AP Latin Literature

Advanced Placement Latin Literature(также AP Latin Lit) был один из двух экзаменов (второй - AP Latin ), предлагаемых программой Advanced Placement Program Совета колледжей для учащихся старших классов заработать колледж и пройти курс латинской литературы.

на уровне колледжа. Из-за небольшого числа студентов, изучающих латинскую литературу по программе AP, этот курс был прекращен после 2008–09 года. Экзамен AP Latin теперь является единственным экзаменом по латинскому языку, предлагаемым Советом колледжей.

• 1 Протестированный материал
• 2 Проверенные способности
• 3 Формат экзамена
• 4 Распределение оценок
• 5 Примечания
• 6 Внешние ссылки

Экзамен AP по латинской литературе был разработан для проверки знаний учащихся по ряду классической латинской литературы, в отличие от экзамена AP Latin: Vergil, который посвящен почти исключительно Вергилию. Энеида. Сам курс проводился по одной из трех различных программ, каждая из которых была посвящена разным авторам: Катулл - Цицерон, Катулл- Гораций и Катулл- Овидий. Предполагалось, что по каждой программе студенты смогут читать, переводить, интерпретировать и анализировать избранные стихи Катулла, а также избранные произведения второго автора.

Все студенты должны были быть знакомы со следующими стихами Катулла (примерно 800 строк): 1–5, 7–8, 10–13, 14a, 22, 30–31, 35–36, 40, 43–46, 49–51, 60, 64 (строки 50–253), 65, 68 (строки 1–40), 69–70, 72, 76–77, 84–87, 96, 101, 109, и 116.

Студенты, которые выбрали Цицерона в качестве вторичного автора, прочитали все содержание Pro Archia Poeta Oratio и разделы 17-23 и 100-104 из De Amicitia. Было также предложено, чтобы студенты прочитали весь английский перевод De Amicitia.

Студенты, выбравшие изучение Горация, прочитали следующие Оды : 1, 5, 9, 11, 13, 22–25 и 37–38 из Книги 1; 3, 7, 10 и 14 из Книги 2; 1, 9, 13 и 30 из Книги 3; и 7 из Книги 4. Они также прочитали 1.9 из его Проповедей.

Студенты, которые выбрали для изучения Овидия, прочитали следующие рассказы из его Метаморфоз : Аполлон и Дафна (строки 452-567 из Книги 1), Пирам и Фисба (строки 55-166 из Книги 4), Дедал и Икар (строки 183-235 из Книги 8), Бавкида и Филимон (строки 616-724 из Книги 8) и Пигмалион (строки 283-297 из Книги 10). От них также требовалось прочитать 1.1, 1.3, 1.9, 1.11, 1.12 и 3.15 из его Amores.

Экзамен по латинской литературе от AP проверял способности студентов:

• переводить буквально выбранный латинский отрывок
• Объясните определенные слова или фразы в контексте
• Определите содержание и значение выбранных отрывков
• Определите и проанализируйте характерные или заслуживающие внимания особенности письма авторов , включая использование изображений, фигур речи, метрических и звуковых эффектов
• . Обсуждайте конкретные темы или мотивы, а не только те, которые предлагаются отрывками , но также и те, которые имеют отношение к другим разделам
• Анализировать и обсуждать структуру, а также демонстрировать понимание функций, используемых при построении стихотворения или аргумента
• Сканируйте счетчик выборок

Экзамен AP по латинской литературе начинался с 60-минутного раздела с несколькими вариантами ответов. Студентам было дано четыре отрывка, три из которых были разделены с экзаменом AP Latin: Vergil, а один из них был отрывком из Катулла, который студенты должны были уже изучить. Вопросы с множественным выбором касались понимания, перевода, метрического сканирования, поэтических приемов и грамматических структур.

Затем учащимся была предоставлена ​​120-минутная секция с бесплатными ответами. Этот раздел начинался с 15-минутного периода чтения, в течение которого учащиеся просматривали вопросы с бесплатными ответами и обрисовывали свои ответы, но не могли приступить к написанию эссе. Затем у студентов были оставшиеся 105 минут, чтобы ответить на вопросы.

Было предложено двенадцать вопросов, по три для каждого автора в программе. Все студенты должны будут ответить на вопросы, касающиеся Катулла. Затем они ответили на три вопроса, относящихся к второстепенному автору, которого они изучили. Было предложено, чтобы студенты посвятили один час написания эссе вопросам Катулла и сорок пять минут - остальным трем вопросам.

Каждый набор вопросов включал один короткий перевод стихотворения или отрывка из стихотворения. учебный план. На каждый из оставшихся двух вопросов Катулла студентам были предоставлены одно или два стихотворения или отрывки из стихотворений, и они должны были ответить на конкретные вопросы, касающиеся поэзии. Они, должно быть, также ответили на аналогичную подсказку для одного из эссе для своего второго автора. Для последнего вопроса раздела бесплатных ответов учащимся был дан отрывок из второго автора. Они должны были ответить на краткие вопросы относительно поэтических приемов, грамматических структур и понимания как буквального текста, так и значений грамматики и лексики.

В администрации 2007 года экзамен сдали 3771 ученик из 573 школ. Средний балл составил 2,65 со стандартным отклонением 1,39.

Распределение оценок за 2007 год:

• AP Latin Literature at CollegeBoard.com