Войти
| Девиз | с целью продвижения истинного пролетарского образования и обучение работников эффективному руководству в Американском рабочем движении |
|---|---|
| Преемник | Школа социальных наук Джефферсона |
| Формирование | 1923 |
| Распад | 1944 |
| Цель | образовательный, пропагандистский, индоктринальный |
| Штаб-квартира | 28 E, Четырнадцатая улица, Нью-Йорк |
| Директор | Бертрам Вулф (1923-1929) |
| Помощник директора | Бен Дэвидсон (1923-1929) |
| Директор | Абрахам Маркофф (1929-1938) |
| Директор | Уилл Вайнстон (1938-1944) |
| Правление директоров | Консультативный совет: Дэвид Сапосс, Элизабет Герли Флинн, Флойд Делл, Джон Дос Пассос |
| Отделение | Нью Школа рабочих |
| Принадлежность | Коммунистическая партия США |
Школа рабочих Нью-Йорка, в просторечии известная как «Школа рабочих, "был идеологическим учебным центром Коммунистической партии США (КПСША), созданным в Нью-Йорке для обучения взрослых в Октябрь 1923 года. Более двух десятилетий учреждение играло важную роль в обучении партийной доктрине функционеров организации, а также предлагало более общую образовательную программу для профсоюзные активисты.
Школа рабочих была моделью для местных учебных центров CPUSA в этом районе (например, в Нью-Йорке, основанном в 1926 году) и в других городах Америки (например, в Чикагской школе рабочих). послужило прямым источником вдохновения для Школы новых рабочих, созданной отколовшейся Коммунистической партией (Группа большинства) во главе с Джеем Ловстоуном и Бенджамином Гитлоу (при поддержке Бертрама Д. Вулфа и Бен Дэвидсона ) после того, как они вышли из коммунистической партии в 1929 году.
Школа рабочих была распущена в результате слияния в 1944 году, beco часть Школы социальных наук Джефферсона.
Строительный рабочий на вершине Empire Стейт Билдинг с Крайслер-билдинг снизу и сзади (1930) Весной и летом 1919 года Социалистическая партия Америки разделены на конкурирующие социалистические и коммунистические крылья. После этого резкого раскола электорально ориентированные социалисты сохранили контроль над рядом ключевых государственных институтов партии, включая Rand School of Social Science, профсоюз и центр подготовки партии, расположенный в Нью-Йорке. (Историк Марвин Э. Геттлман разъясняет, что рабочая школа рассматривалась коммунистами как «исторический преемник» школы социалистов Рэнд.)
революционный социалист Коммунистическое крыло, с другой стороны, было быстро загнано в подполье в результате последовательных рейдов в конце 1919 - начале 1920 годов, проводимых по указанию Комитета Ласка и Министерства юстиции. В то время как страна находилась в агонии Первой красной паники, различные организации коммунистического движения вели тайное подполье.
В конце 1921 года ключевые партийные лидеры приняли решение, одобренное и продвигаемое Коммунистическим Интернационалом, в пользу Коммунистической партии Америки (КПА). выйти из подпольного существования тайных встреч и псевдонимов и попытаться восстановить свое положение в качестве общественной организации, известной как Рабочая партия Америки (WPA). Эти усилия увенчались успехом, поскольку большинство членов Финской социалистической федерации, группы Рабочий совет и других, ранее выступавших против подпольной политической деятельности, устремились к новой организации. Число членов выросло с чуть более 4000 человек в старой подпольной CPA в 1922 году до более чем 15000 в легальной WPA в 1923 году.
Присутствие такого большого количества новых членов в американском коммунистическом движении стало проблемой для американского коммунистического движения. группа основных кадров, поскольку понимание партийной идеологии многими из этих новых членов было воспринято как неполноценное. Поскольку Школа Рэнда оказалась в руках ненавистных соперников WPA, необходимость в новой школе партийного обучения стала неотложной задачей дня.
Сэмюэл Адамс Дарси руководило Нью-йоркской школой рабочих с 1930 г. (Источник: Городские архивы Портленда, Орегон, A2001-074.120 - пожалуйста, цитируйте) <294 К октябрю 1923 г. была подготовлена новая школа коммунистической партии - Школа рабочих Нью-Йорка. Объект был сначала расположен 48-50 East 13th Street. Он переехал в штаб коммунистов по адресу 28 Ист Четырнадцатая улица на Юнион-сквер. В январе 1934 года журнал New Masses рекламировал свой адрес как 35 East 12 Street. Учреждение снова переехало в постоянный дом, расположенный на восточной Двенадцатой улице, 35 - здание, которое один информатор ФБР назвал настолько «грязным, импровизированным и старым», что его «следовало осудить» <. 126>Как и в случае с конкурирующей школой социальных наук Рэнда, Школа рабочих пыталась обучать профсоюзных активистов, а также ключевые партийные кадры в рамках того, что Геттлман назвал «систематическими усилиями по мобилизации знаний для поддержки рабочих. в классовой борьбе. " Преподавательский состав приложил все усилия, чтобы подчеркнуть тесную связь между обучением и действием, с целью ускорения ниспровержения капитализма.
Рабочая школа была поглощена Джефферсоном. Школа социальных наук в 1944 году - параллельное учреждение коммунистической партии для взрослых.
марксизм воплотилась в Карл Маркс и Фридрих Энгельс памятник в Маркс-Энгельс-Форум, Берлин-Митте, Германия Каждый триместр в школе начинался с публикации «Объявления о занятиях.. " Школа открылась осенью 1923 года и в ее учебной программе было 12 курсов, включая марксизм, историю международного рабочего движения, тактику Коммунистического Интернационала, а также а также «Биологическая и социальная эволюция ». Кроме того, были предложены курсы начального и продвинутого английского языка для членов коммунистического движения, в основном иммигрантов, а также курсы по «улучшению речи» (устранению акцентов) и «разговорной речи."
. в ночное время, чтобы рабочие могли оставаться на работе, не прерывая свою жизнь и не теряя финансовых средств. Объявления классов Школы рабочих с 1930-х годов показывают, что каждую ночь проходили два последовательных блока классов, один с 19:00 до 20:30, а затем другая группа классов собиралась с 20:40 до 22:10. Занятия предлагались в Рабочей школе каждый будний вечер, хотя большинство встречалось только один или два раза в неделю, а вторник был вечером самых легких предложений курсов.
К 1927 году количество курсов, предлагаемых школой, увеличилось втрое, в том числе курсы по «Гражданству и натурализации», трудовой журналистике, созданию и работе торговых газет, среди прочего. «Основной курс» школы, e Под названием «Основы коммунизма» преподавали в шести разных классах, включая дневной курс для рабочих в ночную смену. К середине 1930-х годов в Рабочей школе и в дополнительных классах Нью-Йорка было предложено до 50 разделов этого ключевого курса.
Школа время от времени публиковала собственные дешевые издания марксистских «классиков» или выпускала свои собственные. собственные учебники, в том числе учебники ведущих языков идиш коммунистов Моисса Ольгина.
К 15-летнему юбилею в 1938 году Рабочая школа разработала свой собственный учебник. педагогический метод, отказавшись от традиционного академического формата лекции и декламации, в пользу разновидности сократического метода, в котором короткие лекции читались с целью постановки ключевых вопросов для совместного обсуждения студентами. Этот метод обучения, заимствованный у небольшой группы элитных колледжей гуманитарных наук в регионе Новой Англии, был призван переложить ответственность за обучение на самих студентов.
Национальная агитация коммунистической партии Директор Бертрам Д. Вулф возглавлял Нью-Йоркскую рабочую школу на протяжении 1920-х годов. Джозеф Р. Бродский имел пока еще неопределенную принадлежность к школе.
В состав консультативного совета входили:
Там преподавали многие видные левые, в том числе:
В По оценке ведущего академического эксперта по Нью-йоркской школе рабочих, учреждение было в основном самоокупаемым, и студенты за обучение обеспечивали средства для выплаты скромной заработной платы преподавателям, работающим неполный рабочий день. Стоимость 12-недельного курса обучения один раз в неделю на момент открытия Рабочей школы в 1923 году составляла 3,50 доллара. Эта плата была увеличена до 4 долларов в 1927 году, при этом уроки английского языка проводились два раза в неделю по цене 6 долларов в течение 12 недель. Профсоюзы и различные другие братские организации, стремившиеся спонсировать студентов на стипендии, могли получить сниженную плату.
Основной преподавательский состав преподавал от 10 до 15 классов в неделю в обмен на еженедельную зарплату в размере 12 долларов США - сумму, которая была недостаточно для покрытия расходов на жизнь в Нью-Йорке. На инструкторов оказывалось давление, чтобы они поддерживали набор в школу, проводя занятия в живом стиле, как по политическим, так и по экономическим причинам, высокий уровень набора со стороны администрации Школы рабочих.
Прием в Нью-Йоркскую школу рабочих не был ограничен членам Коммунистической партии и ее молодежной секции Коммунистический союз молодежи, а также беспартийным студентам. Действительно, Рабочая школа задумывалась не только как учебный центр, но и как средство набора талантливых и отзывчивых людей в Коммунистическую партию. Учащиеся школы были в основном из рабочего класса происхождения и часто были иммигрантами в США. Особенно хорошо были представлены рабочие в производстве обуви, одежды и ювелирных изделий, а также в строительстве, а также студенты, работающие в ресторанах и магазинах розничной торговли.
Осенью 1926 года посещаемость превысила отметку в 1000 студентов. посещаемость на пике образовательной деятельности CPUSA составляла приблизительно 5 000 студентов. В конечном итоге Workers School откроет вспомогательные школы в Бронксе, Гарлеме, Бруклине и в нескольких промышленных городах Нью-Джерси напротив Город Нью-Йорк на другой стороне реки Гудзон.
В феврале 1927 года школа выпустила собственный журнал «Студент-рабочий», редакторами которого выступили члены Студенческого совета. Содержание первого номера журнала включало в себя статью Бертрама Д. Вулфа, директора Рабочей школы, а также материалы, подготовленные учениками о целях школы, методах обучения и выборе тем курса.
<193 Осенью 1929 года количество участников составляло «более 1200», из которых около 20 процентов были зачислены на базовые классы английского языка, а остальные проходили курсы истории, политики или другие партийные курсы. Это стало новым рекордом для учреждения.В октябре 1929 года было отмечено, что Нью-Йоркская рабочая школа также содержала библиотеку и читальный зал Рутенберга, которые были открыты по ночам с 18:30 до 21:30.. В тот же день была запущена газета кампуса, Workers 'School Journal, которая должна была вестись под руководством учащихся и публиковать статьи, сделанные учащимися школы.
Открылись филиалы в районе Нью-Йорка: Бронкс, Гарлем, Бруклин и города в Нью-Джерси.
Хотя основная часть работы Школы рабочих Нью-Йорка проводилась на ее главном объекте, периодически добавлялись небольшие филиалы в целях улучшения доступности. Осенью 1929 года Коммунистическая партия содержала «Бронксское отделение Рабочей школы», расположенное по адресу 2700 Bronx Park East. В общей сложности 60 студентов начали осенний семестр в этом месте.
Passaic забастовщики с детьми пикетируют у Белого дома в Вашингтоне, округ Колумбия (1926) В конце 1920-х годов Рабочая школа выступала за такие вопросы, как судебные процессы над Сакко и Ванцетти, «Руки прочь от Китая» (для Шанхайской резни ) и «Пассейское облегчение» (для текстильная забастовка в Пассаике ).
В 1949 году тайный агент / информатор ФБР Анджела Каломирис свидетельствовала во время процесса на площади Фоли, что она прошла «образовательные курсы» по коммунизму в Нью-Йоркская рабочая школа.
В 1950-х годах рабочая школа оставалась частью обсуждения коммунистического проникновения в Америку. Например, в 1959 году Фрэнк Мейер, в то время антикоммунистический редактор в Журнал National Review, бывший преподаватель коммунистов, свидетельствовал о трех фазах коммунистических тренировок: 1) публичная агитация и пропаганда, 2) формирование убежденных коммунистов и 3) внутренние школы партийного обучения, последняя из которых, как он объясняет, была:
... с целью придать окончательную жесткость, понимание с точки зрения партии, жесткость коммунисту, который уже приближается к высшим руководящим постам.... Третий тип обучения состоит из сети школ, дневных партийных школ, от местного уровня - секционных школ - до районных школ, до национальных школ и, наконец, до международных школ, которые были захвачены годы под разными названиями международным коммунистическим движением.
По оценке одного историка, несмотря на всю его пропаганду политической воинственности сотрудниками Нью-Йоркской школы рабочих, фактический результат был мягким :
Антикоммунистические идеологи развлекали зловещие фантазии о партийных кадрах, выходящих прямо из классного обсуждения одной из брошюр Ленина и жестоко нападающих на правительство США. Но, несмотря на риторику прямого действия и готовность студенческого персонала применять коммунистические доктрины на улицах, пикетах или в профсоюзной борьбе, нет никаких доказательств, которые позволили бы предположить, что Школа Рабочих или любое другое партийное образовательное предприятие было чем-то вроде американского эквивалента Смольного, академии, из которой русские большевики совершили успешный вооруженный захват государственной власти в 1917 году »
. Нью-йоркская рабочая школа в меньшем масштабе подражала Коммунистической партии в других ключевых промышленных городах Америки в период ее наибольшего развития, в конце 1930-х - начале 1940-х годов.
Бывший советский шпион Уиттакер Чемберс упомянул Рабочую школу (которую он называл «Рабочим центром») в своих мемуарах:
Позади товарища Анжелики сидел товарищ Том О'Флаэрти. Это был большой несчастный ирландец, который жил уныло. в тени своего знаменитого брата Лиама, автора «Доносчика» и «Ас» сасин. Он много пил, и я иногда видел его лежащим, окоченевшим и грязным, перед Рабочим центром на Юнион-сквер.
