Войти
| Джейн Эллиот | |
|---|---|
| Родилась | Джейн Дженнисон. (1933-11- 30) 30 ноября 1933 г. (86 лет). Райсвилл, Айова, США |
| Национальность | США |
| Профессия | Антирасизм активист, преподаватель разнообразия |
| Годы работы | 1968 – настоящее время |
| Известен по | упражнению «Голубые глаза / Карие глаза» |
| Супруг (ы) | Даральд Эллиотт (m.1955; умер в 2013 г.) |
| Дети | 4 |
| Веб-сайт | janeelliott.com  |
Джейн Эллиотт (урожденная Дженнисон ; родилась 30 ноября 1933 г.) американский преподаватель разнообразия. Как школьная учительница, она стала известна своим упражнением «Голубые глаза / Карие глаза». Впервые она провела свое знаменитое упражнение для своего класса 5 апреля 1968 года, на следующий день после убийства Мартина Лютера Кинга-младшего. Когда ее местная газета опубликовала сочинения, написанные детьми об этом опыте, реакция ( как положительные, так и отрицательные) легли в основу ее карьеры оратора против дискриминации.
Классное упражнение Эллиотт было снято в третий раз, когда она проводила его со своими третьеклассниками в 1970 году, став документальным фильмом Глаз Бури. Это, в свою очередь, вдохновило ретроспективу, которая воссоединила учеников 1970 года со своим учителем пятнадцатью годами позже в «Разделенный класс », эпизоде из серии PBS Frontline. После окончания школы Эллиотт стала штатным преподавателем разнообразия. Она до сих пор проводит упражнения и читает лекции о его эффектах по всей территории США, а также в нескольких местах за рубежом. Она провела упражнение со студентами колледжа, как показано в документальном фильме 2001 года Злой глаз.
Эллиот родился в 1933 году в семье Ллойда и Маргарет (Бенсон) Дженнисон на ферме своей семьи. в Райсвилле, Айова или рядом с ним. Ее отец, который ее родил, был американцем ирландского происхождения. Она была четвертой из нескольких детей.
В 1952 году, окончив среднюю школу, Эллиот поступила в Педагогический колледж штата Айова (ныне Университет Северной Айовы )., где она получила свидетельство об окончании начальной школы в пяти кварталах. В 1953 году она начала свою педагогическую карьеру в однокомнатной школе в Рэндалле.
Вечером 4 апреля 1968 года Эллиотт включила свой телевизор и узнала об убийстве Мартина Лютера Кинга-младшего Она говорит, что хорошо помнит сцену, в которой белый репортер направил микрофон на местного чернокожего лидера и спросил что-то вроде: «Когда наш лидер [Джон Ф.. Кеннеди ] был убит несколько лет назад, его вдова держала нас вместе. Кто будет контролировать ваш народ? " Затем она решила объединить запланированный ею урок о коренных американцах с уроком, который она запланировала о Мартине Лютере Кинге-младшем для февральского проекта «Герой месяца». В тот момент, когда она смотрела новости о смерти Кинга, Эллиотт говорит, что гладила типи для использования в уроке, посвященном коренным американцам. Чтобы связать эти два урока вместе, она использовала молитву сиу : «О великий дух, не дай мне судить человека, пока я не хожу в его мокасинах. [sic ]» Она хотела чтобы дать своим маленьким городкам, полностью белым ученикам возможность прогуляться в «мокасинах цветных детей в течение дня».
Стивен Армстронг был первый ребенок, прибывший в класс Эллиотта; (имея в виду Мартина Лютера Кинга младшего ) он спросил: «Почему они застрелили этого Кинга?» После того, как пришли остальные ученики класса, Эллиот спросил их, как они себя чувствуют, будучи чернокожим мальчиком или девочкой. Она сказала классу, что им будет трудно понять дискриминацию, не испытав ее на собственном опыте, а затем спросила детей, хотят ли они узнать. Дети согласились с хором «да». Она решила основывать упражнение на цвете глаз, а не на цвете кожи, чтобы показать детям, какой расовой сегрегацией будет.
В первый день упражнения она назвала кареглазых детей лучшей группой. Эллиотт предоставил синие тканевые воротники и попросил кареглазых студентов обернуть их вокруг шеи своих голубоглазых сверстников, чтобы легко идентифицировать группу меньшинства. Она дала кареглазым детям дополнительные привилегии, такие как вторая порция за обедом, доступ в новый тренажерный зал в джунглях и пять дополнительных минут на перемене. Кареглазые дети сидели в передней части класса, а голубоглазых отправляли сидеть в задних рядах. Кареглазых детей поощряли играть только с другими кареглазыми детьми и игнорировать детей с голубыми глазами. Эллиотт не позволял кареглазым и голубоглазым детям пить из одного и того же фонтана и часто наказывал голубоглазых учеников, если они не следовали правилам упражнения или совершали ошибки. Она часто приводила примеры различий между двумя группами, выделяя учеников, и использовала отрицательные аспекты голубоглазых детей, чтобы подчеркнуть какую-то мысль.
Сначала студенты из группы меньшинств сопротивлялись идее, что кареглазые дети лучше голубоглазых. Чтобы противостоять этому, Эллиот солгал детям, заявив, что меланин связан с их более высоким интеллектом и способностями к обучению. Вскоре после этого первоначальное сопротивление исчезло. Те, кого считали «высшим», становились высокомерными, властными и во всем остальном неприятными для своих «низших» одноклассников. Их оценки по простым тестам были лучше, и они выполняли математические задания и задания по чтению, которые раньше казались им недоступными. «Низшие» одноклассники также трансформировались - в робких и покорных детей, которые хуже сдавали тесты и даже во время перемены изолировали себя, в том числе и тех, кто ранее был доминирующим в классе. Учеба этих детей пострадала, даже если раньше выполнялись простые задания.
В следующий понедельник Эллиот изменил упражнение, сделав голубоглазых детей лучше. В то время как голубоглазые дети насмехались над кареглазыми так же, как и накануне, Эллиотт сообщает, что это было гораздо менее интенсивно. В 2:30 в среду Эллиот велел кареглазым детям снять воротники. Чтобы поразмыслить над этим опытом, она попросила детей записать то, что они узнали.
Сочинения, которые дети написали об этом опыте, были напечатаны в Riceville Recorder на стр. 4 18 апреля 1968 года под заголовком «Как ощущается дискриминация», и эту историю подхватило Associated Press. Из-за статьи Ассошиэйтед Пресс Эллиотт был приглашен на Вечернее шоу с Джонни Карсоном в главной роли. После того, как она рассказала о своих упражнениях в коротком интервью, реакция аудитории была мгновенной, поскольку на телефонный коммутатор шоу поступили сотни звонков, по большей части негативных. В часто цитируемом письме говорилось: «Как вы смеете опробовать этот жестокий эксперимент на белых детях? Черные дети вырастают привычными к такому поведению, но белые дети никак не могут этого понять. Это жестоко по отношению к белым детям и вызовет им нанесен большой психологический ущерб ».
Публичность, которую получала Эллиот, не сделала ее популярной в Райсвилле. Когда она вошла в гостиную для учителей на следующий день после выступления на «Вечернем шоу», несколько других учителей вышли. Когда она пошла по делам в центр города, она услышала шепот. Когда ее старшая дочь пошла в ванную для девочек в средней школе, она вышла из кабинки и увидела ненавистное послание, нацарапанное для нее красной помадой на зеркале.
Из всех своих коллег Эллиот утверждает, что только одна из них, Рут Сетка, продолжала разговаривать с ней после того, как ее упражнения стали достоянием общественности. Сетка сказала, что она поняла, что она единственная, кто продолжал с ней разговаривать. Сетка считал, что упражнение Элиотта вызвало такую негативную реакцию, потому что ученики были очень молоды и что упражнение следовало делать, по крайней мере, на учениках младшего школьного возраста. В интервью 2003 года Эллиот сказал, что около 20% жителей Райсвилля все еще злились на нее из-за того, что она сделала 4 апреля, а некоторые по-прежнему называли ее «любовницей-негром», но она была благодарна остальным 80%.
Однако, когда распространились новости о ее упражнениях, она стала появляться в большем количестве телешоу и начала повторять упражнения во время профессиональных тренировок для взрослых. 15 декабря 1970 года Эллиот представил опыт взрослым педагогам на конференции Белого дома по вопросам детей и молодежи.
. В 1970 году ABC снял документальный фильм об Эллиотте под названием The Eye of Шторм, который сделал ее еще более известной в стране. Впоследствии Уильям Питерс написал две книги - «Разделенный класс» и «Разделенный класс: тогда и сейчас» - о ней и упражнении. В 1985 году фильм Class Divided был превращен в документальный фильм PBS Frontline и включал в себя воссоединение школьников из фильма «Глаз бури», за который Эллиотт получил Приз Хиллмана. 29 октября 2009 г. на канале 4 была показана телетрансляция учений под названием «Событие: насколько вы расист?» Этот документальный фильм был предназначен, по словам продюсеров в их соглашении с Джейн Эллиотт, чтобы привлечь внимание к последствиям расистского поведения. После упражнения Эллиотт сказал, что результат «не был таким успешным, как я привык», оставив журналиста Эндрю Энтони с «мучительным подозрением, что ее больше возбуждает белый страх, чем черный. успех. "
Эллиотт была представлена Питером Дженнингсом на канале ABC как" Человек недели "24 апреля 1992 года. Редактор учебников внес ее в список 30 известных педагогов МакГроу-Хилл вместе с Конфуцием, Платоном, Букером Т. Вашингтоном и Марией Монтессори. Ее приглашали выступить в 350 колледжах и университетах, и она пять раз появлялась на Шоу Опры Уинфри.
В ноябре 2016 года имя Эллиотта было добавлено в ежегодный список BBC из 100 женщин.
Эллиотт считается предшественником тренинга по разнообразию, а упражнение «Голубые глаза / Карие глаза» лежит в основе большей части то, что сейчас называется тренировкой разнообразия. Она провела такое обучение для таких корпораций, как General Electric, Exxon, ATT и IBM, а также читала лекции для ФБР, IRS, ВМС США, Министерство образования США и Почтовая служба США.
Школьная система Райсвилля предоставила Неоплачиваемый отпуск Эллиот для проведения семинаров и тренингов, основанных на ее упражнениях, для организаций, не входящих в ее школьную систему. Однако растущие требования быть вдали от класса в конечном итоге привели к проблемам с ее педагогической карьерой в государственной школе. Эллиот оставила преподавание в середине 1980-х годов, чтобы полностью посвятить себя обучению разнообразию, переработав свои классные упражнения для корпоративного мира. Это было положительно продвинуто как способ поощрения командной работы, прибыли и атмосферы «совместной победы». Для этого корпоративного упражнения Эллиотт разделяет многорасовые группы по цвету их глаз, а затем подвергает голубоглазых людей резкому режиму унижения и презрения. Всего за несколько часов лечение Эллиотта заставляет голубоглазых рабочих отвлекаться и впадать в уныние, спотыкаясь о простейших командах.
Компании сочли идею предлагать такое обучение привлекательной не только потому, что в 1970-х и 1980-х гг. увеличивали количество цветных людей в своих организациях, но также из-за постановлений судов США и федеральной политики по продвижению мультикультурализма, вызванной давлением групп за гражданские права в течение тех же двух десятилетий.
В то время многие компании стали рассматривать обучение разнообразию как способ предотвратить негативные судебные иски и огласку. Эллиотт сказал: «Если вы не можете придумать никакой другой причины для избавления от расизма, думайте об этом как о реальной экономии денег». Тренинг разнообразия, вдохновленный Эллиоттом, использовался за пределами Соединенных Штатов. Когда Закон 2000 года о поправках к расовым отношениям был принят в Соединенном Королевстве, в Справочнике по разнообразию было внесено 100 фирм по обучению разнообразию. Согласно опросу, проведенному Чартерным институтом персонала и развития, 70% этих фирм проводят политику разнообразия, в которой обучение разнообразию играет важную роль. Многие из этих курсов следуют модели Эллиотта в отношении понимания представленных проблем.
Дин Уивер, который был руководителем школ Райсвилля с 1972 по 1979 год, считал, что она выдающийся учитель, который поступал иначе и заставлял других учителей завидовать своим успехам. Бывший директор школы Стив Харнак отметил, что она превосходно преподает академические знания, и предположил, что у нее было бы меньше проблем с обществом, если бы она привлекла родителей. Бывшая коллега Эллиотта Рут Сетка так прокомментировала отношение Райсвилля к Эллиотту: «Все устали от нее. Я устала слышать о ней и ее эксперименте и о том, что все здесь расисты. Это неправда. Давайте просто продолжим».
Академические исследования упражнений Эллиотта показывают умеренные результаты в снижении долгосрочных предрассудков, но не дают окончательного ответа на вопрос о том, перевешивает ли возможный психологический вред потенциальный льготы. Два профессора образования в Англии, Айвор Гудсон и Пэт Сайкс, утверждают, что то, что сделал Эллиотт, было неэтичным, называя это упражнение психологически и эмоционально разрушительным. Они также выразили озабоченность этическими соображениями в связи с тем, что детям заранее не сообщили о цели упражнения. Измеренные результаты тренировки разнообразия у взрослых умеренные. Результаты исследования 1990 года, проведенного Государственным университетом Юты, заключались в том, что практически все испытуемые сообщили, что этот опыт был для них значимым. Однако статистические данные, подтверждающие эффективность деятельности по уменьшению предрассудков, были умеренными; и практически все участники, а также фасилитатор симуляции сообщили о стрессе от симуляции.
Другая оценка программы в 2003 году, проведенная Трейси Стюарт из Университета Джорджии, показала, что белый Студенты колледжей имели значительно более позитивное отношение к лицам азиатского происхождения и латиноамериканцам, но лишь незначительно более позитивное отношение к лицам афроамериканского происхождения. На некоторых курсах участники могут испытывать разочарование из-за «своей неспособности измениться» и вместо этого начинают испытывать гнев против тех самых групп, к которым они должны быть более чувствительными. Это также может привести к беспокойству, потому что люди становятся сверхчувствительными к тому, чтобы оскорблять или обижаться. Нет очень хороших показателей воздействия на долгосрочные результаты этих учебных инициатив.
В исследовании 2003 года Университет Мердока не включили упражнение «Голубые глаза / Карие глаза» в их список успешных стратегий по борьбе с расизмом.
Эллиот был женат на Даральде Эллиотте (1934–2013) с 1955 года до своей смерти и имеет четверых детей. Они жили в Осейдж, штат Айова и Сан-Сити, Калифорния. 24 мая 2019 года Джейн Эллиотт была удостоена почетной степени доктора гуманитарных наук CSU Bakersfield.
