Войти
| Школьный округ Честер-Апланд | |
|---|---|
 | |
| Адрес | |
| 1720 Melrose Avenue. Честер, Округ Делавэр, Пенсильвания 19013. США | |
| Информация | |
| Тип | Public |
| Закрыто | Начальная школа Колумбуса, 3 января 2013 г., Букер Т. Вашингтон, ES (2000), Chester HS - Медицинский кампус Crozier Allied (2012), Chester HS - Science and Discovery Campus (2012), Chester Upland STEM Magnet HS (2013)), Эдвард Парри, MS (2006), Second Chance Academy (2006) |
| Суперинтендант | Хуан Бон, Эд.D |
| Номер школы | NCES: 4205860 |
| Председатель | Питер Барс, государственный управляющий (2016). Фрэнсис Барнс, государственный управляющий 2015-2016 Джозеф П. Уоткинс, государственный управляющий 2012-2015 |
| Администратор | г-н Джордж Кроуфорд, коммерческий директор. г-жа Андрия Б. Сайя, задница т Суперинтендант, 6 марта 2013 г. - 30 июня 2016 г.. Д-р Тони Уотсон, исполняющий обязанности старшего суперинтенданта |
| Персонал | 328реподавательских сотрудников (2012 г.) |
| Преподавательский состав | 177 учителей (2012 г.), 268 учителей (2010 г.) |
| классы | K-12 |
| Возраст | возраст от 3 лет (дошкольное учреждение) до 21 года для учащихся специального образования |
| учеников | 2985 учеников (2014). 3146 учеников (2013),. 3944 ученика (2012). 4072 ученика (2010). 4418 учеников (2008-2009). 4095 учеников (2006-2007) |
| • Детский сад | 152 (2014), 166 (2012), 259 (2010), 183 (2006) |
| • 1 класс | 156 ( 2014), 162 (2012), 296 (2010), 233 |
| • 2 класс | 130 (2014), 168 (2012), 223 (2010), 232 |
| • 3 класс | 158 (2014), 194 (2012), 258 (2010), 254 |
| • 4 класс | 160 (2014), 205 (2012), 264 (2010), 283 |
| • 5 класс | 170 (2014), 165 (2012), 263 (2010), 244 |
| • 6 класс | 154 (2014), 173 (2012), 314 (2010), 295 |
| • 7 класс | 170 (2014), 266 (2012), 320 (2010), 407 |
| • 8 класс | 239 (2014), 23 2 (2012), 277 (2010), 349 |
| • 9 класс | 532 (2014), 503 (2012), 520 (2010), 503 |
| • класс 10 | 355 (2014), 315 (2012), 498 (2010), 470 |
| • 11 класс | 275 ( 2014), 257 (2012), 294 (2010), 319 |
| • 12 класс | 235 (2014), 241 (2012), 286 (2010), 323 (2006) |
| • Прочие | Ожидается, что к 2020 году прием в школу сократится до 3600 учеников |
| Соотношение учеников и учителей | Соотношение учеников и учителей: 22: 1 |
| Язык | Английский |
| Талисман | Клипперс |
| Бюджет | 118 миллионов долларов (2014-15). 101 миллион долларов 2012– 13. 114 695 510 долларов США ( 2010-11) |
| Расходы на одного ученика | 12 914 долларов США (2008 г.) |
| Расходы на одного ученика | 15 327,40 долларов США (2010) |
| Веб-сайт | http://www.chesteruplandsd.org/ |
Школьный округ Честерской возвышенности - это городской общественный школьный округ среднего размера, обслуживающий город Честер, округ Апленд и Честер-Таун в округе Делавэр, штат Пенсильвания. Школьный округ Честер-Апленд со штаб-квартирой на первом этаже Средней школы Честера занимает площадь примерно в 5 квадратных миль (13 км).
Согласно данным федеральной переписи населения 2000 года, он обслуживал постоянное население в количестве 44 435 человек. В 2009 году доход на душу населения жителей округа составлял 13 521 доллар, а средний доход семьи составлял 30 900 долларов. В Содружестве наций средний доход семьи составлял 49 501 доллар, средний доход семьи в США - 49 445 долларов в 2010 году. К 2010 году население округа сократилось до 41 173 человек. Уровень образования среди населения школьного округа Честер-Апленд (25 лет и старше) составлял 79,8% выпускников средней школы и 10,2% выпускников колледжей.
По данным Центра бюджета и ниже Пенсильвании, 76,4% населения округа Численность учащихся составляла 185% или федерального уровня бедности [1], о чем свидетельствует их право на участие в федеральных программах бесплатного школьного питания или питания по сниженным ценам в 2012 году. В 2009 году жителей округа 'доход на душу населения составлял 13 521 доллар, в то время как средний доход семьи составлял 30 900 долларов. В Содружестве наций средний доход семьи составлял 49 501 доллар, средний доход семьи в США - 49 445 долларов в 2010 году. В округе Делавэр средний доход семьи составлял 61 876 долларов. К 2013 году средний доход домохозяйства в США вырос до 52 100 долларов.
Согласно официальным данным школьного округа Честер-Апленд, в 2005/06 учебном году в округе было 5003 ученика и 300 учителей, 290 из работали полный рабочий день. вспомогательный персонал, работающий неполный рабочий день, и 20 администраторов. Школьный округ Честер-Апленд получил более 51,1 миллиона долларов государственного финансирования в 2005/06 учебном году. В округе действует единая политика, согласно которой учащиеся должны носить коричневые брюки или юбки цвета хаки и белые или синие рубашки. Власти округа сообщили, что округ предоставил базовые образовательные услуги 4 505 ученикам. В 2009-10 учебном году в нем работали: 343 учителя, 212 вспомогательного персонала, занятого полный или неполный рабочий день, и 23 администратора. В 2009-10 учебном году округ получил 73,4 миллиона долларов государственного финансирования.
Школьный округ Честер-Апленд имеет среднюю школу (в двух кампусах) и пять начальных школ. Учащиеся старших классов пройти обучение строительным и механическим специальностям. IU25 предоставляет широкий спектр услуг, таких как специализированное обучение для учащихся с ограниченными возможностями, а также услуги по снижению слуха, речи и зрения, а также профессиональное развитие персонала и преподавателей.
В 1953 году Верховный суд США принимает решение по делу Браун v. Совет по образованию Топики устанавливает законы, устанавливающие отдельные школы для черных и белых учеников, неконституционными. Совет по образованию Честера технически выполнил требования интеграции, однако политика Советала учащимся запрашивать перевод в школы за пределами своего района. Совет утвердил большинство переводов для белых студентов, мало для черных студентов. В результате в 1953 году пять начальных школ в Честере были почти полностью черными. Тем не менее, в каждой из этих пяти школ были белые ученики, проживающие в ее районе, которым было разрешено посещать полностью белые школы в других частях города.
С ноября 1963 года по апрель 1964 года школьные протесты были инициированы Комитетом за свободу сейчас и Честерским отделением NAACP в знак протеста де-факто сегрегации школ. В апреле 1964 года почти ночные протесты против политики Честерского школьного совета были отмечены насилием и жестокостью совета полиции. Джордж Рэймонд, президент отделения NAACP Честер представил школьному совету список из 10 требований, включая перевод учителей, транспортировку учеников в школы в других областях, наем чернокожих на руководящие должности и нанять больше черных секретарей. Более шестисот человек был арестован за двухмесячный период митингов, маршей, пикетов, бойкотов и сидячих забастовок за гражданские права.
На слушании в 1964 году Комиссия по правам человека Пенсильвании сообщила о выводах следователей, направленных в школы Честера. это заключалось в том, что имело место «сохранение с одним цветом кожи, назначение учителей-негров в школах с негритянским населением, более низкие образовательные стандарты в школах для небелых, отказавших назначать негров на руководящие и административные должности и подтасовка границ, определяющие школьные зоны, с целью увековечить все школы для негров ».
В 2015 году 200 членов региональных объединений проголосовали за неоплачиваемую работу в начале 2015–2016 учебного года.
В 2011 году почти 45 процентов детей, проживающих в школьном округе Честер-Апленд, посещающих государственные чартерные школы. Многие из учеников начальной школы посещают Чартерную школу K-8 Честерская общественная уставная школа, которая в академическом плане превосходит окружные школы.
Школьный округ Честер-Апленд определен В 2011 году школьный округ Chester Upland находится в программе «Корректирующее действие II», как "исправный" из-за хронической низкой успеваемости учащихся. 9-го года »из -за хронической успеваемости учащихся в течение 12 лет. Это один из трех школьных округов Пенсильвании с таким низким уровнем образования. С 1994 года Департамент образования Пенсильвании занимается повышением уровней вмешательства, включая предоставление широкого круга миллионов дополнительных финансовых средств, таких как спасение бюджета весной 2011 года в размере 20 долларов и обязательное повторное изменение в
Школьный округ Честер-Апленд управляется девятью индивидуальными членами совета, которые избираются на четырехлетний срок, Совет по образованию штата, Департамент Пенсильвании и Генеральная ассамблеявании. Это один из четырех округов государственных школвании, находящихся под финансовым управлением и под надзором директора по восстановлению. Федеральное правительство контролирует финансируемые им программы, такие как финансирование по Разделу I для детей с низкими доходами в Законе о начальном и среднем образовании и Законе «Ни одного отстающего ребенка», который обязывает округ уделять больше внимания чтению. и математические навыки. Суперинтендант и бизнес-менеджер назначаются школьным советом. Суперинтендант - это главный административный сотрудник, несущий общую ответственность за все аспекты деятельности, включая образование и финансы. Бизнес-менеджер отвечает за бюджет и финансовые операции. Ни один из этих членовных лиц не является членом школьного совета с правом голоса. Школьный совет заключает индивидуальные трудовые договоры на эти должности. В Пенсильвании школьные округа обязаны уведомить суперинтенданта за 150 дней о продлении трудового договора.
В 2000 году Департамент образования Пенсильвании объявил школьный округ Честер-Апленд финансово неблагополучным, что привело к назначению Специального Контрольного совета. 8 марта 2007 года министр образования Пенсильвании Джеральд Захорчак издал Декларацию о восстановлении надежной финансовой структуры в школьном округе Честер-Апленд, что специальный совет по контролю школьного округа Честер-Апланд управлял округом в течение достаточного периода времени. чтобы восстановить прочную финансовую структуру, и несмотря на многие серьезные и непрерывные образовательные показатели округа и другие проблемы, в округе была восстановлена прочная финансовая структура. В результате этого Контрольного совета по расширению прав и возможностей был заменен контрольным советом по расширению прав и возможности, состоящим из трех новых задач, решать проблемы низкой успеваемости округа и одновременно управлять его финансовым состоянием. 30 июня 2010 г. истек срок действия Закона о расширении прав и возможностей образования, и избранный совет принял на себя руководство округом.
В сентябре 2005 г. губернатор Эдвард Ренделл посетил округ. Онал провести расследование в отношении его управления. Он такжеал членов Контрольного совета округа уйти в отставку. В октя Ренделл объявил о своем намерении подать в суд на Контрольный совет по обвинению в неспособности улучшить финансовое положение округа и халатности, внесение важных изменений в учебный план и программу. С момента своего назначения в 2003 году Контрольный совет перерасходовал утвержденные бюджеты более чем на 19 миллионов долларов. Это нарушение закона.
С 2006 по 2011 год количество студентов сократилось с 4300 до 3600, но количество сотрудников увеличилось с 590 до 720, а операционный бюджет округа подскочил с 83 миллионов долларов до 114,6 долларов. миллион. Осенью 2011 года повторно нанял десятки уволенных профессионалов и других сотрудников на сумму 6,45 миллиона долларов, несмотря на то, что у него не было средств для оплаты труда отдельных лиц.
Согласно Финансовому оздоровлению школьного округа закону, Закон 141 от 2012 г., Джозеф П. Уоткинс был назначен штатным инспектором округа по восстановлению в декабре 2012 года. В декабре 2014 года министр образования Пенсильвании Кэролин Дюмарес подала прошение в суд общей юрисдикции Делавэр. Призыв отстранить Джозефа П. Уоткинса от должности приемника школьного округа Честер-Апленд и назначить Фрэнсиса В. Барнса, доктора философии, приемником округа. Это действие было спровоцировано невыполнением Уоткинсом финансового оздоровления округа и его неспособностью выполнить работу по улучшению академических программ округа.
В июле 2012 года Департамент образования Пенсильвании (PDE) опубликовал отчет, в котором школы школьного округа Честер-Апленд оказались среди школ самыми низкими показателями по чтению и математике в 2011 году. Девять школ CUSD, в том числе начальная школа Колумбуса, начальная школа на Мэйн-стрит, начальная школа Стецер, The Village at Chester Upland, начальная школа Toby Farms, школа искусств Chester Upland, школа Chester High School Crozier Allied Health School, Chester High School Школа науки и открытий и Chester High School входят в 15% школ с самым низким уровнем успеваемости в Содружестве. Родители и студенты могут иметь право на получение стипендии для перевода в другую государственную или негосударственную школу в рамках государственной программы налоговых льгот для стипендий, принятой в июне 2012 года. Стипендии каждого тем учащимся, чей семейный доход составляет менее 60 000 долларов в год, а еще 12 000 долларов разрешается на каждого зависимый. Максимальный размер стипендии составляет 8 500 долларов США, при этом студенты специального образования получают до 15 000 долларов США за годовое обучение. Родители оплачивают разницу между суммой стипендии и стоимостью обучения в принимающей школе. Студенты могут поступать в соседние районы государственных государственных школ. Каждый год PDE публикует стоимость обучения для каждого отдельного школьного округа. Среди четырех соседних округов самая низкая плата за обучение составляет 8 967 долларов в школьном округе Penn-Delco. Двадцать восьми государственных школ в округе самым низким уровнем успеваемости в 2011 году. Согласно отчету, родителям в 414 государственных школах (74 школьных округа) был предоставлен доступ к этим стипендиям. В 2012–2013 учебном году все школы государственных школьных округов Пенсильвании были включены в список, в том числе: Школьный округ Сто-Рокс, Школьный округ, Честер-Апленд, Школьный округ Клэртон-Сити., Школьный округ города Дюкен, Школьный округ округа Фаррелл, Школьный округ Уилкинсбург и Школьный округ Стилтон-Хайспайр. Финансирование стипендий происходит за счет пожертвований предприятий, которые получают налоговый кредит за пожертвования.
В 2013 году школьный округ Честер-Апленд оставался в списке округов с самыми низкими показателями. Генеральный аудитор Пенсильвании обнаружил, что «неэффективное управление школьного округа Честер-Апленд помешало ему выполнить свою основную задачу - эффективно обучать своих учеников за счет разумного использования налоговых долларов с граждан». В 2013 и 2014 годах средняя школа Честера, школа искусств Честер-Апленд, начальная школа Колумбуса, школа на Мэйн-стрит и начальная школа Стетцер оставались в списке с самыми низкими достижениями. В 2014 году в список попали тридцать государственных школ округа Делавэр. В 2015 году средняя школа Честера, STEM at Showalter, Chester Upland School of Arts, Main Street School, Toby Farms Intermediate School и Stetser Elementary School находятся в списке с самыми низкими достижениями. В 2015–2016 годах тридцать одна государственная школа, действующая в округе Делавэр, находится в списке с самым низким уровнем успеваемости.
В 1997 году в округе была проведена масштабная реорганизация, которая включала закрытие неблагополучных школ и переход к модели дошкольного образования для 8-х классов. В 2012 году в округе снова была проведена масштабная реорганизация, включавшая преобразование в дошкольные учреждения - 5 классы и модели с 6 по 8 классы. Когда вмешалось государство, выяснилось, что финансы округа широко отклоняются от рекомендованной финансовой практики, и его ежегодный внешний аудит повторял многочисленные исключения, многие из которых второй или третий год подряд.
Школьный округ Честер-Апленд занял 494-е место из 498 школьных округов Пенсильвании в 2014 году по версии Pittsburgh Business Times. Рейтинг был основан на академической успеваемости студентов по чтению, письму, математике и естественным наукам PSSA за последние три года. PSSA выдаются всем детям с 3-го по 8-й и 11-м классам средней школы. Школьный округ Честер-Апленд занял 15-е место из 15-ти государственных школьных округов в округе Делавэр. Самый высокий рейтинг среди государственных школ округа Делавэр был Школьный округ Рэднор-Тауншип, который занял 4-е место в масштабе штата (2012).
В 2011 году Pittsburgh Business Times опубликовал рейтинг Overachievers для 498 школьных округов Пенсильвании. Школьный округ Честер-Апленд занял 491-е место. В 2010 году район занимал 497 место. В документе рейтинг описывается следующим образом: «рейтинг отвечает на вопрос - какие школьные округа работают лучше, чем ожидания, основанные на экономике? Этот рейтинг учитывает рейтинг почета и добавляет процент учащихся в округе, имеющих право на бесплатный обед или обед по сниженной цене. формула. Округ, занявший высокое место в этом рейтинге, превосходит ожидания, а любой округ, который превышает средний балл, превосходит ожидания ".
В январе 2012 года показания на общественных слушаниях Комитета по образованию Сената Пенсильвании по школьным округам, испытывающим финансовые затруднения выявили, что 37,3% учащихся округа достигли уровня своего класса как по чтению, так и по математике, согласно оценке PSSA на 2010–2011 годы. По всему штату 75,3% учащихся государственных и чартерных школ были на уровне своего класса как по чтению, так и по математике. Кроме того, только две из девяти школ округа достигли надлежащего годового прогресса в соответствии с определением Департамента образования Пенсильвании в разделе «Ни одного отстающего ребенка». Ни один школьный класс в Честер-Апленд не имел успеваемости по чтению, математике или естественным наукам на уровне штата. В 2004 году 22,6% учащихся достигли уровня своего класса по чтению и математике. В то время 60% учащихся шт ата были на уровне своего класса по чтению и математике.
В 2009 году академическая успеваемость учащихся школьного округа Честер-Апленд находилась в самом низком процентиле среди 500 школьных округов Пенсильвании. Шкала - (0–99; 100 - лучший показатель штата)
В 2011 году школьный округ Честер-Апленд получил государственную субсидию PreK Counts в размере 924 300 долларов США на финансирование дошкольного учреждения, финансируемого налогоплательщиками, для 119 детей трех и четырех лет..
В 2012 году школьный округ Честер-Апланд отказался от статуса Corrective Action II 9-го года Адекватный годовой прогресс (AYP), не достигнув каких-либо критериев чтения и только 1 из 14 тестов успеваемости по математике. В 2011 году школьный округ Chester Upland отказался от статуса Corrective Action II 9th Year Adequate Yearly Progress (AYP). Из 14 показателей по чтению округ добился только одного - с помощью программы «Безопасная гавань», а не с помощью обычных достижений учащихся. По математике округ снова получил 4 из 14 показателей с помощью программы Safe Harbor. В 2010 году школьный округ Честерской возвышенности отказался от статуса Корректирующие мероприятия II 8-й курс AYP. В 2003 году школьный округ Честер-Апленд перешел с уровня «Улучшение школы» на уровень корректирующих действий 1 год 1. За все 12 лет, в течение которых он измерялся, никогда не достигал статуса «Адекватный годовой прогресс». В 2011 году 94% из 500 государственных школьных округов Пенсильвании достигли уровня успеваемости в соответствии с Законом «Ни одного отстающего ребенка»: 72% учащихся читают на уровне своего класса и 67% учащихся демонстрируют результаты по математике. В 2011 году 46,9 процента школьных округов Пенсильвании удовлетворительного годового успеваемости на основе успеваемости учащихся. Еще 37,8% школьных округов составили AYP на основе расчетного метода, называемого безопасным гаванью, 8,2% - на основе модели роста и 0,8% - на основе средней производительности за два года.
В 2010 году Департамент образования Пенсильвании опубликовал новый четырехлетний показатель выпуска когорты. Показатель школьного округа Честер-Апленд составлял 44% в 2010 году. В 2011 году процент выпускников составлял 50%. В 2012 году процент выпускников школьного округа Честер-Апленд составил 41%. В 2013 году количество выпускников школьного округа Честер-Апланд составляло 56%.
В 2007 г. Университет Джона Хопкинса сообщил, что средняя школа Честера была среди 47 средних школвании и почти в 2000 году по всей стране, в которых наблюдается исключительно высокий процент отсева. Почти 8 процентов средних школ в Пенсильвании имеют высокие показатели отсева, при этом 60 или менее процентов американских первокурсников заканчивают учебу.
По данным Департамента Пенсильвании Исследование Education, опубликованное в январе 2009 года, показало, что «63% выпускников школьного округа Честер-Апленд требовали исправления. в системе высшего образования Пенсильвании или общественные колледжи. Менее 66% выпускников средней школы Пенсильвании, которые поступают в четырехлетний колледж в Пенсильвании, получат степень бакалавра в течение шести лет. Среди выпускников средней школы Пенсильвании, желающих получить степень младшего специалиста, только третий заканчивает за три года. Согласно Департамента образования Пенсильвании, каждый третий последний выпускник средней школы, посещающий последний университеты и общественные колледжи Пенсильвании, проходит по крайней мере один коррекционный курс по математике, чтению или английскому языку.
Округ предлагает программу двойного зачисления. Эта государственная программа разрешает старшеклассникам курсы обучения в местных высших учебных заведениях для получения кредитов. Учащиеся продолжают учиться в своей средней школе. Курсы засчитываются в счет требований к окончанию средней школы и получения степени колледжа. Учащиеся по-прежнему имеют полный доступ к средствам и программам в своей старшей школе. Кредиты колледжа по сильно сниженной ставке. Штат предлагает грант для помощи студентам в оплату обучения, оплаты и учебников. В соответствии с соглашением о переводе и артикуляции Пенсильвании многие колледжи и университеты Пенсильвании принимают эти кредиты для студентов, которые переводятся в свои учебные заведения. В 2009-10 финансовом году школьный округ получил программу государственного гранта в размере 20 260 долларов.
В 2014 году 118 учащихся школьного округа Честер-Апленд сдали экзамен SAT. экзамены. Средний вербальный балл округа составлял 371. Средний балл по письму составлял 356. Средний балл по письму составлял 352. По всему штату в Пенсильвании средний вербальный балл составлял 497. Средний балл по письму составлял 504. Средний балл по письму составлял 480. Совет колледжа также Сообщили, что по всей стране набрали 497 баллов по чтению, 513 по математике и 487 по письму. В 2014 году 1 672 395 студентов сдали тесты SAT в США.
В 2013 году 109 учащихся школьного округа Честер-Апленд сдали экзамены SAT. Средний вербальный балл округа составил 377. Средний балл по математике - 370. Средний балл по письму - 366. Совет колледжа сообщил, что по всему штату баллыилиили: 494 по чтению, 504 по математике и 482 по письму. Результаты SAT по всей стране были такими же, как и в 2012 году.
В 2012 году 152 ученика школьного округа Честер-Апленд сдали экзамены SAT. Средний вербальный балл округа составил 357. Средний балл по математике составил 338. Средний балл по письму составил 346. Результаты SAT в масштабе штата: 491 вербальный, 501 по математике, 480 по письму. В США 1,65 миллиона студентов сдали экзамены, достигли баллы: словесные 496, математические 514, письменные 488. По данным совета колледжей, максимальный балл по каждому разделу составил 800, а 360 студентов по всей стране набрали 2400 идеально.
В 2010–2011 гг. Студенты сдали экзамены SA. Средний вербальный балл округа составил 372. Средний балл по математике составил 358. Средний балл по письму составил 323. Пенсильвания заняла 40-е место среди штатов с оценками SAT: словесный - 493, математический - 501, письменный - 479. В США 1,65 миллиона. учащиеся сдали экзамен в 2011 году. Они набрали в среднем 497 баллов (из 800), 514 баллов по математике и 489 баллов по письму.
В школьном округе Честер-Апленд, девятое Для перехода в 10 класс учащиеся должны заработать семь кредитов. Чтобы перейти из 10 класса в 11, необходимо заработать 13 кредитов. Чтобы перейти с 11 в 12 класс, ученик должен набрать в общей сложности 20 кредитов. Предлагаем во втором семестре и предлагаемые программы восстановления.
По закону все учащиеся средней школывании завершить проект в рамках своего права на окончание средней школы. Тип проекта, его строгость и выдерживаются порядок школьным округом.
Согласно правилам школьного совета Пенсильвании, выпускных классов 2015 и 2016 годов учащиеся должны пройти успешное завершение курсовой работы среднего уровня в Алгебра I, биология, английское сочинение и литература, по соответствующему экзамену по Keystone в качестве заключительных экзаменов. Результаты экзамена Keystone должны учитываться как минимум для одной трети итоговой оценки курса.
Chester High School - это городская государственная средняя школа расположен по адресу 200 West 9th Street. Честер, Пенсильвания. В 2014 году было зарегистрировано 841 ученик с 9 по 12 классы, причем 78% учеников имели право на бесплатный обед из-за бедности семьи. Кроме того, 32% учеников получили услуги специального образования, а менее 1% учеников были приняты как одаренные. В школе работали 62 учителя. Согласно Министерству образования Пенсильвании, только 87% учителей получили оценку «высококвалифицированных» в соответствии с федеральным законом «Ни одного отстающего».
В 2010 году в школе были классы с 7 по 12. В 2009–2010 годах в школе было 1302 ученика, 78 учителей и соотношение учеников и учителей 16,69.
Средняя школа Честера получила 33,5 балла из 100. Отражается на успеваемости по чтению, математике и естественным наукам на уровне класса. По чтению / литературе - 16% были на уровне класса. По Алгебре 1 только 2% продемонстрировал уровень навыков в конце курса. По биологии 1% понимание естественных наук на уровне своего класса в конце курса. В масштабах уровня процента учащихся старших классов, которые набрали высокий уровень и продвинулись по алгебре I, увеличился с 39,7% до 40,1%. Доля старшеклассников, которые набрали высокие баллы и продвинулись в чтении / литературе, снизилась до 52,5%. Доля старшеклассников, которые набрали высокий уровень знаний и продвинулись по биологии, увеличилась с 39,7% до 41,4%.
По данным Департамента образования Пенсильвании, 2134 из 2947 государственных школвании (72% государственных школвании), получил академический балл 70 или выше. Пятьдесят три процента школ штата получили более низкие баллы SPP по сравнению с прошлым годом, в то время как 46 процентов улучшились. Некоторые из них не изменились.
По сравнению с прошлым годом процент школ с доходом ниже 60 снизился почти на 1 процент на министра образования Кэролайн Дюмареск. Она сообщила, что это показатель того, что успеваемость учащихся улучшается по мере того, как ресурсы школы лучше.
Средняя школа Честера набрала 35,3 балла из 100. Отражается на успеваемости по чтению, математике и естественным наукам на уровне класса. По чтению / литературе - 24% были на уровне класса. По алгебре 1 5% показали навыки на уровне класса. По биологии 4% показали понимание естественных наук на уровне своего класса. По данным Департамента образования Пенсильвании, 2181 государственная школа (менее 73 процентов государственных школ Пенсильвании) достигла академической отметки 70 или выше. Учащиеся 11-х классов Пенсильвании больше не принимают участие в программе PSSA. Вместо этого, начиная с 2012 года, они сдают экзамены Keystone в конце соответствующего курса.
В 2014 году показатель выпуска составил 57%.
В 2012 году средняя школа Честера проходила 6-й курс «корректирующих действий II» из-за хронической неадекватной успеваемости учащихся: учащиеся достигли только 1 академического показателя из 10 измеренных. В 2011 году средняя школа Честера была включена в пятый год программы «Корректирующее действие II» из-за хронической низкой успеваемости учащихся. В 2010 году школа проходила курс «Корректирующее действие II 4-го года».
Пенсильванская система оценок школ, называемая PSSA, экзамены, связанные с Законом «Ни один ребенок не останется обычно без внимания», которые проводились с 2003 по 2012 год во всех государственных школах Пенсильвании. Экзамены проводились весной каждого учебного года. Цель заключалась в том, чтобы к весне 2014 года 100% учащихся были на своем уровне или выше по чтению и математике. Тесты были сосредоточены на государственных академических стандартах чтения, письма, математики и естественных наук. Экзамен по естествознанию включил в себя предметы по естественным наукам, технологиям, экологии и исследованиям окружающей среды. Экзамен по математике включал: алгебру I, алгебру II, геометрию и тригонометрию. Стандарты были впервые опубликованы в 1998 году и утверждены Советом по образованию штата Пенсильвания.
В 2013 году Содружество Пенсильвании изменило свои школьные экзамены на экзамены Keystone по алгебре 1, чтению / литературе и биологии1. Экзамены сдаются весной в конце курса, а не все 11-го класса ученика.
Чтение в 11-м классе:
11 класс по математике:
11 класс естествознания:
В 2012 году кампус Smedley Allied Health Campus достиг AYP. Это была единственная школа в округе, получившая AYP. В 2011 году школа находилась в статусе «Предупреждение», потому что она не достигла надлежащего годового успеваемости. Школа была основана в 2008 году. Она работает в сотрудничестве с Crozer-Keystone Health System. Студенты могут заработать 12 кредитов колледжа в Widener University до окончания учебы. Школа фокусируется на подготовке студентов к карьере в области здравоохранения, возможности для участия в стажировках и программах наставничества в больницах Crozer-Keystone. Студенты получают сертификаты техники скорой медицинской помощи и сертифицированного помощника медсестры. Чтобы посещать школу, учащиеся должны заполнить процесс подачи заявления, который включает в себя получение среднего балла и соблюдение требований школьной посещаемости округа. В 2009–2010 годах обучался 141 ученик. Учителей было 18.
Школа обслуживает 176 учеников 9-11 классов. Школа работает в партнерстве с Восточным университетом. Отобранные учащиеся, обучающиеся в средней школе естественных наук и открытий, получают кредиты колледжа, одновременно зарабатывая кредиты для окончания средней школы. Студенты получают инструкции от профессоров колледжа на территории школы. Учащиеся дополнительную помощь через репетиторство во время и после школы с использованием компьютерных программ, таких как Achieve 3000 (чтение) и Apangea для математики. В сентябре 2011 года учащиеся устроили забастовку в знак протеста против нескольких жалоб, в том числе по поводу размера класса и неквалифицированных учителей. Согласно отчету Департамента образования Пенсильвании, в школе 16 учителей с неквалифицированной квалификацией и 6 учителей с сертификатом экстренной помощи. В Пенсильвании высококвалифицированный учитель - это тот, кто: (1) имеет как минимум сертификацию бакалавра, (3) закончил предметную область, (4) прошел тест на предметную область и (5) закончил педагогическое образование. В 2009–2010 годах набор составил 176 учеников. Учителей было 7.
Средняя школа Chester Upland STEM набрала 15,8 баллов из 100. Отражается на успеваемости по чтению, математике и естественным наукам на уровне класса. По чтению / литературе - 30% были на уровне класса. По алгебре 1 14% показали навыки на уровне своего класса. По биологии 7,7% показали понимание естественных наук на уровне своего класса. В 2013 году данных о SAT или выпуске не сообщалось.
В 2012 году кампус Science and Discovery отказался от статуса School Improvement AYP. В 2011 году школа находилась в статусе Предупреждение, потому что она не достигла надлежащего годового успеваемости.
Начальная школа Колумбуса размещается по адресу 320 W 10th Street, Честер. В 2013 году в школу поступило 336 учеников от дошкольного до 5-го класса, при этом 84,8% учеников федерального бесплатного питания или питания по сниженным ценам из-за бедности. Кроме того, 19,9% учеников получают услуги специального образования, в то время как менее 1% считаются одаренными. Согласно отчету Департамента образования Пенсильвании, только 73% учителей были признаны высококвалифицированными в программе «Ни одного отстающего ребенка». В школе есть дошкольные учреждения и детский сад полного дня. Школа является федеральной школой Титул I.
Начальная школа Колумбуса набрала 52 балла из 100. Оценка зависит от класса: успеваемость по чтению, естествознанию, письму и математике. В 2012-2013 годах только 13,9% учащихся читали на уровне своего класса с 3-го по 5-й класс. В 3-м классе 21% учеников читали на уровне своего класса. По математике 18% учились в классе (3-5 классы). В 4-м классе только 22% учениковали понимание на уровне своего класса. В письменной форме только 12% учеников 5-го классаали навыки на уровне своего класса.
В 2012 году начальная школа Колумбуса снизила статус Corrective Action II 6th Year из-за непреодолимой низкой успеваемости учеников. В 2011 году школа находилась в статусе Corrective Action II 5th Year из-за продолжающейся низкой успеваемости учащихся. В 2010 году школа находилась в статусе Corrective Action II 4th Year из-за хронической низкой успеваемости учащихся по чтению и математике. В 2011 году посещаемость составила 89%, а в 2010 году - 88%. По данным Департамента образования Пенсильвании, 41 классный преподаватель начальной школы Колумбуса не имеет высокой квалификации. Школа находится в списке школ штата, которые постоянно терпят неудачу в 2010 и 2011 годах. В соответствии с положениями «Ни одного отстающего ребенка» школа обязана предоставлять услуги дополнительного образования (помимо школьных репетиторских услуг), чтобы помочь ученикам преуспеть в чтении и математике. Кроме того, от школы требовалось предложить перевести детей в успешную школу в районе. В 2009 году в рамках реорганизации района к школе был добавлен восьмой класс. В 2008 году к школе был добавлен седьмой класс. Из-за неадекватной успеваемости школа имеет право на дополнительное финансирование в виде грантов на улучшение школы. В 2009–2010 годах в дошкольные учреждения поступило 828 учеников, из них 77 детей. Учителей было 48.
8-й класс по математике:
8-й класс естествознания:
| 7 класс по математике:
|
Чтение в 6-м классе:
| Математика 6-го класса:
|
Чтение в 5-м классе:
| 5-й класс по математике:
|
|
|
|
|
Начальная школа на Мэйн-стрит расположена в городке Апленд. В 2013 году школа обеспечивает финансируемые налогоплательщиками дошкольные учреждения и детские сады до 5-го класса. В 2013 году в школе обучались 335 учеников, при этом 49,5% учеников получали федеральное бесплатное питание или питание по сниженным ценам из-за семейной бедности. Кроме того, 8,6% учеников получают услуги специального образования, при этом ни один ребенок не был признан одаренным. Согласно отчету Департамента образования Пенсильвании, 96% учителей были признаны высококвалифицированными в разделе «Ни один ребенок не остался без внимания». В школе есть дошкольные учреждения и детский сад полного дня.
В 2012 году школа снизила статус Corrective Action II 6th Year из-за непреодолимой низкой успеваемости учащихся по математике и чтению. В 2011 году школа находилась в статусе Corrective Action II 5th Year из-за хронического отставания в успеваемости по математике и чтению. В 2010 году школа отказалась от статуса Corrective Action II 4th Year из-за продолжающегося низкого уровня успеваемости учащихся по математике и чтению. Уровень посещаемости составлял 93% как в 2010, так и в 2011 году. В соответствии с Законом «Ни одного отстающего ребенка» из-за низкой успеваемости учащихся школе было поручено разрешить учащимся перейти в успешную школу в округе. Учащиеся могут перейти в начальную школу Stetser или школу искусств Chester Upland. Район должен обеспечивать транспорт. После школы предлагается бесплатное обучение, чтобы помочь подходящим ученикам улучшить чтение, математику и естественные науки. В школе есть Титул I и Совет сообщества родителей школы, который работает с родителями над улучшением успеваемости учащихся. В 2009–2010 годах в школу было зачислено 365 учеников, из них 40 дошкольников. Учителей было 16,5.
Результаты PSSA:
Чтение в 8-м классе:
| Математика в 8-м классе:
|
8-й класс естествознания:
Чтение в 7-м классе
| 7 класс по математике:
|
Чтение в 6-м классе:
| Математика в шестом классе:
|
Чтение в 5-м классе:
| Математика 5-го класса:
|
|
|
|
|
Школа была основана в 2008 году, доктором Джоном Алстоном в партнерстве со школьным округом Честер-Апленд. Все началось с набора 200 детей в дошкольные учреждения до 2-го класса. Школа предоставляет дошкольные учреждения, финансируемые налогоплательщиками, до четвертого класса в 2011 году. Четвертый класс был добавлен осенью 2010 года.
В 2013 году в школе было зарегистрировано 293 ученика в дошкольных классах с пятого по пятый, при этом 75% учеников получали федеральные бесплатные или обеды по сниженным ценам из-за бедности семьи. Дополнительно 7% учеников получают услуги специального образования, а 2,7% считаются одаренными. Согласно отчету Департамента образования Пенсильвании, 89% учителей были признаны высококвалифицированными в рамках программы «Ни одного отстающего ребенка». В школе есть дошкольные учреждения и детский сад полного дня. Школа является федеральной школой Title I.
Школа искусств Честер Апленд набрала 56,3 из 100 баллов. Оценка зависит от класса: чтение, естественные науки, письмо и математика. В 2012-2013 годах только 30% учащихся читали на уровне своего класса с 3-го по 5-й класс. В 3-м классе 28% учеников читали на уровне своего класса. По математике 47,5% учились в классе (3-5 классы). В четвертом классе только 66% учеников продемонстрировали понимание на уровне своего класса. В письменной форме только 18% учеников 5-х классов продемонстрировали навыки на уровне своего класса.
По данным Национального центра статистики образования, в 2011 году в от дошкольных до 5-х классов было зачислено 322 ученика, при этом 239 учеников получали бесплатные или обед по сниженной цене. В школе работало более 17 учителей.
В 2010 году школа получила трехлетний грант в размере 360 000 долларов от фонда Sunshine Lady Foundation (основателя Дорис Баффет ), который был используется для продления школьного дня, который предусматривает: репетиторство, занятия в клубе, а также уроки музыки, танцев и изобразительного искусства. В 2009–2010 годах в школу было зачислено 245 учеников, из них 81 ребенок в дошкольных учреждениях. Учителей было 10,5 человек. В 2011 году посещаемость составила 92%, а в 2010 году - 93%. В 2011 году школа подала заявку в школьный совет Честер-Апленд, чтобы преобразовать ее в чартерную. В январе 2012 года заявка была отклонена без объяснения причин.
В 2012 году школа искусств Честер Апланд отказалась от статуса AYP «Предупреждение» из-за недостаточных достижений в чтении и математике. И в 2011, и в 2010 году школа достигла статуса AYP .
Начальная школа Стецер расположена по адресу 808 E 17th Street, Честер. Она предоставляет дошкольное учреждение, финансируемое налогоплательщиками, которое начинается в возрасте 3 лет и детский сад - 5 класс в 2013 году. Школа предлагает программу повышения навыков чтения под названием «Восстановление чтения» для первоклассников. В 2013 году в школе учились 205 учеников, причем 80% учеников получали федеральное бесплатное питание или питание по сниженным ценам из-за бедности семьи. Дополнительно 15,6% учеников получают услуги специального образования, а 2% считаются одаренными. Согласно отчету Департамента образования Пенсильвании, 100% учителей были признаны высококвалифицированными в рамках программы «Ни одного отстающего ребенка». В школе есть детский сад полного дня. Школа является федеральной школой Title I.
По данным Национального центра статистики образования, в 2011 году в Стецерскую начальную школу поступило 214 учеников от дошкольных классов до 6-го класса, при этом 161 ученик получал бесплатный обед или обед по сниженной цене. В школе работали 14,8 учителей, что соответствует соотношению учеников и учителей 14: 1.
Уровень посещаемости составлял 91% в 2011 году, тогда как в 2010 году он составлял 89%. В 2011 году школа сообщает, что все учителя сертифицированы и имеют высокую квалификацию. В 2010 году обучение составило 268 студентов. Летом 2011 года ученики участвовали в Инициативе первой леди Обамы по здоровому питанию, выращивая огород. Проект был поддержан грантом Earth Force в юго-восточной Пенсильвании на обучение служению и пожертвованиями в натуральной форме от Home Depot в Фолсоме.
Начальная школа Stetser набрала 59 баллов. из 100. Оценка зависит от класса: чтение, естественные науки, письмо и успеваемость по математике. В 2012-2013 годах только 47% учеников читали на уровне своего класса с 3-го по 5-й класс. В 3-м классе 53,5% учеников читали на уровне своего класса. По математике 56% учились в классе (3-5 классы). В четвертом классе только 55% учеников продемонстрировали понимание на уровне своего класса. В письменной форме только 56% учеников 5-х классов продемонстрировали навыки на уровне своего класса. В 2013 году посещаемость составила 93%
В 2012 году начальная школа Штетцер отказалась от статуса AYP «Предупреждение». В 2011 и 2010 годах школа получила статус AYP в соответствии с законом «Ни один ребенок не останется без внимания», основанным на модели роста Пенсильвании. Модель роста учитывает улучшения в успеваемости, представленные значительным ростом, даже если школа не достигает целевых показателей успеваемости на уровне класса.
Чтение в 6-м классе:
| Математика в 6-м классе:
|
Чтение в 5-м классе:
| Математика в 5-м классе:
|
|
|
|
|
Школа - это пригородная школа, расположенная по адресу 200 Commerce Dr., Chester Township, Пенсильвания. Школа предоставляет дошкольные учреждения, финансируемые налогоплательщиками, для детей от 3 до 4 лет, а также от детского сада до восьмого класса. В 2011 году школа снизилась до статуса Уровень II совершенствования школы из-за продолжающегося неадекватного успеваемости по чтению и математике. Закон «Ни одного отстающего ребенка» поручил ему предложить учащимся возможность перейти в успешную школу в округе. В 2010 году школа находилась в статусе Уровень совершенствования школы I . От школы требовалось разработать официальный план улучшения школы, который был представлен на утверждение штату. Уровень посещаемости за оба года составил 91%. Школа предлагает широкий выбор внеклассных и внешкольных программ. The Village Charter School была первоначально создана как некоммерческая чартерная школа в декабре 1997 года. В 2002 году школа подала в суд на школьный совет Честерской возвышенности, который удержал государственное финансирование, которое ей было поручено направить школе. В июне 2008 года школа вошла в состав школьного округа Честерской возвышенности. Генеральный аудитор Пенсильвании провел аудит школы, пока это было уставом, и обнаружил множество нарушений. В 2009–2010 годах в школу поступил 541 ученик, из них дошкольные учреждения - 59 человек. Учителей было 22,5.
Результаты PSSA:
Чтение в 8-м классе
| 8-е место Оценка по математике:
|
8-й класс естествознания:
Чтение в 7 классе
| 7 класс по математике:
|
6-е место Оценка чтения:
| 6-е место Оценка по математике:
|
5-е место Оценка чтения:
| 5-е место Оценка по математике:
|
|
|
|
|
Школа - пригородная школа, расположенная по адресу 201 Бриджуотер-роуд, Брукхейвен, Пенсильвания. В 2013 году в школе было зачислено 292 ученика с 6 по 8 классы, при этом 81,8% учеников имели право на бесплатный обед из-за семейной бедности. 20% учеников получили услуги дополнительного образования, а 4,4% учеников были признаны одаренными. Согласно отчету Департамента образования Пенсильвании за 2013 год, 86% учителей получили оценку «Высококвалифицированные» в разделе «Ни один ребенок не оставлен без внимания».
В 2012 году план реорганизации масштабов округа был вызван значительным сокращением приема в школы. В сочетании с неэффективным финансовым управлением, приведенным к значительному дефициту, школа была преобразована в школу с 6 по 8 классы.
В 2011 году школа была Pre-K - 8 School. Уровень посещаемости составлял 91% в 2010 и 2011 годах. В ответ на сокращение охвата школьным образованием в округе была закрыта средняя школа, а в начальной школе Тоби Фармс на 2009-10 учебный год был добавлен восьмой класс. В 2008–09 годах к Toby Farms добавился 7-й класс. В 2009–2010 годах было зарегистрировано 560 учащихся школ с 35,5 учителями при использовании учеников и учителей 15,77. В дошкольные учреждения было зачислено 59 учеников.
Средняя школа Toby Farms набрала 100 баллов. Отражается на успеваемости по чтению, письму, математике и естественным наукам на уровне класса. По чтению только 33% учеников были на уровне своего класса. По математике / алгебре 1 47,9% учащихся показали свои навыки на уровне своего класса. В области естественных наук только 7% учащихся 8-х классов продемонстрировали понимание на уровне своего класса. В письменной форме 30,9% учащихся 8-х классов продемонстрировали письменные навыки на уровне своего класса.
В 2012 году начальная школа Тоби Фармз отказалась от статуса Улучшение школы I AYP. В 2011 году школа находится в статусе Предупреждение из-за отставания в успеваемости учащихся. В 2010 году школа достигла AYP . В соответствии с «Ни одного отстающего ребенка» администрация школы уведомила родителей, что они могут перевести своего ребенка в успешную школу в пределах округа.
Результаты PSSA: Шестые и седьмые классы с 2006 года проходят тестирование по чтению и математике. учащиеся проходят тестирование по чтению, письму, математике и естественным наукам. Начиная с весны 2013 года, восьмиклассники, изучающие алгебру, я сдам экзамен по алгебре I по окончании курса. Тестирование 8-х классов по чтению и математике началось в 1999 году по государственному инициативе. Тестирование по естественным наукам началось в 2007 году. Цель состоит в том, чтобы к весне 2014 года 100% учащихся достигли уровня своего класса или выше по чтению и математике. В тестах уделяется внимание академическим стандартам штата по чтению, письму, математике и естественным наукам. Стандарты были опубликованы в 1998 году и утверждены Советом по образованию штата Пенсильвания. В 2014 году Содружество Наций приняло основные стандарты Пенсильвании - математика.
Чтение в 8-м классе:
| 8-й класс по математике:
|
8-й класс естествознания:
Чтение в 7 классе:
| 7 класс по математике:
|
Чтение в 6-м классе:
| Математика 6-го класса:
|
Чтение в 5-м классе:
| 5 класс Математика:
|
|
|
|
|
Средняя школа Showatter находится по адресу 1100 West 10th Street, Честер. В 2013 году в школе было зачислено 348 учеников с 6 по 8 классов, при этом 84% учеников имели право на бесплатный обед из-за бедности семьи. Дополнительно 18,9% учеников получили услуги специального образования, а% учеников были признаны одаренными. Согласно отчету Департамента образования Пенсильвании за 2013 год, 73% учителей получили «Высококвалифицированные оценки» в разделе «Ни одного отстающего ребенка».
Средняя школа Шоуаттер получила 43,2 балла из 100 преступников. чтение, письмо, математика и естественные науки на уровне класса. По чтению только 21% учащихся были на уровне своего класса. По математике / алгебре 1 16% учащихся показали свои навыки на уровне своего класса. По естественным наукам только 4% учеников 8-х классовали понимание на уровне своего класса. В письменной форме 33% учеников 8-х классов применили письменные навыки на уровне своего класса.
В декабре 2012 года администрация школьного округа этого округа Честер-Апленд сообщила, что 618 учеников или 15% учащиеся округа услуги специального образования, при 54,9 % выявленных учащихся имеют особую неспособность к обучению. В декабре 2009 года районная администрация сообщила, что 205 учеников или 19% учеников района получили услуги специального образования, при этом 60% выявленных учащихся создают трудности в обучении. Услуги специального образования в странах Содружества студентам в возрасте от трех до 21 года. В 2010-2011 учебном году общее число учащихся составляет более 1,78 миллиона учащихся, из которых примерно 275 000 учащихся имеют право на услуги специального образования. Среди этих студентов 18 959 человек были идентифицированы с умственной отсталостью и 21 245 студентов - с аутизмом. Самая большая группа студентов - это 126 026 учащихся с особыми ограничениями в обучении (46,9 процента) и с нарушениями речи или языка - 43 542 учащихся (16,2 процента).
В декабре 2010 года администрация школьного округа Честер-Апленд сообщила, что 902 ученика или 19,9% учеников округа получили услуги специального образования. Шесть процентов обучения специальному образованию были определены округлые области как имеющая конкретную неспособность к обучению.
В 2010 году штат Пенсильвания выделил 1 026 815 000 долларов на услуги специального образования. Это финансирование является дополнительным к финансированию одного учащегося, а также ко всем другим государственным и федеральным средствам. Система финансирования специального образования Пенсильвании предполагает, что 16% учащихся получают услуги специального образования. Регулируется и регулируется потребление каждого студента. Штат требует, чтобы у каждого округа был трехлетний план специального образования для удовлетворения индивидуальных потребностей учащихся специального образования. Избыточная идентификация студентов с целью увеличения государственного финансирования проблемой в Пенсильвании. В некоторых округах более 20% учащихся получают услуги специального образования, в то время как в других 10% получают поддержку через специальное образование. В 2012 году Министерство образования США администрации Обамы издало директиву, требуемую, чтобы школы привлекали учащихся с ограниченными возможностями к занятиям вне школы, включая спорт.
Школьный округ Честерской возвышенности получил 5 008 554 доллара в качестве дополнительного финансирования для услуги специального образования в 2010 году. В 2011–12, 2012–2013, 2013–2014 и 2014–2015 учебные годы все школьные округа Пенсильвании получили такой же уровень специального образования, как и в 2010 году. независимо от изменений количества учеников, нуждающихся в услугах специального образования, независимо от уровня услуг, необходимых для соответствующих учеников. Кроме того, пострадало штатное дополнительное финансирование для особо выделивших студентов. Округ должен подать заявку на это дополнительное финансирование.
Администрация школьного округа Честер-Апленд сообщила о 55 инцидентах с участием местных правоохранительных органов, в том числе 93 драках и 7 случаях непристойного нападения в 2009 году. обвиняется в нападении. По словам упомянутых лиц округа, в 2009 году случаев запугивания не было.
Школьный совет Честер-Апленд опубликовал политику округа по борьбе с запугиванием в Интернете. Округ требует, чтобы сотрудники и преподаватели сообщали о случаях издевательств. Все школы Пенсильвании должны иметь политику борьбы с запугиванием, включенную в их Кодекс поведения учащихся. Политика должна определять дисциплинарные меры за издевательства и назначать сотрудника для приема сообщений на издевательства. Политика школы доступна на веб-сайте и размещена в каждом классе. Все государственные школы штата Пенсильвания, пересматривать свою политику через каждые три года. Кроме того, округ должен проводить ежегодный обзор этой политики со студентами. Центр школ и сообществ работает в партнерстве с Комиссией Пенсильвании по преступности и преступности и Департаменту образования Пенсильвании, чтобы помочь школам и сообществам в исследовании, выборе и реализации программ и инициатив по предотвращению издевательств.
Образовательные стандарты, касающиеся программам обеспечения безопасности учащихся и противодействию преследованию механизмов в разделе 10.3. Безопасность и предотвращение травм в Академических стандартах Пенсильвании в области здравоохранения, безопасности и физического воспитания.
Закрыта в 2009 году. В прошлом году в школе учился 181 восьмиклассник.. В средней школе Смедли округ предоставил послешкольное программирование в колледже НАВЫКИ 21-го века для учащихся 7 и 8 классов. Программа включала помощь в выполнении домашних заданий и широкий выбор занятий. Были вручены награды за участие. В 2003 году школа имеет статус I уровня повышения квалификации из-за низкой успеваемости учащихся.
| 8-й класс по математике:
|
8-й класс естествознания:
Чтение 7-го класса
| 7 класс по математике:
|
В 2012 году Округ подал в суд на Содружество Пенсильвании по поводу недофинансирования и выплаты непогашенных долгов Округа. В июле 2012 года., а также 9,7 млн долларов дополнительных ассигнований на 2012–2013 годы. Округ соглашается с тем, что он предпримет действия, изложенные в Мировом соглашении, для улучшения своих программ специального образования, включая добавление персонала и внедрение или пересмотренный план специального образования. Содружество также соглашается с тем, что оно предоставит истцам гонорары адвоката в CUSD. Размер 260 000 долларов.
В 1994 году штат Честер Апленд назвал школьный округ Пенсильвании с худшими показателями. дефицит, и его способность принимать решения была В 2001 году была нанята коммерческая компания, <>Edison Schools, чтобы попытаться улучшить результаты тестов района, испытывающего трудности, через четыре года было установлено, что Эдисону не изменить район около. Ряд инцидентов, в том числе обвинение в сексуальных домогательствах со стороны сотрудника Эдисона, а также политика, запрещающая сту допросам принести домой книги, привести к решению разорвать контракт с Эдисоном.
Округ восстановил над местным обществом, но остается одним из самых низких в Пенсильвании. 72% округа имеют право на бесплатные обеды или обеды по сниженной цене по сравнению со средним показателем по штату 33%. В последние годы он открыл ряд школ с выборочным приемом магнитных школ.
Учащиеся различных округа также могут выбрать обучение в государственных чартерных школах, включая Chester Charter Школа искусств, Chester Community Charter School (K-8) Widener Partnership Charter School (K-5) (управляется Widener University) или одна из школ штата кибер-чартерные школы. В 2006 году обучение в чартерных школах более трети учащихся округа. К 2011–2012 гг. Посещаемость чартерных школ превысила 45%. школьников района. В 2011–2012 годах 2697 учеников Chester Upland SD посещают CCCS, а 329 - WPCS.
Школьный совет Chester Upland отклонил создание нескольких чартерных школ: Chester Charter School for Theater Arts и Excel Charter School, которые предназначались для чтобы сосредоточить внимание на отсеве, было отклонено осенью 2011 года. В июле 2012 года Апелляционный совет Чартерной школы Пенсильвании одобрил открытие школы на 2012–13 учебный год.
Государственная школа Пенсильвании округляет бюджет и расходует средства в соответствии с процедурами, утвержденными Генеральной Ассамблеей и Департаментом образования Пенсильвании (PDE). Годовой операционный бюджет готовится должностными лицами школьного округа. Унифицированная форма предоставляется PDE и передается на утверждение совету директоров школ до начала каждого финансового года 1 июля.
В соответствии с Законом Пенсильвании о налоговых льготах, Закон 1 специальной сессии 2006 г. все школьные округа первого класса, второго, третьего и четвертого класса должны принять предварительное бюджетное предложение. Предложение должно включать предполагаемые доходы и расходы, а также предлагаемые налоговые ставки. Предлагаемый бюджет должен быть рассмотрен Правлением не позднее, чем за 90 дней до даты выборов, непосредственно предшествующих финансовому году. Предварительное бюджетное предложение также должно быть распечатано и доступно для всеобщего ознакомления не менее чем за 20 дней до его принятия. Совет директоров школ может проводить публичные слушания по бюджету, но не обязан этого делать. Правление должно публично уведомить как минимум за 10 дней о своем намерении принять окончательный бюджет в соответствии с Законом 1 от 2006 года.
В августе 2015 года школьный округ Честер-Апланд объявил, что не может платить преподавателям и персоналу. Он обратился к государству за дополнительным финансированием. Округ получил более 73 миллионов долларов дополнительного финансирования за последние пять школьных лет. Назначенный государством управляющий Фрэнсис Барнс обратился в суд за одобрением плана, который частично покрыл дефицит в размере 23,8 миллиона долларов. Округ проиграл апелляцию. В местных чартерных школах обучается более сорока процентов детей, проживающих в зоне посещаемости школьного округа Честерской возвышенности. Они покинули округ из-за десятилетий плохой успеваемости и хронических проблем с безопасностью. Администрация Вольфа и округ разработали план по резкому сокращению государственного финансирования, направляемого чартерным школам.
В июле 2015 года Фрэнсис Барнс был назначен государственным управляющим округов. Его назначение произошло, когда штат попытался вытеснить своего ранее назначенного Джозефа Уоткинса, который занимал пост главы округа с декабря 2012 года. Уоткинс был назначен администрацией Корбетта для решения финансовых, безопасности и академических вопросов в округе.
В 2013 году средняя зарплата учителя в школьном округе Честер-Апленд составляла 75 069 долларов в год, в то время как стоимость льгот, получаемых учителями, составляла 33 378 долларов на одного сотрудника, при общей годовой средней заработной плате учителя в 108 448 долларов. В 2012 году в округе работал 191 учитель со средней заработной платой 77 732 долларов США и максимальной заработной платой 108 000 долларов США. В 2009 году в округе работали 319 учителей со средней зарплатой в 64 004 доллара и максимальной зарплатой в 105 000 долларов.
В 2009 году в школьном округе Честер-Апленд было задействовано 316 учителей и администраторов со средней зарплатой 64 004 доллара и максимальной зарплатой. 205000 долларов. Кроме того, учителя получают пенсию с установленными выплатами, медицинское страхование, компенсацию за профессиональное развитие, оплачиваемые личные дни, оплачиваемые больничные и другие льготы.
Административные расходы Административные расходы школьного округа Честер-Апленд на одного ученика в 2008 году составили 1151 доллар на одного ученика. учащийся занимает 29 место в Содружестве по административным расходам. Самые низкие административные расходы на ученика в Пенсильвании составляли 398 долларов на ученика. Ассоциация школьных советов Пенсильвании собирает и ведет статистические данные о заработной плате служащих округа государственных школ в Пенсильвании. Согласно отчету ассоциации, средняя зарплата суперинтенданта в 2007-08 учебном году составляла 122 165 долларов. Суперинтенданты и администраторы получают пакет льгот, соразмерный тому, который предлагается профсоюзу учителей округа. По данным PSBA, средняя заработная плата суперинтенданта выросла до более чем 130 000 долларов в 2011 году. В марте 2014 года Совет отменил 9 высокозатратных административных должностей, сэкономив 1,4 миллиона долларов, которые были перенаправлены на нужды классных комнат.
Округ финансируется комбинация: налога на имущество, налога на передачу недвижимости 0,5% в сочетании с огромным финансированием по широкому спектру статей из Содружества Пенсильвании и небольшой суммы в размере 5,7 млн долларов из бюджета федерального правительства. Гранты могут дать возможность пополнить финансирование школы без повышения местных налогов. Процентные доходы на счетах также обеспечивают округу неналоговый доход. В Содружестве Пенсильвании пенсионный доход и доход социального обеспечения освобождены от подоходного налога штата и местного налога на заработанный доход независимо от уровня личного благосостояния человека. Средняя пенсия учителя государственной школы Пенсильвании в 2011 году превышает 60 000 долларов в год, плюс они получают федеральные пособия по социальному обеспечению: оба не облагаются подоходным налогом штата Пенсильвания и местным подоходным налогом, который используется для финансирования местных государственных школ.
Согласно отчету офиса представителя Тодда Стивенса, школьный округ Честер-Апленд получает 77,7% своего годового дохода от штата.
В 2014-15 учебном году, Школьный округ Честер-Апленд получил 60 257 247 долларов в рамках государственного финансирования базового образования. Школьный округ Chester Upland также получил 1 265 791 доллар в виде нового гранта Ready To Learn Block. Утвержденный государственный бюджет на образование включает 5 526 129 000 долларов на финансирование базового образования на 2014–2015 годы. Бюджет на образование также включает финансирование гранта Accountability Block Grant в размере 100 миллионов долларов и 241 миллион долларов в виде нового финансирования Ready to Learn для государственных школ, ориентированных на успеваемость учащихся и академическую успеваемость. Штат выплачивает 500,8 миллиона долларов в систему социального обеспечения от имени школьных работников и еще 1,16 миллиарда долларов в государственную пенсионную систему учителей (PSERS). В целом бюджет штата Пенсильвания на образование для государственных школ K-12 составляет 10 миллиардов долларов. Это на 305 миллионов долларов больше, чем в 2013–2014 годах, и это самая большая сумма, когда-либо выделенная Содружеством на свои государственные школы.
В 2013–2014 учебном году школьный округ Честер-Апленд получил увеличение на 1,1% до 59 600 316 долларов США в виде финансирования базового образования Пенсильвании. Это на 626 054 доллара больше государственного финансирования, чем в предыдущем году. Кроме того, школьный округ Честер-Апленд получил 980 044 долларов в виде гранта для подотчетности, чтобы сосредоточиться на академической успеваемости и уровне финансирования услуг специального образования. Среди школьных округов округа Делавэр Школьный округ Верхний Дарби получил самый высокий процент увеличения BEF - 11%. Округ Честер-Апленд имеет возможность подать заявку на несколько других государственных и федеральных грантов для увеличения доходов. Бюджет Содружества увеличил финансирование базового образования по всему штату на 123 миллиона долларов до более чем 5,5 миллиардов долларов. Большинство из 500 государственных школьных округов Пенсильвании получили увеличение финансирования базового образования в диапазоне от 0,9% до 4%. Восемь государственных школьных округов получили исключительно высокое увеличение финансирования от 10% до 16%. Наибольшее увеличение государственного финансирования было предоставлено школьному округу Остина, получившему 22,5% -ное увеличение финансирования базового образования. Самый высокий процент государственных расходов на одного учащегося приходится на округ Честер-Апленд, где примерно 78 процентов поступает из государственной казны. В Филадельфии это почти 49 процентов. В рамках бюджета на образование штат предоставил PSERS (пенсионный фонд школьных работников Пенсильвании) 1 017 000 000 долларов США и выплату социального страхования школьным работникам в размере 495 миллионов долларов.
На 2012-13 учебный год Честерская возвышенность Школьный округ получил 58 965 034 доллара. Исполнительный бюджет губернатора на 2012-2013 годы включал 9,34 миллиарда долларов на образование от детских садов до 12 классов, в том числе 5,4 миллиарда долларов на финансирование базового образования, что на 49 миллионов долларов больше бюджета на 2011-2012 годы. Кроме того, Содружество выделило 100 миллионов долларов на программу грантов на блокирование подотчетности (ABG). Школьный округ Chester Upland получил дополнительные 980 044 доллара в виде финансирования ABG. Штат также выделил 544,4 миллиона долларов в фонд социального обеспечения школьных работников и 856 миллионов долларов в пенсионный фонд школьных служащих PSERS. Эта сумма на 21 823 000 долларов (0,34%) больше ассигнований на 2011–2012 годы на финансирование базового образования, социальное обеспечение школьных работников, транспортировку учеников, транспортировку учеников негосударственных школ и чартерных школ. С момента вступления в должность в первых двух бюджетах Корбетта было восстановлено более 918 миллионов долларов на поддержку государственных школ, компенсируя 1 миллиард долларов федеральных стимулирующих долларов, потерянных в конце 2010-11 учебного года.
В 2011/12 учебном году школьный округ Честерской возвышенности получил 49 251 801 доллар из государственного финансирования базового образования. Кроме того, школьный округ Честер-Апленд получил 980 044 долларов в виде гранта для финансирования подотчетности. Утвержденный бюджет штата Пенсильвания на образование включал 5 354 629 000 долларов в ассигнования на финансирование базового образования на 2011–2012 годы. Эта сумма на 233 290 000 долларов больше (4,6%) по сравнению с утвержденными государственными ассигнованиями на 2010-2011 годы. Наибольшее увеличение государственного финансирования базового образования было предоставлено школьному округу города Дюкен округа Аллегейни, где в 2011–2012 годах государственное финансирование увеличилось на 49%. В 2010 году округ сообщил, что 3 288 учащихся получили бесплатные обеды или обеды по сниженной цене, так как их семья соответствует федеральному уровню бедности. В некоторых округах государственных школ произошло сокращение финансирования из-за потери федерального стимулирующего финансирования, которое закончилось в 2011 году.
В 2010-2011 бюджетном году Содружество Пенсильвании увеличило финансирование базового образования на 2% для на общую сумму 43 909 437 долларов. Среди округов в округе Делавэр наибольшее увеличение произошло в Школьный округ Юго-Восток Делко, где рост составил 10,34%. Сто пятьдесят школьных округов Пенсильвании получили базовое увеличение на 2%. Наибольшее увеличение в 2010-2011 гг. Было получено для Объединенного школьного округа Кеннетт в округе Честер, который получил увеличение государственного финансирования на 23,65%. Пятнадцать (15) округов государственных школ Пенсильвании получили рост BEF более чем на 10%. Сохранялась безобидная политика штата в отношении государственного финансирования базового образования, когда каждый округ получал, по крайней мере, ту же сумму, что и в предыдущем учебном году, даже когда набор учащихся значительно снизился. Сумма надбавки, полученная каждым школьным округом, была установлена губернатором Эдвардом Ренделлом, а затем министром образования Джеральдом Захорчаком в рамках предложения по государственному бюджету, представляемого каждый февраль. Это был второй год политики губернатора Ренделла по финансированию одних государственных школьных округов в гораздо большей степени, чем другие.
В бюджетном году 2009-2010 Содружество Пенсильвании увеличило финансирование базового образования на 7,45%. (BEF) на общую сумму 43 048 467 долларов для школьного округа Честер-Апленд. Среди округов в округе Делавэр наибольшее увеличение произошло в Школьный округ Верхнего Дарби, который получил 11,61% в BEF. Девяносто (90) округов государственных школ Пенсильвании получили базовое увеличение на 2%. Школьный округ Мюленберг в округе Берк получил 22,31% -ное увеличение финансирования государственного базового образования в 2009 году. Размер увеличения, полученного каждым округом государственной школы, был установлен губернатором Эдвардом Г. Ренделлом и Министр образования Джеральд Захорчак, как часть предложения по государственному бюджету.
Государственное финансирование округа на начальное образование в 2008-2009 гг. Составляло 40 065 439,18 долларов. По данным Департамента образования Пенсильвании, в 2007–2008 учебном году 3066 учащихся округа получали обеды бесплатно или по сниженной цене из-за низкого семейного дохода. По данным Бюро переписи населения США, в 2000 году штат Пенсильвания потратил 7824 доллара на одного учащегося. К 2008 году эта сумма увеличилась до 12 085 долларов.
Все школьные округа Пенсильвании также получили дополнительное финансирование от штата в виде нескольких других финансовых ассигнований., в том числе: возмещение расходов на чартерную школу; Финансирование специального образования; Субсидия на среднее профессиональное и техническое образование; Гранты подотчетности PA; школы с низким уровнем успеваемости имели право на финансирование программы помощи в области образования. Кроме того, все школьные округа Пенсильвании получают федеральные доллары на различные программы, включая: финансирование специального образования и финансирование по Разделу I для детей из семей с низким доходом. В 2010 году штат Пенсильвания потратил более 24 миллиардов долларов на государственное образование - в местных, государственных и федеральных долларах вместе взятых.
Начиная с 2004-2005 гг., Штат начал финансирование школ с помощью Блока отчетности.. Эта программа предоставила школьным округам Пенсильвании 1,5 миллиарда долларов. Программа грантов по подотчетности требует, чтобы деньги налогоплательщиков были направлены на конкретные мероприятия, которые с наибольшей вероятностью повысят академическую успеваемость учащихся. Эти меры включают: обучение учителей; Детский сад целый день; младший класс от детского сада до третьего класса; программы обучения грамоте и математике (предоставляют учителям индивидуальное профессиональное развитие с привязкой к работе, чтобы улучшить их обучение); до или после школы репетиторство помощь отстающим учащимся. На 2010-11 годы округ подал заявку и получил 2 660 085 долларов в дополнение ко всем остальным государственным и федеральным средствам. Округ использовал средства для создания детских садов полного дня, сокращения размера классов, K-3 и дошкольных учреждений, финансируемых государством. В 2009 году 100% детских садов в районном школьном округе посещали детский сад полного дня.
Начиная с бюджета на 2014-2015 гг., Государство финансировало новый проект «Готово учиться». Грант для государственных школ. В общей сложности 100 миллионов долларов распределяются по округам по формуле на основе количества студентов, уровня бедности сообщества, рассчитанного на основе соотношения рыночной стоимости и личного дохода (MV / PI AR) и количества изучающих английский язык. Средства гранта Ready to Learn Block могут использоваться округами для: безопасности школ; Готовы 3 программы вмешательства в раннем детстве; индивидуализированные программы обучения; и программам естественных наук, технологий, инженерии и математики (STEM).
Школьный округ Честер-Апленд получил 1 265 791 доллар США в виде гранта Ready to Learn Grant в дополнение к государственному финансированию базового образования, финансированию специального образования, финансированию за счет гранта по подотчетности, счетам PreK финансирование, возмещение выплат по социальному обеспечению для сотрудников и другие государственные субсидии, на получение которых округ должен подать заявку.
Школьный округ Честер-Апленд получает государственное финансирование для обеспечения финансируемого налогоплательщиком дошкольного учреждения в начальных школах. На 2013-14 учебный год Chester Upland SD получит грант Pre K Counts в размере 948 000 долларов. В 2011 учебном году школьный округ Chester Upland имел высокий приоритет для финансирования из-за 62% -ного уровня бедности детей в зоне посещаемости округа. Зачисление в программу Pre-K Counts штата Пенсильвания нацелено на детей, живущих в семьях, зарабатывающих до 300 процентов от федерального уровня бедности.
Помимо PreK Counts, Содружество Пенсильвании также дополняет федеральную дошкольную программу Head Start дополнительным финансированием на ежегодной основе. Программа доступна для детей с низким доходом, проживающих в округе, через частных поставщиков. В 2013 году штат Пенсильвания внес в Head Start 39 178 000 долларов. В 2010 году Head Start получила 37,6 миллиона долларов на образование в штате Пенсильвания. С 2003 года в Пенсильвании более чем вдвое увеличилось количество дошкольников в дошкольных учреждениях, финансируемых государством, благодаря многосторонней системе, включающей: дошкольные учреждения на базе школы, подсчет дошкольных учреждений Пенсильвании через частных поставщиков, раннее вмешательство, помощь в начале обучения и дополнительное пособие по выбору и использование школьным округом грантов на блокирование подотчетности. Более 100 000 дошкольников Пенсильвании участвуют в программах дошкольного образования, финансируемых налогоплательщиками. В 2013 году федеральное правительство потратило 8 миллиардов долларов на дошкольные программы по всей стране. В 2013 году Пенсильвании был выделен федеральный грант в размере 51,7 миллиона долларов на финансирование программ раннего обучения. Финансирование будет использовано для создания 50 инновационных зон сообщества дошкольного образования в районах, где существуют наименее эффективные государственные школы, включая чартерные. Федеральные доллары не будут использоваться для предоставления мест детям в дошкольных учреждениях. Вместо этого деньги будут использованы для создания бюрократии и дополнительного обучения учителей / воспитателей.
Государственная программа «Класс для будущего» предоставила округам сотни тысяч дополнительных государственных финансирование покупки портативных компьютеров для каждого класса средней школы по основной учебной программе (английский, естественные науки, история, математика) и оплата обучения учителей с целью оптимизации использования компьютеров. Программа финансировалась с 2006 по 2009 год. Школьному округу Честерской возвышенности было отказано в финансировании PDE в 2006-07 годах. В 2007-08 гг. Округ получил 532 990 долларов. В 2008-09 годах округ получил 97 248 долларов. Среди школьных округов округа Делавэр высшую награду получил Школьный округ Верхний Дарби, получивший 1 508 520 долларов. Наибольшее финансирование по всему штату было предоставлено школьному округу Филадельфии в округе Филадельфия - 9 409 073 долларов. Программа грантов была прекращена губернатором Эдвардом Ренделлом в рамках государственного бюджета на 2009-10 годы.
Начальная школа Колумбуса успешно подала заявку на участие и получила грант Science It's Elementary в 2008-09 гг. В 2008-09 учебном году программа была предложена в 143 школах, охватив 66 973 учащихся по всему Содружеству Пенсильвании. В 2007 году Департамент образования Пенсильвании выступил с инициативой улучшить преподавание естественных наук в государственных начальных школах Содружества. Программа под названием «Наука: это элементарно» представляла собой практический метод обучения для классов элементарной науки, который развивает навыки решения проблем и критического мышления. Чтобы побудить школы принять учебный план программы, согласованный со стандартами, государство выделило грант на покрытие затрат на материалы и обширную обязательную подготовку учителей. Округ должен был разработать трехлетний план реализации для участвующей школы. Администрация школьного округа должна была назначить представителя округа, которому PDE заплатила 3000 долларов, чтобы он служил каналом передачи всей информации между округом и Департаментом и его агентами, наряду с отправкой заказов и распределением материалов среди учителей-исполнителей. В государственном бюджете на образование на 2006-07 годы на программу было выделено 10 миллионов долларов. Грантовая программа была расширена до 14,5 миллионов долларов в бюджете на 2008-09 годы. Грант был прекращен в государственном бюджете на 2011 год губернатором Эдвардом Дж. Ренделлом.
Финансирование программы EAP штата предусматривает постоянную поддержку репетиторских услуг и других программ для удовлетворения академических потребностей учащихся, имеющих право на обучение. Средства доступны для соответствующих критериям школьных округов и центров профессиональной подготовки и технологий (CTC), в которых одна или несколько школ не достигли хотя бы одной цели академической успеваемости, как это предусмотрено в Разделе 1512-C Кодекса государственных школ Пенсильвании. В 2010-2011 годах школьный округ получил 715 935 долларов. Грант был прекращен губернатором Ренделлом.
Проект 720 был программой реформы средней школы, реализуемой в течение трех лет при администрации Ренделла. Намерение состояло в том, чтобы повысить академическую строгость и улучшить обучение учителей в средних школах Содружества. Предполагалось, что учителя будут использовать методы обучения, основанные на данных, и удовлетворять потребности самых разных учащихся. Число 720 в названии относится к количеству дней, в течение которых ученик учился в средней школе с девятого по двенадцатый классы. Старшеклассники подали заявку на финансирование и должны были согласиться сообщить PDE о своих планах, своих действиях и результатах. В 2007-08 бюджетном году Содружество предоставило финансирование в размере 11 миллионов долларов. Школьный округ Честер-Апленд был одним из 161 округа государственных школ штата Пенсильвания, который подал заявку и получил финансирование в размере 118 664 долларов в течение трех лет. В 2010-11 годах финансирование Проекта 720 было уменьшено губернатором Ренделлом до 1,7 миллиона долларов. Программа грантов была прекращена вместе с государственным бюджетом на 2011–2012 годы.
Школьный округ Честер-Апленд не участвовал: в ежегодных грантах Департамента охраны окружающей среды Пенсильвании по экологическому образованию; Грант на обучение читателям, стремящимся к всеобъемлющей грамотности, 2012 г.; Гранты для безопасных школ и консультантов 2013 года; 2012 и 2013 годы Гибридное обучение Пенсильвании Гранты.
Округ получил дополнительно 16 039 537 долларов в соответствии с Законом о восстановлении и реинвестировании Америки 2009 года ( ARRA) - федеральные стимулирующие деньги, которые будут использоваться в конкретных программах, таких как специальное образование и удовлетворение академических потребностей студентов с низкими доходами. Финансирование было ограничено 2009-2010 и 2010-2011 учебными годами. Из-за временного характера финансирования школы неоднократно получали советы от Департамента образования Пенсильвании, Комитета по образованию Сената Пенсильвании, Губернатора и Ассоциации школьных советов Пенсильвании об использовании средств для одноразовых расходов, таких как приобретение оборудования, ремонт в здания, обучение учителей более эффективному обучению или приобретение книг и программного обеспечения.
Должностные лица школьного округа Честер-Апленд подали заявку на федеральный грант «Гонка за первенство», который обеспечил бы несколько миллионов долларов дополнительного федерального финансирования, для повышения успеваемости учащихся. Кроме того, поскольку в округе очень низкие показатели успеваемости и высокий уровень бедности, они также получали бы 750 долларов на ученика. Для участия требовалось, чтобы администрация, школьный совет и местный союз учителей подписали соглашение о приоритетах повышения успеваемости учащихся. В Пенсильвании к участию согласились 120 округов государственных школ и 56 чартерных школ. Пенсильвания не была одобрена для получения гранта. Отказ округа дать согласие на участие был назван одной из причин отказа Пенсильвании.
Школьный округ Честер-Аплендполучил федеральный грант, которым управляет PDE. Грант предусматривает создание и обеспечение устойчивости общественных учебных центров, которые предоставляют дополнительные образовательные услуги учащимся в школах с высоким уровнем бедности и школах с низкой успеваемостью. Грант был конкурсным. Заявки на получение грантов были рассмотрены и оценены группой представителей образовательной сферы и профессиональных авторов грантов. Округ получил 838 777 долларов. Хотя 101 организация подала заявку на финансирование, только 66 были одобрены, включая восемь чартерных школ. В 2010 году округ не финансировался. Финансирование на 2012-2013 финансовый год составило 158 309 долларов.
Ставки налога на недвижимость в 2014-2015 годах были установлены школьным советом на уровне 56,3478 мельниц для владельцев собственности города Честер и 23,9726 мельниц для владельцев собственности округа Упланд / городка Честер. Мельница - это 1 доллар налога за каждые 1000 долларов оценочной стоимости недвижимости. Нерегулярная переоценка собственности стала серьезной проблемой в Содружестве, поскольку она создает значительную разницу в налогообложении внутри сообщества и по всему региону. Налоги на недвижимость в Содружестве Пенсильвании применяются только к недвижимости - земле и зданиям. Налог на имущество не взимается с автомобилей, коммерческого инвентаря или другого личного имущества. Некоторые виды собственности освобождены от налогов на собственность, в том числе: культовые сооружения, места захоронения, частные общественные клубы, благотворительные и образовательные учреждения, а также вся государственная собственность (местная, государственная и федеральная). Кроме того, инвалиды-ветераны вооруженных сил США, связанные со службой, могут добиваться освобождения от уплаты налогов на имущество. В доходах школьного округа Пенсильвании преобладают два основных источника: 1) сборы налога на собственность, на которые приходится подавляющая часть (от 75 до 85%) местных доходов; и 2) Закон 511 о сборах налогов, которые составляют около 15% доходов школьных округов. Когда округ государственной школы Пенсильвании включает муниципалитеты в двух округах, каждый из которых имеет разные ставки налогообложения налога на имущество, совет штата уравнивает ставки налога между округами. В 2010 году просчеты Государственного совета по выравниванию налогов (STEB) были широко распространены в Содружестве и отрицательно сказались на финансировании многих школьных округов, в том числе тех, которые не пересекали границы округов.
Школьный совет Честерской возвышенности установил политику округа в отношении здоровья. Политика касается питательного питания, подаваемого в школе, контроля доступа к некоторым продуктам питания и напиткам в школьные часы, соответствующего возрасту образования в области питания для всех учащихся и физического воспитания для учащихся K-12. Политика является ответом на постановления штата и федеральное законодательство (P.L. 108 - 265). Закон требует, чтобы каждый школьный округ, участвующий в программе, утвержденной Законом Ричарда Б. Рассела о национальных школьных обедах (42 USC 1751 et seq) или Законом о детском питании 1966 года (42 USC 1771 и последующие) «к 2006 учебному году должны установить политику местного школьного здоровья». Большинство округов определили суперинтенданта и директора школьного общественного питания как ответственных за обеспечение реализации местной политики оздоровления.
Закон возложил ответственность за разработку политики оздоровления на местный уровень, чтобы можно было удовлетворить индивидуальные потребности каждого района. В соответствии с требованиями местной политики оздоровления школьные округа должны установить цели в отношении просвещения по вопросам питания, физической активности, обеспечения продуктами питания в кампусе и других школьных мероприятий, направленных на улучшение здоровья учащихся. Кроме того, от округов требовалось вовлекать широкую группу людей в разработку политики и иметь план для измерения реализации политики. Округам был предложен выбор уровней реализации для ограничения или запрета продуктов с низким содержанием питательных веществ в школьном городке. В конечном итоге эти правила запрещают некоторые продукты питания и напитки на территории школы. Департамент образования Пенсильвании потребовал от округа предоставить копию политики на утверждение.
Округ предлагает как бесплатный школьный завтрак, так и бесплатный обед или обед по сниженной цене для всех своих детей. Все учащиеся школы могут завтракать и обедать. Детям из семей с доходом не выше 130 процентов федерального уровня бедности предоставляется бесплатный завтрак и обед для семьи. Дети из семей с доходом от 130 до 185 процентов федерального уровня бедности могут платить не более 30 центов за завтрак. Приемный ребенок, забота и размещение которого является обязанностью государства или который суд поместил в домохозяйство, обеспечивающее уход, имеет право как на бесплатный завтрак, так и на бесплатный обед. Беглецы, бездомные и молодые мигранты также автоматически получают право на бесплатное питание. Питание частично финансируется за счет федеральных долларов через Министерство сельского хозяйства США.
. В 2013 году Министерство сельского хозяйства США ввело новые ограничения на питание в государственных школах. Правила распространяются на продукты питания и напитки, которые продаются во всех кампусах государственных школ в течение дня. Они ограничивают количество закусок в торговых автоматах до 200 калорий на единицу. Кроме того, все закуски, продаваемые в школе, должны соответствовать конкурентным стандартам питательных веществ, то есть в них должны быть фрукты, овощи, молочные продукты или белок или не менее 10 процентов дневной нормы клетчатки, кальция, калия и витамина D.. В соответствии с Законом о здоровых и свободных от голода детях 2010 года все государственные школьные округа США обязаны поднять стоимость школьных обедов до 2,60 долларов независимо от фактической стоимости предоставления обеда. Закон о здоровых детях, свободных от голода от 2010 года обязывает округа ежегодно повышать цены на оплачиваемые обеды до тех пор, пока цена несубсидированных обедов не станет равной сумме, которую федеральное правительство возмещает школам за бесплатное питание. Эта субсидия в 2013–2014 годах составила 2,93 доллара.
В 2014 году президент Обама приказал запретить рекламу нездоровой пищи в кампусах государственных школ в течение учебного дня. Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов требует, чтобы студенты употребляли молоко в качестве напитка во время обеда. В соответствии с этим законом любой учащийся, запрашивающий воду вместо молока во время обеда, должен представить письменный запрос, подписанный врачом, в котором документально подтверждается потребность в воде вместо молока.
Школьный округ Честер Апланд предоставляет медицинские услуги в соответствии с мандатом Содружества и федерального правительства. В каждом здании есть медсестры для проведения ежегодных медицинских осмотров (данные передаются в PDE и Департамент здравоохранения штата) и для выдачи учащимся прописанных лекарств в течение учебного дня. Учащиеся могут быть исключены из школы, если они не соблюдают все требования Государственного департамента здравоохранения по иммунизации. Школьные медсестры следят за соблюдением каждого ученика. Медсестры также следят за весом каждого ребенка.
Школьный округ Честерской возвышенности предлагает широкий выбор клубов, мероприятий и обширную спортивную программу, финансируемую государством. Право на участие определяется политикой школьного совета и соответствует стандартам, установленным Межшкольной спортивной ассоциацией Пенсильвании (PIAA).
В соответствии с Законом Пенсильвании о безопасности в молодежном спорте, все спортивные тренеры, как оплачиваемые, так и волонтеры, должны ежегодно проходить сертификационный тренинг по управлению сотрясением мозга и предъявлять сертификат перед тренировкой.
По законам Пенсильвании, все учащиеся K-12, проживающие в округе, включая тех, кто посещает частную негосударственную школу, кибер-чартерную школу, чартерную школу и тех, кто обучается на дому, имеют право участвовать во внеклассных программах, включая все виды легкой атлетики. Они должны соответствовать тем же правилам отбора, что и ученики, обучающиеся в школах округа.
Тренеры получают компенсацию, как указано в контракте профсоюза учителей. Если спортивные соревнования выходят за рамки обычного сезона, выплачивается дополнительная компенсация.
Средства округа:
|
|
Портал Филадельфии 
Портал Пенсильвании 
Портал школ 