Войти
Государственная начальная школа Касуэлла 
Университетский институт Сити-Парк 
SIAST Келси 
Университет Реджайны 
Здание Торвальдсона Университет Саскачевана В образовании Саскачевана, Канада, преподается учебная программа обучения, установленная правительством Саскачевана через Министерство образования. Учебная программа направлена на развитие навыков, знаний и понимания для повышения качества жизни. 22 июня 1915 г. достопочтенный. Вальтер Скотт, премьер и министр образования изложил в качестве своего мандата «цель обеспечить детям Саскачевана лучшее образование и более качественное образование. услуги и коммунальные услуги, отвечающие условиям основной отрасли промышленности провинции - сельского хозяйства ». Образование способствует культурной и региональной социализации человека через реализацию его собственного потенциала и скрытых талантов. Исторически регион Саскачеван нуждался в успешных поселенцах, поэтому основное внимание уделялось разработке единого языка для успешной экономической торговли и понимания сельского хозяйства для развития торговли товарами, скотом и товарными культурами. После механизированных достижений, последовавших за промышленной революцией и Второй мировой войной, сельскохозяйственный сектор, занимающийся сельским хозяйством, был не таким трудоемким. Частные лица сосредоточились на вторичных отраслях, таких как производство и строительство, а также на третичном секторе, таком как транспорт, торговля, финансы и услуги. Школы стали технологически более продвинутыми и адаптировались для обеспечения ресурсов для этого растущего спроса и изменения фокуса.
Образование в Саскачеване обычно делится на Начальное (начальное, государственная школа ), за которыми следуют средняя школа (средняя школа ) и послесредняя школа (университет, колледж ). Образовательные программы в провинции находятся под управлением Министерства образования.
История образования в этом регионе, Северо-Западных территориях, официально началась в 1885 году с Территориального постановления № 5. Северо-западные территориальные школьные округа или однокомнатные школьные дома пришли на смену торговым почтовым школам, миссионерским школам и частным школам прошлого. Школьный округ Moose Jaw № 1 был официально учрежден 5 декабря 1884 года новым Советом по образованию. Закон о школах 1944 года предусматривал создание более крупных объединенных школ и формирование школ и школьных округов, которые используются в настоящее время. Как и в любой канадской провинции, Законодательное собрание Саскачевана имеет почти исключительные полномочия принимать законы, касающиеся образования. С 1905 года Законодательное собрание использовало эту возможность для продолжения модели местных выборных общественных и отдельных школьных советов, которая возникла до 1905 года, а также для создания и / или регулирования университетов, колледжей, технических институтов и других образовательных учреждений. формы и учреждения (государственные чартерные школы, частные школы, домашнее обучение). Историкам и специалистам по генеалогии предыдущие записи школьного округа были переданы в Регинское отделение провинциальных архивов Саскачевана.
Дошкольное образование в Саскачеване относительно нерегулируется, и не является обязательным. Первое знакомство многих детей с другими детьми вне рамок традиционного воспитания - это детский сад или родительская группа игровая группа. Этот вид деятельности обычно не считается «обучением». Дошкольное образование отделено от начальной школы. Дошкольные учреждения обычно находятся в ведении местных советов, общественных групп или частных организаций. Дошкольное образование предлагается детям от трех до пяти лет, хотя количество добровольных посещений сильно различается. Год до того, как ребенок должен пойти в начальную школу, является основным годом дошкольного образования. Этот год посещается гораздо чаще, и обычно он предполагает несколько часов активности пять дней в неделю.
Школы, дающие начальное образование, чаще называют начальными школами или начальными школами. Начальное и среднее образование под заголовком K-12 образование (K для детский сад, 12для 12 класса). Для описания различных этапов обучения используется система оценок. Оценки обычно обозначаются кардинальным числом, например, 12 класс.
Как правило, начальное образование предоставляется в школах, где ребенок будет продолжать обучение в постепенно улучшающихся классах, пока не закончит его и не уйдет дальше. в среднюю школу. Обычно детей помещают в классы с одним учителем, который несет основную ответственность за их образование и благополучие в этом году. Этому учителю в разной степени могут помочь учителя-специалисты по определенным предметам, часто музыке или физическому воспитанию. Преемственность с одним учителем и возможность установить тесные отношения с классом - примечательная черта системы начального образования. Согласно Закону об образовании посещение школы является обязательным для детей в возрасте от 7 до 16 лет. Кроме того, обучение предоставляется всем в возрасте от 6 до 21 года. И начальное, и среднее образование бесплатное.
Средняя школа, средняя школа, école secondaire, коллегиальный институт обычно начинается с 9 по 12 класс, а образование является обязательным в возрасте от 7 до 16 лет в соответствии с разделом Закона Саскачевана об образовании 1995 года. 149. Однако любое лицо в возрасте от 6 до 21 года «имеет право»,
В большинстве случаев начальная школа школа оканчивается в восьмом классе, а в средней школе есть классы с девятого по двенадцать, однако есть некоторые исключения, когда предусмотрена средняя школа.
С 1889 по 1920-е годы школьные классы были организованы для начальных уровней; Стандарт I, II, III, IV и V; затем следует средняя школа, начиная со стандарта VI. Стандарт X соответствовал провинциальному сертификату младшего или 3-го класса, стандарт XI давал провинциальный сертификат среднего уровня 2-го класса, и, наконец, стандарт XII давал провинциальный сертификат старшего класса 1. Для обучения в течение этого времени требовался уровень не ниже стандарта 3 класса.
| Уровень | Раздел | Уровень |
|---|---|---|
| Начальное | Раздел I | Первый, Второй и третий классы |
| Промежуточный | Раздел II | Четвертый, пятый и шестой классы |
| Неполная средняя школа | Раздел III | Седьмой, восьмой и девятый классы |
| Старшая средняя школа или университетский институт | Раздел IV | Классы десять, одиннадцать и двенадцать |
В эпоху однокомнатных школ в школьных округах насчитывалось более 5 000 человек с соответствующими административными расходами. После Закона о школах 1944 года и Закона 1945 года о более крупных школах Саскачеван начал более крупную консолидацию школ. Район однокомнатных школ начал закрываться в пользу более крупной, технологически развитой объединенной школы в соседнем городском центре.
Сейчас здесь 28 школьных округов и 3 географических региона. В каждом школьном регионе есть региональный директор, региональный суперинтендант по учебным программам и инструкциям, региональный суперинтендант детских служб и офис-менеджер. В каждом школьном отделении будут председатель совета, директор и секретарь-казначей. Это административные подразделения, которые контролируют обеспечение здания физической школы, укомплектование персоналом, а также реализуют политику и учебные программы, установленные правительством Саскачевана Министерством образования. Каждое школьное подразделение управляет несколькими региональными школами. Существует четыре основных подразделения школьного совета.
Основные предметы средний уровень, которые являются обязательными, и те, которые классифицируются как факультативные. Обычные, Fransaskois и двуязычные учебные программы требуют обязательных курсов или кредитов. Факультативы могут быть в следующих областях:
Послесреднее образование может быть торговым или техническим, которое можно получить в профессионально-техническом училище или по программам университетского диплома. Первые нации составляют более 53% от общего числа студентов, обучающихся в настоящее время в Саскачеване.
В провинции имеется несколько различных высших учебных заведений, которые можно разделить на следующие категории:
Университет Саскачевана На некоторых курсах награды присуждаются в зависимости от успеваемости на протяжении всего курса (обычно на курсах 4 года +), но обычно отличием являются прохождение года исследование (например, короткая диссертация или магистерская работа). Если диплом с отличием проводится в качестве дополнительного года, он известен как степень с отличием, а не степень с отличием.
Некоторые колледжи Саскачеванского университета:
Миссионеры и торговые почтовые школы обеспечили первый формальный образовательный процесс. Первые иммигранты конца 19-го и начала 20-го веков основали школы из бревенчатых домов или классные комнаты в домах, и поселенец с некоторым образованием из родной страны предлагал стать учителем. Нормальные школы предлагали педагогическую подготовку и были созданы еще в 1891 году, но в тот год в них не поступали. Пока местное обучение не было завершено и не появились выпускники, некоторые учителя иммигрировали из восточной Канады и Европы, чтобы преподавать в первых однокомнатных школах. Учителя с 1880-х по 1940-е годы преподавали в однокомнатных школах, которые предлагали классы с 1 по 8, а при необходимости также и с 9 по 12 классы с размером классов от 10 до 40 учеников. Ранние жители могли преподавать в течение короткого времени в качестве разрешительных учителей, если была нехватка квалифицированных учителей с уровнем достижений провинциального сертификата 3 класса (также называемого Стандартным X или младшим. Первая мировая война увидела нехватка учителей, поскольку женщины начали работать, чтобы поддерживать семьи, а мужчины поддерживали военные действия и сражались на заграничном театре военных действий. В 1920-е и 1930-е годы многие ученики получали педагогическое образование. Учителя являются членами Федерации учителей Саскачевана, организация, созданная в 1933 году. Закон о педагогической профессии 1935 года дает группам официальное признание для поддержки учителей и педагогической профессии.
Одаренное образование - широкий термин для обозначения специальных практик, процедур и теорий, используемых в обучении детей, которые были определены как одаренные или талантливые. Различные школы в Саскачеване стремились выполнить этот мандат, например Уолтер Мур лучшая университетская продвинутая программа и программа MDA по многонаправленному подходу к образованию (MDA) Mount Royal Collegiate Institute и многие другие.
Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), физические и умственные отклонения, учащиеся с расстройствами поведения, контроль подросткового гнева - все это различные формы специального образования, которые классные учителя обращайтесь, когда они участвуют в мейнстриминге. Существует несколько программ, предлагаемых от детского сада до системы начальной и средней школы.
Отдел специального образования Министерства образования предлагает различные услуги, ресурсы и поддержку для школ и учителей Саскачевана.
Школы могут предлагать различные места в зависимости от потребностей школьного населения. Это может отличаться от участия студентов в общественных клубах, очных или спортивных командах.
Образовательный портал 
Портал школ 