Войти
Память распознавания, подкатегория декларативной, - это способность распознавать ранее встречавшиеся события, предметы или люди. При повторном переживании ранее пережитого события это содержимое среды сопоставляется с сохраненными представлениями в памяти, вызывая соответствующие сигналы. Как было впервые установлено психологическими экспериментами в 1970-х годах, распознавание изображений весьма примечательно: люди могут запоминать тысячи изображений с высокой точностью, увидев каждое только один раз и только в течение нескольких секунд.
Память распознавания может быть разделена на части. на два составляющих процесса: воспоминание и знакомство, иногда называемое «запоминанием» и «знанием» соответственно. Воспоминание - это получение деталей, связанных с ранее пережитым событием. Напротив, знакомство - это ощущение, что событие было пережито ранее, без воспоминаний. Таким образом, фундаментальное различие между этими двумя процессами состоит в том, что воспоминание - это медленный контролируемый процесс поиска, тогда как знакомство - это быстрый автоматический процесс.
Пример Мандлера «Мясник на шине»:
Представьте, что вы садитесь в переполненный автобус. Вы смотрите налево и замечаете мужчину. Сразу же вас одолевает ощущение, что вы видели этого человека раньше, но не можете вспомнить, кто он. Это автоматически вызываемое чувство - знакомство. Пытаясь вспомнить, кто этот человек, вы начинаете извлекать подробности о вашей предыдущей встрече. Например, вы могли вспомнить, что этот человек представил вам прекрасную мясную отбивную в продуктовом магазине. Или, возможно, вы помните, как он был в фартуке. Этот процесс поиска и есть воспоминание.
Феномен знакомства и узнавания давно описан в книгах и стихах. В Психологии память распознавания была заключена в новую память Вильгельмом Вундтом в его концепции познания или ассимиляции прежнего образа нового образа. один. Первая формальная попытка описать признание предпринята английским методом Артуром Уиганом в его книге «Двойственность разума». Здесь он присутствует чувство знакомства, которое мы испытываем, как результат того, что мозг является двойным органом. По сути, мы воспринимаем вещи одной половиной нашего мозга, когда они вызывают чувство узнавания, когда мы снова видим объект, человека и т. Д. Однако, он ошибочно предположил, что эти чувства только тогда, когда ум истощен (голод, недостаток сна и т. Д.). Его описание, хотя и элементарное по с современными знаниями, заложило основу для этой темы у исследователей. Артур Аллин (1896 г.) был первым человеком, опубликовавшим статью, которая пыталась четко определить и различить субъективные и объективные определения опыта узнавания, хотя его выводы основаны в основном на интроспекции. Аллин исправляет представление Уигана об истощенном уме, утверждая, что это состояние полусна. Он довольно кратко описан на физиологические корреляты этого механизма как имеющие отношение к коре, но не вдавается в подробности относительно того, где расположены субстраты этистраты. Его объективное объяснение исследует, что человек испытывает чувство знакомости, что человек испытывает чувство знакомости. Вудсворт (1913 г.), Маргарет и Эдвард Стронг (1916) были первыми людьми, которые экспериментально использовали и записали результаты, используя сопоставление для выборочной задачи для анализа распознавания. Вслед за этим Бентон Андервуд был первым, кто проанализировал концепцию распознавания ошибок по отношению к словам в 1969 году. Он расшифровывает, что эти ошибки распознавания используются, когда слова имеют похожие атрибуты. Затем последовали определить верхние пределы памяти распознавания - задачу, которую предпринял Стэндинг (1973). Он определил, что объем изображений практически безграничен. В 1980 году Джордж Мандлер ввел различие между воспоминанием и знакомством, более формально известное как теория процесса
Спорный вопрос о том, является ли знакомство и воспоминание рассматривать как отдельные категории памяти распознавания. Это различие между знакомым и воспоминанием и называется моделью / теорией двойного процесса. «Несмотря на популярность и влияние двойного процесса [для распознавания памяти], они противоречивы из-за сложности анализа отдельных эмпирических оценок воспоминаний и большей экономичности, связанных с теориями единственного процесса». Распространенная критика моделей двойного распознавания заключается в том, что воспоминание - это просто более сильная (то есть более подробная или яркая) версия знакомства. Таким образом, модели с одним процессом не состоят из двух отдельных категорий, а рассматривают память распознавания как континуум, изменяющийся от слабых воспоминаний до сильных. Изложение истории моделей двойных процессов с конца 1960-х годов также включает методы измерения этих двух процессов.
Доказательства взгляда на единый процесс получены из исследования записи электродов, проведенного на пациентах с эпилепсией, которые приняли решение распознавания предметов. Это исследование показало, что нейроны гиппокампа независимо от успешного воспоминания, реагировали на знакомство с объектами. Таким образом, гиппокамп не может обслуживать исключительно процесс воспоминания. Однако они также показали, что успешное распознавание элемента было связано с тем, сработали ли нейроны «знакомства». Поэтому не совсем понятно, какие ответы к успешному распознаванию элемента. Однако одно исследование показало. В этом исследовании ассоциативного распознавания активация активапокампа. только тогда, когда были активированы префронтальная кора и гиппокамп, наблюдалась успешная работа. Кроме того, данные демонстрируют, что они вызывают новые явления. Следовательно, гиппокамп может играть роль в восстановлении реляционной информации, но он требует одновременной активации префронтальной корой для сознательного воспоминания.
Исследования с амнезией, похоже, не подтверждают идею единого процесса. В нескольких отчетах описываются предварительные данные моделей двойного процесса, которые нарушены в воспоминаниях. Кроме того, наблюдается двойная диссоциация между воспоминаниями и знакомыми. Пациент Н.Б. удалили области медиальных височных долей, в том числе периринальная кору и энторинальная кору, но ее гиппокамп и парагиппокампальная кора были сохранены. Это было проверено с использованием процедуры ROC, RK и крайнего срока ответа по сравнению с контрольной группой в парадигме распознавания да-нет. В другом исследовании, даже когда работа между пациентом Н. был сопоставлен с одним пациентом с амнезией, у которого был удален гиппокамп, двойная диссоциация все еще присутствовала. Несмотря на то, что эта информация сопоставлена постфактум и необходима репликация, эти данные исключают идею о том, что эти области мозга являются единой системой силы памяти. Напротив, эта двойная диссоциация доказательств о том, что различные области и системы лежат в основе как воспоминания, так и знакомства.
Теории двойного процесса позволяют распознавать два типа распознавания: во-первых, распознавание ТО, ЧТО человек уже сталкивался с некоторыми объектами / событием раньше; и во-вторых, узнав, ЧТО был этот объект / событие. Таким образом, можно узнать лицо, но только позже вспомнить, чье это было лицо. Отсроченное распознавание также показывает различия между процессами быстрого знакомства и медленного вспоминания. Кроме того, в системе распознавания памяти «знакомство» используются две функциональные подсистемы: первая отвечает за распознавание ранее предъявленных стимулов, а вторая поддерживает распознавание объектов как новый.
В настоящее время нейробиологические исследования не дали однозначного ответа на этот спор, хотя они в двойной степени отдают предпочтение моделям процесса. Некоторые исследования показывают исследования, что воспоминания и знакомство в отдельных областях мозга, другие исследования, что это не всегда так; между этими двумя процессами может быть много нейроанатомических совпадений. Несмотря на то, что знакомство и воспоминание иногда активируют одни и те же области мозга, они, как правило, совершенно разные функции мозга.
Вопрос о том, существует ли воспоминание и знакомство как две независимые категории или в континууме, в конечном итоге может не иметь значения; Суть в том, что различие между воспоминаниями и знакомыми было полезным для понимания того, как работает память распознавания.
Используется для оценки памяти распознавания на основе моделей ответов «да-нет». Это одна из простейших форм тестирования на распознавание, и это делается путем предоставления ответа участнику элемента и указания им «да», если он старый, или «нет», если это новый элемент. Этот метод тестирования распознавания упрощает запись и анализ процесса поиска.
Участников просят определить, какой из нескольких пунктов (от двух до четырех) является правильным. Один из представленных предметов - это цель - ранее представленный предмет. Остальные предметы похожи и как отвлекающие факторы. Это позволяет экспериментатору в определенной степени манипулировать и контролировать подобные предметы или их сходство. Это помогает лучше понять поиск и то, какие виды знаний люди используют для решений на основе памяти.
Когда записывается время отклика (в миллисекундах или секундах), считается, что более высокая скорость соответствует более простой процесс, в то время как более медленное время отражает более сложные физиологические процессы.
Герман фон Гельмгольц был первым психологом, который спросил, может ли скорость нервного импульса быть измеряемой скоростью.. Он разработал экспериментальную установку для измерения психологических процессов с очень точной и критической шкалой времени. Рождение ментальной хронометрии приписывают эксперименту коллеги Гельмгольца Франциска Дондерса. В эксперименте он прикреплял электроды к обеим ногам испытуемого. Затем он нанес легкий электрошок либо на левую, либо на правую ступню и сказал субъекту переместить руку с той же стороны, что отключило стимул (разряд). В другом состоянии испытуемым не говорили, на какую ногу будет действовать раздражитель. Разница во времени между условиями была измерена как одна пятнадцатая секунды. Это было важным открытием для ранней экспериментальной психологии, потому что ранее исследователи считали, что психологические процессы слишком быстры, чтобы их было измерить.
Ранняя модель теорий двойных процессов была предложена Аткинсоном и Модель Юолы (1973). Согласно этой теории, процесс знакомства будет первым, кто будет активирован как быстрый поиск узнавания. Если при извлечении следа памяти это не дает результата, то выполняется более принудительный поиск в хранилище долговременной памяти.
Модель «скачки» - это более поздний взгляд на теории двойных процессов. Эта точка зрения предполагает, что два процесса знакомства и воспоминания происходит одновременно, но это ощущение происходит более быстрым процессом, завершает поиск перед воспоминанием. Эта точка зрения верна идее о том, что знакомство - это бессознательный процесс, тогда как воспоминание является более осознанным и вдумчивым.
В условиях неопределенности неопределенности предшествующего события зависит от процессов принятия решений. Доступную информацию можно сравнить с некоторыми внутренними критериями, которые дают представление о том, какое решение более выгодно.
Теория сигналов была применена к памяти распознавания как метод оценки эффекта от применения этих внутренних критериев, называется предвзятость . Критическим для модели двойного процесса является предположение, что память распознает процесс обнаружения сигнала, в котором старые и новые элементы имеют различное определение по измерению, например, знакомству. Применение теории обнаружения сигналов (SDT) к памяти зависит от представления следа памяти как сигнал, который субъект должен выполнить выполнение задачи удержания. Это может быть предвзятым показателем показательной деятельности - так же, как пороговые значения могут быть предвзятыми показателями сенсорной деятельности - и, кроме того, следует использовать методы SDT, где это возможно, для разделения действительно основанные на удержании производительности аспекты памяти от принятия решений. В частности, мы предполагаем, что испытуемый сравнивает силу следа тестового элемента с критерием, отвечая «да», если сила критерия, и «нет» в случае. Есть два типа тестовых заданий: «старые» (элемент теста, который появился в списке для этого испытания) и новый »(тот, который не фигурировал в списке). Теория силы предполагает, что в значении интенсивность следа, критерии и то, и другое. Мы предполагаем, что этот шум имеет нормальное распределение. Критерий отчетности может сдвигаться по континууму в сторону большего количества ложных срабатываний или большего количества промахов. Сила мгновенной памяти тестового элемента сравнивается с критериями принятия решения, и если сила элемента попадает в категорию суждения Jt, определяемым размещением критериев, то S выносит суждение. Предполагается, что сила элемента монотонно снижается (с некоторой дисперсией ошибок), непрерывная функция времени или количества промежуточных элементов. Ложные совпадения - это «новые» слова, ошибочно признанные старыми, и большая часть из них представляет собой либеральную предвзятость. Промахи - это «старые» слова, ошибочно не признанные старыми, и большая часть из них й Это консервативный уклон. Относительное распределение ложных совпадений и промахов можно использовать для интерпретации выполнения задачи распознавания и предположений. Только целевые элементы могут генерировать ответ распознавания выше порога, потому что они присутствуют в списке. Приманки, как и любые забытые цели, падают ниже порогового значения, что означает, что они не генерируют никакого сигнала памяти. Ложные сигналы тревоги в этой модели отражают догадки без памяти, которые делаются для некоторых приманок.
Уровень когнитивной обработки, выполняемой на заданных стимулах влияния на производительность памяти распознавания с более сложной ассоциативной обработкой, что приводит к повышению производительности памяти. Например, распознавание повышается за счет использования семантических ассоциаций вместо ассоциаций признаков. Однако этот процесс опосредуется другими характеристиками стимулов, например, родством предметов друг с другом. Если элементы сильно взаимосвязаны, обработка, специфичная для элемента (например, оценка приятности каждого элемента) помогает отличить их друг от друга и улучшает производительность памяти распознавания по сравнению с реляционной обработкой. Этот необычный феномен объясняется автоматической тенденцией выполнять реляционную обработку очень взаимосвязанных элементов. Эффективность распознавания улучшается за счет дополнительной обработки, даже с более низким уровнем ассоциативности, но не за счет задачи, которая дублирует автоматизированную обработку, уже выполненную для списка элементов.
Есть различные способы влияния контекста на память. Специфика кодирования описывает, как повышается производительность памяти, если условия тестирования соответствуют условиям обучения (кодирования). Определенные аспекты в период обучения, будь то окружающая среда, ваше текущее физическое состояние или даже ваше настроение, закодированы в следе памяти. Позже во время поиска любой из этих аспектов может служить подсказкой, помогающей в распознавании. Например, исследование Годдена и Баддели проверило эту концепцию на аквалангистах. Некоторые группы получали уроки подводного плавания на суше, а другие учились в воде. Аналогичным образом, некоторые группы проверяли свои знания на суше, а другие - в воде. Неудивительно, что результаты тестов были самыми высокими, когда условия поиска совпадали с условиями кодирования (те, кто учился на суше, лучше всего работали на суше, и наоборот, для воды). Также были исследования, которые показывают аналогичные эффекты в отношении физического состояния человека. Это известно как обучение в зависимости от состояния. Другой тип специфичности кодирования - это память, соответствующая настроению, когда люди с большей вероятностью запомнят материал, если эмоциональное содержание материала и преобладающее настроение при воспоминании совпадают.
Присутствие других людей также может влиять на признание. Два противоположных эффекта, совместное торможение и совместное содействие, влияют на производительность памяти в группах. В частности, совместная фасилитация относится к повышению производительности при выполнении задач распознавания в группах. Напротив, совместное торможение относится к снижению производительности памяти при выполнении заданий на вспоминание в группах. Это связано с тем, что в задаче отзыва должна быть активирована определенная трассировка памяти, и посторонние идеи могут вызвать своего рода помехи. Распознавание, с другой стороны, не использует тот же способ плана поиска, что и отзыв, и поэтому на него не влияет.
Двумя основными категориями ошибок памяти распознавания являются ложные совпадения (или ложные срабатывания) и промахи. Ложное попадание - это идентификация события как старого, хотя на самом деле оно новое. Промах - это неспособность идентифицировать предыдущее событие как старое.
Два особых типа ложных совпадений возникают, когда они вызваны с помощью приманки для распознавания. Первая - это ошибка признака, в которой часть старого стимула представлена в сочетании с новым элементом. Например, если исходный список содержал «черный дрозд, джейлбейт, гречиха», ошибка функции может быть вызвана демонстрацией «картечи» или «шантажа» при тестировании, поскольку каждая из этих приманок имеет старый и новый компоненты. Второй тип ошибок - это ошибка соединения, при которой объединяются части нескольких старых стимулов. Используя тот же пример, «jailbird» может вызвать ошибку соединения, так как это соединение двух старых стимулов. Оба типа ошибок могут быть выявлены с помощью как слуховых, так и визуальных модальностей, что говорит о том, что процессы, вызывающие эти ошибки, не зависят от модальности.
Третье ложное попадание ошибка может быть вызвана использованием парадигмы Диза – Родигера – Макдермотта. Если все изученные вопросы тесно связаны с одним словом, которого нет в списке, испытуемый с большой вероятностью распознает это слово как старое в тесте. Примером этого может быть список, содержащий следующие слова: сон,сонливость, постель, пуховое одеяло, ночь, расслабление. Приманкой в данном случае является слово «сон». Весьма вероятно, что слово «сон» будет ошибочно распознано как появившееся в этом списке из-за уровня активации, полученного от слов списка. Это явление распространяется, что количество ложных, генерируемых таким образом, может даже превосходить частоту правильных ответов
Согласно Роберту Л. Грину (1996), возникает зеркальный эффект. когда стимулы, когда легко распознать как старые, когда старые, также легко распознать как новые при распознавании. Эффект зеркала относится к последовательности распознавания стимулов в памяти. Другими словами, их легче запомнить, если вы ранее стимулы, т. Е. Старые, и их легче отвергнуть, если вы не видели их раньше, т. Е. Новые. Мюррей Гланзер и Джон К. Адамс впервые описали зеркальный эффект в 1985 году. Зеркальный эффект был эффективен в тестах ассоциативного распознавания, измерения латентных факторов, воздействия порядка и других (Glanzer Adams, 1985).
В целом исследования нейронных субстратов знакомства и воспоминания показывают, что эти процессы обычно анализируют разные области мозга, тем самым подтвержденную теорию двойственного процесса распознавания памяти. Однако из-за сложности и внутренней взаимосвязанности нейронных сетей мозга, а также из-за непосредственной близости областей, участвующих в регионам, участвующим в воспоминании, точно определить структуры, которые конкретно с воспоминанием или знакомством. В настоящее время известно, что большинство нейроанатомов, участвующих в памяти распознавания, в первую очередь связаны с подкомпонентом, а не с другими.
Медиальный сагиттальный вид человеческого мозга Память распознавания критически зависит от иерархически организованной сети мозга, включая зрительный вентральный поток, медиальный височный структуры долей, лобной доли и теменной коры вместе с гиппокампом. Как зарегистрировалось ранее, процессы воспоминания и знакомства в мозге по-разному. Таким образом, каждая из перечисленных выше областей может быть вообще в соответствии с тем, какая часть в первую очередь участвует в воспоминании или в знакомстве. В височной коре, например, медиальная область связана с воспоминаниями. Точно так же в теменной коре латеральной области связана с воспоминаниями, тогда как верхняя область связана с знакомством. Еще более конкретное описание делит медиальную теменную область, связывая заднюю поясную извилину с воспоминаниями, а предклинье - с знакомыми. Гиппокамп играет роль в воспоминаниях, тогда как знакомство с окружающими зависит от периринальной коры. Наконец, еще не ясно, какие области префронтальных долей связаны с воспоминанием, хотя есть свидетельства того, что левая префронтальная кора сильнее коррелирует с воспоминаниями, тогда как правая префронтальная кора задействована в большей степени. в знакомстве. Хотя изначально предполагалось, что левая активация, связанная с воспоминанием, является результатом семантической обработки слов (для многих из этих ранних исследований использовались письменные слова для стимулов), последующие исследования с использованием невербальных стимулов дали тот же результат - предполагаемая, что префронтальная активация в левом полушарии является результатом любого вида детального запоминания.
Как упоминалось ранее, память распознавания не является отдельной концепцией; скорее, это сильно взаимосвязанная и интегрированная подсистема памяти. Возможно, ошибочно, но перечисленные выше области мозга соответствуют абстрактному и в высшей обобщенному пониманию памяти распознавания, в котором стимулы или элементы, которые необходимо распознать, не указаны. В действительности, однако, место активации мозга, участвующего в распознавании, во многом зависит от самого стимула. Рассмотрим концептуальные различия в распознавании написанных слов по сравнению с распознаванием человеческих лиц. Это две качественно разные задачи, различные функции мозга. Распознавание слов, например, включает в себя визуальную область знаний, область в левой веретенообразной области извилине, которая, как полагают, специализируется на распознавании написанных слов. Точно так же веретенообразная область лица, расположенная в правом полушарии, специально занимается с распознаванием лиц.
Строго говоря, распознавание - это процесс памяти поиск. Но то, как формируется память, в первую очередь влияет на то, как она извлекается. Интересная область исследования, связанная с памятью распознавания, касается того, как воспоминания изначально изучаются или кодируются в мозгу. Этот процесс кодирования является важным аспектом памяти распознавания, поскольку он определяет не только то, что введено ли ранее введенное, но и то, как этот элемент извлекается из памяти. В зависимости от силы памяти элемент может быть либо «запомнен» (то есть суждением о припании), либо просто «известен» (то есть суждением о знакомстве). Конечно, сила памяти зависит от многих факторов, в том числе от того, уделяет ли человек все свое внимание запоминанию информации или отвлекался ли он, активно ли он пытается учиться (преднамеренное обучение) или учится только пассивно, было ли им позволено репетировать информацию или нет, и т. д., хотя эти контекстные детали выходят за рамки этой статьи.
Несколько исследований показали, что, когда человек посвящает все свое внимание процессу запоминания, сила успешной памяти с величиной двусторонней активации в префронтальной коре, гиппокампе и парагиппокампальной извилине.. Чем выше активация этих областей во время обучения, тем память. Таким образом, эти области участвуют в формировании подробных воспоминаний. Напротив, когда субъекты отвлекаются во время процесса кодирования памяти, активируют только правая префронтальная кора и левая парагиппокампальная извилина. Эти регионы связаны с «чувством знания» или знакомства. Учитывая, что области, связанные с знакомством, также участвуют в воспоминаниях, это соответствует теории распознавания одного процесса, по крайней мере, в том, что касается кодирования воспоминаний.
Память распознавания не ограничивается визуальной областью; мы можем распознавать вещи в каждой из пяти сенсорных модальностей (т.е. з, слух, осязание, обоняние и вкус). Хотя большинство нейробиологических исследований было сосредоточено на визуальном распознавании, были также исследования, связанные с слухом (слухом), обонянием (запахом), вкусом (вкусом), и тактика (сенсорный).
Память на распознавание слуха в первую очередь зависит от медиальной височной доли, как показывают исследования с поражениями и пациентов с амнезией. Более того, исследования, проведенные на обезьянах и собаках, подтвердили, что перининальные и энторинальные поражения коры не влияют на слуховую память распознавания, как на зрение. Необходимы дальнейшие исследования роли гиппокампа в слуховой памяти распознавания, поскольку исследования с поражением показывают, что гиппокамп действительно играет небольшую роль в памяти распознавания слуха, в то время как исследования на собаках с поврежденными повреждениями. Также было высказано предположение, что область TH является жизненно важной для слуховой распознающей памяти, но в этой области необходимо дальнейшее исследование. Исследования, сравнивающие зрительную и слуховую память распознавания, показывают, что слуховая модальность хуже.
Исследования человеческого обоняния скудны по сравнению с другими функциями чувств, такими как з и слух, и исследованиями, специально посвященными обонянию. признание еще реже. Таким образом, то немногое информации, которое имеется по этому вопросу, было получено с помощью исследований на животных. Грызуны, такие как мыши или крысы, являются подходящими объектами для исследований по распознаванию запахов, учитывая, что запах является их основным чувством. «[Для этих видов] распознавание индивидуальных сообщений аналогично распознаванию человеческого лица в том смысле, что оно предоставляет информацию об идентичности». У мышей индивидуальные запахи тела представлены в главном комплексе гистосовместимости (MHC). В исследовании, проведенном на крысах, было обнаружено, что орбитофронтальная кора (OF) играет важную роль в распознавании запахов. OF реципрокно связан с периринальной и энторинальной областями медиальной височной доли, которые также участвуют в памяти распознавания.
Память распознавания вкуса, распознавание вкуса, коррелирует с активностью в передней височной доле (ATL). В качестве дополнения к методам визуализации мозга о роли ATL в распознавании вкуса свидетельствует тот факт, что эти действия приводят к повышению порога распознавания вкуса для людей. Холинергические нейротрансмиссия в периринальной коре важен для приобретения распознавания вкуса и обусловленного отвращения вкуса у людей.
Обезьяны с поражением в области Периринальная и парагиппокампальная кора также демонстрируют нарушение тактического распознавания.
Концепция доменной специфичности - это та концепция, которая помогла исследователям глубже проникнуть в нейронные субстраты памяти распознавания. Специфика предметной области - это представление о том, что некоторые области мозга почти исключительно отвечают за определенные параметры категорий. Например, хорошо задокументировано, веретено извилина (FFA) в нижней височной доле в степени степени участвует в распознавании лиц. Определенная область в этой извилине даже называется веретенообразной областью лица из-за ее повышенной неврологической активности во время восприятия лица. Точно так же есть область мозга, известная как парагиппокампальная область на парагиппокампальной извилине. Как следует из названия, эта территория чувствительна к экологическому контексту, местам. Повреждение этого мозга может привести к очень специфическим нарушениям. Например, повреждение FFA часто приводит к прозопагнозии, неспособности распознавать лица. Поражения различных областей мозга, подобные этим, служат данными тематического исследования, которые помогают исследователям понять нейронные корреляты распознавания.
Четыре основные доли человеческого мозга Медиальные височные доли и окружающие их структуры имеют огромное значение для памяти в целом. Особый интерес представляет гиппокамп. Хорошо задокументировано, что повреждение здесь может привести к тяжелой ретроградной или антероградной амнезии, пациент не может вспомнить определенные события из своего прошлого или создать новые воспоминания соответственно. Однако гиппокамп, похоже, не является «кладовой» памяти. Скорее, он может больше функционировать как ретранслятор. Исследования показывают, что именно через гиппокамп кратковременная память участвует в процессе консолидации (переход к долгосрочному хранению). Воспоминания передаются из гиппокампа в более широкий боковой неокортекс через энторинальную кору. Это помогает объяснить, почему многие люди, страдающие амнезией, не влияют на когнитивные способности. У них может быть нормальная кратковременная память, но они не могут консолидировать эту память, и она быстро теряется. Поражения медиальной височной доли часто не позволяют субъекту приобретать новые навыки, также известные как процедурная память. Если испытуемый испытывает антероградную амнезию, он не может вспомнить ни одно из обучающих испытаний, но с каждым испытанием стабильно улучшается. Это подчеркивает различие распознавания как особого и отдельного типа памяти, попадающего в область декларативной памяти.
. Гиппокамп также полезен для различения знакомств и воспоминаний при распознавании, как упоминалось выше. Знакомое воспоминание - это контекстно-свободное воспоминание, в котором человек испытывает чувство «знаю», например: «Я знаю, что где-то положил ключи от машины». Иногда это можно сравнить с ощущением кончика языка. С другой стороны, воспоминание - это гораздо более конкретный, преднамеренный и сознательный процесс, также называемый запоминанием. Считается, что гиппокамп в значительной степени участвует в воспоминании, тогда как знакомство приписывается периринальной коре и более широкой височной коре в целом, однако существуют дебаты по поводу валидности этих нейронных субстратов и даже самого разделения знакомство / воспоминание.>Повреждение височных долей также может привести к зрительной агнозии, дефициту, при котором пациенты не могут должным образом распознавать объекты из-за дефицита восприятия или дефицита семантической памяти. В процессе распознавания объектов визуальная информация из затылочных долей (такая как линии, движение, цвет и т. Д.) В какой-то момент должна активно интерпретироваться мозгом и приписываться ей. Обычно это называют вентральным или «каким» путем, который ведет к височным долям. Люди с зрительной агнозией часто способны идентифицировать особенности объекта (он маленький, цилиндрический, с ручкой и т. Д.), Но не могут распознать объект в целом (чашка чая). Это было термином В частности, как интегративная агнозия.
Долгое время считалось, что память распознавания включает только структуры медиальной височной доли. Более недавнее нейровизуализационное исследование начало демонстрировать, что теменная доля играет важную роль, хотя часто и тонкую роль в распознавания. Ранние исследования ПЭТ и фМРТ подтвердили активацию задней теменной коры во время распознавания, установленное это было связано с активацией поиска предклиния, которая, как предполагалось в восстановлении визуального содержания в памяти.
Новые данные исследований пациентов с повреждением правой задней теменной указанием на очень специфические нарушения распознавания. Это повреждение приводит к снижению производительности при выполнении задач визуализации различных стимулов. Этот дефицит производительности не является источником результата мониторинг ошибок, точное выполнение отзыва указывает на то, что информация закодирована. Повреждение поста следует, верхняя теменная доля поиска в глобальной памяти, а только ошибок в задачах распознавания.
Боковое повреждение теменной коры (правое или левое ) плохо показывает показатели при распознавании задач памяти, но не влияет на исходную память. То, что вспоминается, скорее относится к типу «знакомое» или «знаю», а не «вспомни» или «запомни», что указывает на то, что поврежденное теменной корыает нарушенное воспалительное восприятие памяти.
Существует несколько гипотез, которые пытаются привлечь внимание задней теменной способности памяти распознавания. Модель внимания к памяти (AtoM) утверждает, что задняя темная доля может играть ту же роль в памяти: опосредуя вниз по сравнению с снизу вверх. Цели преднамеренными (снизу вверх) или в ответ на сигнал внешней памяти (снизу вверх). Верхняя теменная доля поддерживает цели сверху вниз, обеспеченные четкими указаниями. Нижняя теменная часть может заставлять верхнюю теменную долю перенаправлять внимание на переднюю память при наличии сигнала окружающей среды. Это спонтанный, непреднамеренный процесс памяти, связанный с узнаванием. Эта гипотеза но объясняет большое открытие, эпизодической памяти, уменьшение количества нисходящих сигналов, даваемых пациентов с двусторонним повреждением задней теменной памяти, мало влияло на производительность.
Новая гипотеза объясняет более широкий диапазон результатов тестирования теменной доли, предполагаемая роль теменной доли заключается в субъективном восприятии яркости и уверенности в воспоминаниях. Эта гипотеза подтверждается данными о том, что ощущение теменной картины не хватает яркости, и дает пацим ощущение, что их уверенность в своих воспоминаниях под угрозой.
Гипотеза выходного буфера постулатов теменной коры позволяют удерживать качественное содержимое воспоминаний для извлечения и их доступными для процессов принятие решений. Эти функции выполняют различить эти функции, нарушение этой функции снижает надежность в суждениях распознавания.
Несколько других гипотез использовать роль теменной памяти распознавания. Гипотеза мнемонического накопителя постулирует, что темная доля содержит сигнал силы памяти, который сравнивается с внутренними критериями, чтобы сделать старые / новые суждения распознавания. Это относится к обнаружению сигналов и учитывает то, что вспомнившиеся воспринимаются как «более старые», чем знакомые предметы. Гипотеза внимания к внутренней репрезентации утверждает, что теменные области смещают и сохраняют внимание к репрезентациям памяти. Эта гипотеза относится к модели AtoM и предполагает, что теменные области участвуют в преднамеренном нисходящем намерении запоминания.
Возможным механизмом участия теменной памяти распознавания старых и новых стимулов. Эта область мозга показывает большую активацию во время сегментов задач распознавания, в основном старые стимулы, по инициативе стимулирования. Была проведена диссоциация между дорсальной и вентральной областью теменной областью, при этом вентральная область испытывает большую активацию для вспоминанных предметов, а дорсальная область испытывает большую активацию для знакомых предметов.
Анатомия дает дополнительные сведения. ключи к роли теменной доли в памяти распознавания. Латеральная теменная кора имеет общие связи с территориями медиальной височной доли, включая ее гиппокампальная, парагиппокампальная и энторинальная области. Эти могут вызвать медиальную височную обработку корковой информации.
Данные с пациентами с амнезией показали, что поражения в правой лобной доле являются прямой причиной ложных ошибок распознавания. Некоторые предполагают, что это происходит из-за различных факторов, неправильный мониторинг, поиск и процессы принятия решений. Пациенты с поражением лобных долей также указанные признаки антероградного и умеренного ретроградного ухудшения памяти лица.
Способность распознавать стимулы как старые или новые значительную эволюционную Преимущества для человека. Различение знакомых и незнакомых стимулов позволяет быстро оценить угрозу в зачастую враждебной среде. Скорость и точность старого / нового суждения о распознавании - это два компонента в серии когнитивных процессов, которые позволяют людям выявлять потенциальные опасности в своей среде и реагировать на них. Распознавание предшествующего события - это одна из адаптаций, которая дает представление о полезности информации для принятия решений.
периринальная кора в степени участвует в обоих реакция страха и узнающая память. Нейроны в этой области активируются новые стимулы, активируются реже по мере того, как они становятся более знакомыми. Информация, касающаяся идентичности стимула, поступает в гиппокамп через периринальную кору, при этом периринальная система вносит в быструю автоматическую стимулирование стимулов и новизны их предъявления. Этот ответ распознавания имеет явное эволюционное преимущество, так как предоставленную информацию для принятия решений автоматизированным, целесообразным и не требующим усилий, что позволяет быстрее реагировать на угрозы.
Практическое применение памяти распознавания связано с разработкой тестов с множественным выбором в академической среде. Хороший тест не задействует память распознавания, он хочет определить, насколько хорошо человек закодировал и может вспомнить концепцию. Использование в тесте памяти одного из вариантов, но это не обязательно означает, что это правильный ответ.
