья: Теория обучения (образование) Класс 1910 года в начальной школе конца 19 века Het Hoogeland Openluchtmuseum.

Определенные движения в образовании имели значение для всей Европы и ее расходящихся колоний. Американцев интересовали мысли Песталоцци, Джозефа Ланкастера, Оуэна и прусские школы.

Уровни образования
Первые «Ранние уровни» уровней образования МСКО 2011 и сравнение с МСКО 1997
Уровень МСКО 2011 Описание Соответствующий уровень МСКО 1997
0 Дошкольное образование (01 Дошкольное образование) Образование предназначено для поддержки раннего развития при подготовке к учебе в школе и обществе. Программы, рассчитанные на детей младше 3 лет. Никто
0 Дошкольное образование (02 Дошкольное образование) Образование предназначено для поддержки раннего развития при подготовке к учебе в школе и обществе. Программы, рассчитанные на детей от 3 лет до начала начальной школы. Уровень 0: Дошкольное образование.
1 Начальное образование Программы, как правило, предназначены для приобретения учащимися фундаментальных навыков чтения, письма и математики, а также для создания прочной основы для обучения. Уровень 1: начальное образование или первая ступень базового образования.
2 Нижнее среднее образование Первый этап среднего образования, основанный на начальном образовании, как правило, с более предметной учебной программой. Уровень 2: первый этап среднего образования или второй этап базового образования.
3 Полное среднее образование Второй / заключительный этап среднего образования для подготовки к высшему образованию или приобретения навыков, необходимых для работы. Обычно с расширенным набором тематических вариантов и потоков. Уровень 3: полное среднее образование
4 Послесреднее нетретичное образование Программы, предоставляющие учебный опыт, основанный на среднем образовании и готовящий к выходу на рынок труда или к высшему образованию. Содержание более широкое, чем среднее, но не такое сложное, как высшее образование. Уровень 4: Послесреднее нетретичное образование
5 Краткосрочное высшее образование Краткосрочные программы первого высшего образования, которые, как правило, имеют практическую основу, профессионально ориентированы и готовят к выходу на рынок труда. Эти программы могут также обеспечить путь к другим программам высшего образования. Уровень 5B: Первая ступень высшего образования: как правило, более короткие, более практические / технические / профессиональные программы, ведущие к профессиональной квалификации.

Терминология: описание когорт

В англоязычном мире существуют три широко используемые системы для описания возраста ребенка. Первый - это «эквивалентный возраст», затем страны, которые основывают свои системы образования на «английской модели», используют один из двух методов для определения годовой группы, в то время как страны, которые основывают свои системы на «американской модели K – 12 », относятся к их годовые группы как «оценки». Канада также следует американской модели, хотя в названиях групп года ставится цифра после оценки: например, «Оценка 1» в Канаде, а не «Первый класс» в Соединенных Штатах. Эта терминология распространяется и на исследовательскую литературу.

В Канаде образование - это ответственность провинции, а не федерального правительства. Например, в провинции Онтарио также был « 13-й класс », предназначенный для того, чтобы помочь учащимся поступить на работу или в высшее образование, но в 2003 году он был постепенно упразднен.

Эквивалентный возраст 4–5 5–6 6–7 7–8 8–9 9–10 10–11
США (оценки) Pre-K K 1 2 3 4 5
Англия (формы) Прием Младенцы Лучшие младенцы Юниор 1 Юниор 2 Юниор 3 Юниор 4
Англия (год) р 1 2 3 4 5 6
Англия (ключевой этап) KS1 KS1 KS1 KS2 KS2 KS2 KS2
Уровень МСКО 0 1 1 1 1 1 1
Эквивалентный возраст 11–12 12–13 13–14 14–15 15–16 16–17 17–18
США (оценки) 6 7 8 9 10 11 12
США (никнеймы) Первокурсник Второкурсник Младший Старшая
Англия (формы) Первый Второй Третий Четвертый Пятый Нижняя Шестая Верхняя Шестая
Англия (год) 7 8 9 10 11 12 13
Англия (ключевой этап) KS3 KS3 KS3 KS4 KS4 KS5 KS5
Уровень МСКО 2 2 2 3 3 3 3

Начальные школы

Современный класс для детей 6–7 лет в Швейцарии.

В большинстве стран мира начальное образование является первой ступенью обязательного образования и обычно доступно бесплатно, но может также предлагаться платными независимыми школами. Термин начальная школа иногда используется в США, хотя этот термин может относиться как к начальному, так и к среднему образованию.

Термин « начальная школа» происходит от французского école primaire, который впервые был использован в английском тексте в 1802 году. В Соединенном Королевстве «начальное образование» преподавалось в «начальных школах» до 1944 года, когда для учащихся было предложено бесплатное начальное образование. старше 11 лет: должны были быть начальные начальные школы и средние начальные школы; они стали известны как начальные и средние школы.

  • Начальная школа является предпочтительным термином в Соединенном Королевстве, Ирландии и многих странах Содружества, а также в большинстве публикаций Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры ( ЮНЕСКО ).
  • В некоторых странах, особенно в США и Канаде, все еще предпочитают начальную школу.

В некоторых частях США «начальная школа» относится к школе, охватывающей от детского сада до второго или третьего класса (от K до 2 или 3); «начальная школа» включает с третьего по пятый или с четвертого по шестой классы. В Канаде «начальная школа» почти везде относится к классам с 1 по 6; с детским садом, называемым "дошкольным учреждением".

Начальные школы

Хотя термин «начальная школа» часто используется как синоним, он имеет определенные значения в разных странах.

Теоретические основы проектирования начальной школы

Проектирование школьного здания не происходит изолированно. В здании (или школьном городке) необходимо разместить:

  • Содержание учебной программы
  • Методы обучения
  • Расходы
  • Образование в политических рамках
  • Использование школьного здания (также в общественных местах)
  • Ограничения, накладываемые сайтом
  • Философия дизайна

В каждой стране будет своя система образования и свои приоритеты. Школам необходимо разместить студентов, персонал, складские помещения, механические и электрические системы, складские помещения, вспомогательный персонал, вспомогательный персонал и администрацию. Количество требуемых комнат можно определить на основе прогнозируемого списка школы и необходимой площади.

В соответствии со стандартами, используемыми в Соединенном Королевстве, общая площадь для 30 учащихся приемного класса или младенцев (Keystage 1) должна составлять 62 м 2, или 55 м 2 для младших классов (Keystage 2). Приведены примеры того, как это можно настроить для начальной школы на 210 мест с пристроенным детским садом на 26 мест и двухэтажной начальной школы на 420 мест (двухклассный вход) с пристроенным детским садом на 26 мест.

Спецификации строительного проектирования
Первая государственная школа в США, финансируемая налогоплательщиками, находилась в Дедхэме. Старая начальная школа в сельской деревне Лепсяма, Финляндия. Услуги для учителей в Швейцарии Классная библиотека в США

Здание, обеспечивающее обучение, должно удовлетворять потребности: студентов, учителей, вспомогательного персонала, не являющегося преподавателем, администраторов и общества. Он должен соответствовать общим правилам государственного строительства, санитарным требованиям, минимальным функциональным требованиям к классным комнатам, туалетам и душам, электричеству и услугам, подготовке и хранению учебников и основных учебных пособий. Оптимальная школа будет соответствовать минимальным условиям и будет иметь:

  • классные комнаты адекватного размера - где 60 м 2 считается оптимальным, но 80 м 2 для класса приема
  • специализированные учебные помещения
  • комната подготовки персонала
  • объекты социального обеспечения персонала
  • административный блок
  • универсальные классы
  • студенческие туалеты
  • школьный зал общего назначения
  • соответствующее оборудование
  • место хранения
  • библиотека или библиотечные фонды, которые регулярно обновляются
  • компьютерные залы или медиацентры
  • кабинеты для консультаций, больничных и медицинских осмотров

Государственные бухгалтеры, прочитав рекомендации, публикуют минимальные инструкции по школам. Это позволяет моделировать окружающую среду и определять стоимость строительства. Планы будущего проектирования проходят аудит, чтобы гарантировать, что эти стандарты соблюдаются, но не превышаются. Правительственные министерства продолжают настаивать на снижении «минимальных» стандартов площади и стоимости.

Правительство Великобритании опубликовало эту пересмотренную в сторону понижения формулу площади для начальных школ в 2014 году. В нем говорится, что площадь этажа должна составлять 350 м 2 + 4,1 м 2 на место ученика. Внешний вид отделки должен был быть понижен, чтобы соответствовать стоимости строительства в 1113 фунтов стерлингов / м 2.

Управление и финансирование

Есть три основных способа финансирования школы: она может финансироваться государством за счет общих налогов, она может финансироваться группой давления, такой как мечеть или церковь, она может финансироваться благотворительной организацией или может финансироваться за счет взносов от родителей или сочетание этих методов. Повседневный надзор за школой может осуществляться советом управляющих, группой давления или владельцем.

В Соединенном Королевстве большая часть начального образования разрешена в церковных школах, тогда как во Франции это было незаконно, поскольку существует строгое разделение церкви и государства.

Подотчетность

Это может быть неформальная оценка, проводимая персоналом и губернаторами, например, в Финляндии, или в рамках государственного режима тестирования, такого как Ofsted в Великобритании.

Смотрите также
Ноты
Ссылки
внешние ссылки
Последняя правка сделана 2023-03-21 09:38:42
Содержание доступно по лицензии CC BY-SA 3.0 (если не указано иное).
Обратная связь: support@alphapedia.ru
Соглашение
О проекте