Теории стадии развития

Теории стадии развития являются теории, разделяющие детей d развитие на отдельные стадии, которые характеризуются качественными различиями в поведении.

Существует ряд различных взглядов на то, как психологическое и физическое развитие происходит на протяжении всей жизни. Помимо индивидуальных различий в развитии, психологи развития обычно соглашаются с тем, что развитие происходит упорядоченно и одновременно в разных областях.

Одно из основных противоречий в Психология развития определяет, является ли развитие непрерывным или прерывистым.

Те психологи, которые поддерживают непрерывный взгляд на развитие, предполагают, что развитие включает в себя постепенные и постоянные изменения на протяжении всей жизни, причем поведение на ранних стадиях развития обеспечивает основу навыков и способностей, необходимых для следующих стадий.

Однако не все психологи согласны с тем, что развитие - это непрерывный процесс. Некоторые рассматривают развитие как прерывистый процесс. Они считают, что развитие включает в себя различные и отдельные стадии, на каждой из которых проявляются разные типы поведения. Это говорит о том, что развитие определенных способностей на каждом этапе, таких как определенные эмоции или образ мышления, имеет определенную отправную и конечную точку. Однако нет точного времени, когда способность внезапно появляется или исчезает. Хотя некоторые типы мышления, чувств или поведения могут казаться внезапными, более чем вероятно, что они развивались постепенно в течение некоторого времени.

Теории стадии развития основываются на предположении, что развитие - это прерывистый процесс включающие различные стадии, которые характеризуются качественными различиями в поведении. Они также предполагают, что структура этапов не зависит от каждого человека, однако время каждого этапа может варьироваться индивидуально. Теории стадии можно противопоставить непрерывным теориям, которые постулируют, что развитие - это постепенный процесс.

В психологии развития существует множество теорий стадии, включая:

• Дон Бек и спиральной динамики Криса Коуэна.
• Майкла Коммонса 'модель иерархической сложности.
• этапы психосоциального развития Эрика Эриксона расширили психосексуальные аспекты Фрейда. стадий, он определил восемь стадий, которые описывают, как люди относятся к своему социальному миру.
• Джеймс У. Фаулер этапы развития веры теория.
• Зигмунд Фрейд психосексуальные стадии описывают развитие бессознательных желаний человека.
• Клэр В. Грейвс 'теория возникающих циклических уровней существования.
• Джудит Рич Харрис ' модульная теория социального развития.
• Субъект-объектная конструктивная теория развития Роберта Кегана.
• Лоуренс Колберг этапы нравственного развития описали, как я Люди развили моральное мышление.
• Джейн Ловингер, этапы развития эго.
• Теория развития ребенка сепарации-индивидуации Маргарет Малер содержала три фазы, касающиеся развития ребенка объектные отношения.
• Теория достижения идентичности Джеймса Марсиа и статус идентичности
• иерархия потребностей Авраама Маслоу.
• Мария Монтессори планы развития.
• Теория когнитивного развития Жана Пиаже описала, как дети представляют мир и рассуждают о нем.
• Неопиажеские теории когнитивного
• Семилетние фазы Рудольфа Штайнера , похожие на теорию стадии Пиаже, но распространяющиеся на взрослую жизнь.

В то время как одни из этих теорий сосредоточены в первую очередь на здоровом развитии детей, другие предложите стадии, которые характеризуются зрелостью, редко достигаемой до старости.