Войти
Социальные сети зародились в форме обобщенные онлайн-сообщества. Эти онлайн-сообщества сформировались на таких сайтах, как Geocities.com в 1994 году, Theglobe.com в 1995 году и Tripod.com в 1995 году. Многие из этих ранних сообществ были сосредоточены на социальном взаимодействии, объединяя людей с помощью чатов. Чаты побуждали пользователей делиться личной информацией, идеями или даже личными веб-страницами. Позже сообщество социальных сетей Одноклассники применило другой подход, просто заставив людей ссылаться друг на друга, используя свои личные адреса электронной почты. К концу 1990-х на веб-сайтах социальных сетей начали развиваться более продвинутые функции, помогающие пользователям находить друзей и управлять ими. Это новое поколение социальных сетей начало процветать с появлением SixDegrees.com в 1997 году, Makeoutclub в 2000 году, Hub Culture в 2002 году и Friendster в 2002 году. Однако первым прибыльным сайтом массовой социальной сети был южнокорейский сервис Cyworld. Cyworld изначально был запущен как веб-сайт на основе блогов в 1999 году, а в 2001 году к нему были добавлены функции социальных сетей. Появились и другие веб-сайты социальных сетей, такие как Myspace в 2002 году, LinkedIn в 2003 году и Bebo в 2005 году. В 2009 году сайт социальной сети Facebook (запущен в 2004 году) стал крупнейшим сайтом социальной сети в мире. Число активных пользователей Facebook увеличилось с одного миллиона в 2004 году до более 750 миллионов к 2011 году. Социальные сети на основе Интернета стали культурным и финансовым явлением.
A социальная сеть - это социальная структура, состоящая из отдельных лиц или организации, которые общаются и взаимодействуют друг с другом. Сайты социальных сетей, такие как Facebook, Twitter, Instagram, Pinterest и LinkedIn, определяются как технологические инструменты, которые помогают пользователям создавать и поддерживать свои отношения.. Исследование показало, что учащиеся средней школы сообщали об использовании социальных сетей, чтобы видеть, что делают их друзья, размещать фотографии и общаться с друзьями. На человеческое поведение, связанное с социальными сетями, влияют основные индивидуальные различия. Это означает, что люди довольно систематически различаются по количеству и качеству социальных отношений. Две основные черты личности, ответственные за эту изменчивость, - это экстраверсия и интроверсия. Экстраверсия относится к тенденции доминировать в обществе, проявлять лидерство и влиять на других. Напротив, интроверсия относится к склонности человека к застенчивости, социальной фобии или даже к избеганию социальных ситуаций в целом, что может привести к сокращению количества потенциальных контактов, которые может иметь этот человек. Эти индивидуальные различия могут привести к разным результатам в социальных сетях. К другим психологическим факторам, связанным с социальными сетями, относятся: депрессия, тревога, привязанность, самоидентификация и потребность принадлежать.
Нейронные системы, укрепляемые для поддержки использования социальных сетей, опираются на три области; социальное познание, самореферентное познание и обработка социального вознаграждения.
Когда кто-то публикует что-то, он думает о том, как отреагирует его аудитория, в то время как аудитория думает о мотивах публикации информации. Обе стороны анализируют мысли и чувства друг друга, которые последовательно полагаются на несколько сетевых систем мозга, а именно: дорсомедиальную префронтальную кору, двустороннее височно-теменное соединение, передние височные доли, нижние лобные извилины и заднюю поясную извилину.. Все эти системы работают, чтобы помочь нам обрабатывать социальное поведение и мысли, высказываемые в социальных сетях.
Социальные сети требуют много размышлений о себе. Люди используют социальные сети как платформу для выражения своего мнения и демонстрации своего прошлого и настоящего. Другими словами, как сказала Бейли Парнелл в своем выступлении на «Теде», мы хвастаемся нашим «основным моментом» (4). Получая обратную связь от других, мы получаем более отраженную самооценку, а затем начинаем сравнивать наше социальное поведение или наши «основные моменты» с другими пользователями. Самореференциальное мышление связано с активностью медиальной префронтальной коры и задней поясной коры. Мозг использует эти особые системы, когда думает о себе.
Социальные сети также предоставляют нам постоянный запас вознаграждений, которые заставляют нас возвращаться за новыми. Когда мы получаем лайка или нового последователя, это активирует систему социального вознаграждения мозга, которая включает вентромедиальную префронтальную кору, вентральное полосатое тело и вентральную тегментальную область.
Эти области мозга укрепляются, в то время как другие части мозг начинает ослабевать. Технологии побуждают нас выполнять несколько задач одновременно, так как легко переключаться с одной задачи на другую, открывая другую вкладку или используя два устройства одновременно. Гиппокамп мозга в основном связан с памятью, особенно с долговременной памятью. В исследовании, проведенном Расселом Полдарком, профессором Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, они обнаружили, что «для выполнения задачи, не отвлекаясь, был задействован гиппокамп. Однако для задачи, выполняемой с отвлечением звуковых сигналов, гиппокамп не был задействован; но striatum was, которая является системой мозга, которая лежит в основе нашей способности осваивать новые навыки ». Общий результат исследования состоит в том, что многозадачность заставит нас полагаться на полосатое тело больше, чем на гиппокамп, что изменит способ обучения. Известно, что полосатое тело связано в основном с системой вознаграждения мозга. Мозг заставляет нейроны полосатого тела укрепляться, одновременно ослабляя нейроны гиппокампа, чтобы сделать мозг более эффективным. Поскольку наш мозг начинает полагаться на полосатое тело больше, чем на гиппокамп, нам становится труднее обрабатывать новую информацию. Николас Карр, автор книги «Отмели: как Интернет меняет наш мозг», соглашается: «Психологи и исследователи мозга говорят нам о перебоях в том, что они оказывают довольно сильное влияние на наш образ мышления. Становится все труднее удерживать внимание, думать о чем-то в течение длительного периода времени и глубоко думать, когда на тебя в течение всего дня изливаются новые стимулы. Я утверждаю, что цена, которую мы платим за постоянное наводнение информацией, - это потеря нашей способности к созерцательности и чтобы погрузиться в глубокое размышление, которое требует от вас сосредоточения на чем-то одном. "
Когда Интернет начал набирать популярность, исследователи отметили связь между увеличением использования Интернета снижение социальной активности и психологического благополучия вне сети. Исследователи объяснили эти результаты гипотезой о том, что Интернет поддерживает некачественные отношения. В свете недавнего появления социальных сетей в Интернете растет беспокойство по поводу возможной связи между действиями людей на этих форумах и симптомами психопатологии, в частности депрессией.
Исследования показали положительную корреляцию между временем, потраченным на сайты социальных сетей и депрессивные симптомы. Одно из возможных объяснений этой взаимосвязи состоит в том, что люди используют сайты социальных сетей как метод социального сравнения, что приводит к предвзятости сравнения социальных сетей. Подростки, которые использовали Facebook и Instagram, чтобы сравнивать себя и искать утешения у других пользователей, испытывали более депрессивные симптомы. Однако вполне вероятно, что влияние социального сравнения на сайтах социальных сетей зависит от того, с кем люди взаимодействуют на этих сайтах. В частности, пользователи Instagram, которые подписались на более высокий процент незнакомцев, с большей вероятностью демонстрировали связь между использованием Instagram и депрессивными симптомами, чем пользователи, которые подписались на более низкий процент незнакомцев.
Однако исследования подтверждают связь между онлайн социальные сети и депрессия остаются смешанными. Банджанин и его коллеги (2015), например, обнаружили связь между увеличением использования Интернета и депрессивными симптомами, но никакой связи между временем, проведенным в социальных сетях, и симптомами депрессии. Несколько других исследований аналогичным образом не обнаружили взаимосвязи между социальными сетями в Интернете и депрессией.
Как указано в журнальной статье Американской академии педиатрии, кибербуллинг может привести к «серьезным психосоциальным последствиям, включая депрессию., беспокойство, тяжелая изоляция и, к сожалению, самоубийство ». (800–804). Это знакомит с взаимосвязью между социальными сетями и самоубийством. Киберзапугивание в социальных сетях имеет сильную корреляцию с причинами самоубийств среди подростков и молодых людей. Результаты исследования Хиндуджи и Патчина, посвященного изучению большого выборка подростков среднего школьного возраста показала, что те, кто столкнулся с киберзапугиванием, в два раза чаще пытались совершить самоубийство или преуспели в этом.
В психологии теория привязанности представляет собой модель, которая пытается описать межличностные отношения, которые люди поддерживают на протяжении всей своей жизни. Наиболее часто признаются четыре стиля привязанности у взрослых: безопасная, тревожно-озабоченная, пренебрежительно-избегающая и боязливая-избегающая. С быстрым ростом социальных сетей сайтов, ученые стали интересоваться феноменом того, что люди полагаются на эти сайты для удовлетворения своих потребностей. Стиль привязанности в значительной степени зависит от уровня использования социальных сетей и социальной ориентации на Facebook. Кроме того, было обнаружено, что тревога привязанности является предиктором меньшего поиска обратной связи и использования Facebook, в то время как избегание привязанности оказалось предиктивным меньшим поиском и использованием обратной связи. Исследование показало, что тревожно привязанные люди чаще комментируют, ставят лайки и оставляют сообщения. Кроме того, авторы предполагают, что тревожные люди более активно ведут себя в социальных сетях, потому что у них есть мотивация искать положительные отзывы от других. Несмотря на их попытки удовлетворить свои потребности, данные показывают, что люди, которые используют социальные сети для заполнения этих пустот, обычно разочаровываются и еще больше изолируют себя, сокращая время личного взаимодействия с другими.
Самоидентификация человека, также известная как самооценка, может быть определена как совокупность убеждений, которые человек имеет о себе. Его также можно определить как индивидуальный ответ на вопрос «Кто я?». Социальные сети предлагают средства исследования и формирования самоидентификации, особенно для подростков и молодых людей. Было обнаружено, что ранний подростковый возраст - это период, в котором происходит больше всего онлайн-экспериментов с идентичностью по сравнению с другими периодами развития. Исследователи определили некоторые из наиболее распространенных способов, которыми ранние подростки исследуют идентичность, - это самоисследование (например, для исследования реакции других), социальная компенсация (например, для преодоления застенчивости) и социальная помощь (например, для облегчения формирования отношений). Кроме того, ранние подростки используют Интернет больше, чтобы общаться с незнакомцами и налаживать новые отношения, тогда как подростки старшего возраста, как правило, общаются с настоящими друзьями ». Люди имеют высокую потребность в социальной принадлежности, но им трудно налаживать социальные связи в офлайновом мире, и социальные сети могут дать чувство связи, которое удовлетворяет их потребности в принадлежности, социальной обратной связи и социальной проверке ".
Из различных концепций, составляющих самоидентификацию, самооценка и самооценке, в частности образу тела, уделялось много внимания в связи с его взаимосвязью с использованием социальных сетей. Несмотря на популярность социальных сетей, прямая связь между воздействием в Интернете и изображением тела была изучена лишь в нескольких исследованиях. В одном исследовании, в котором приняли участие более 150 старшеклассников, были собраны данные опроса об использовании социальных сетей в Интернете и изображениях тела. Поскольку студенты сообщают в среднем два-три часа в день в Интернете, использование социальных сетей в Интернете было в значительной степени связано с усвоением идеалов худобы, сравнением внешности, неудовлетворенностью весом и стремлением к похуданию. В более недавнем исследовании, более конкретно посвященном использованию Facebook более чем 1000 девочек старшей школы, была обнаружена такая же связь между объемом использования и неудовлетворенностью телом, при этом пользователи Facebook сообщали о значительно более высоком уровне неудовлетворенности телом, чем непользователи. Результаты текущих исследований показывают, что существует отрицательная связь между самооценкой и использованием социальных сетей подростками. Другими словами, чем больше подросток использует социальные сети, тем выше вероятность, что он или она будут плохо относиться к себе, а точнее к тому, как они выглядят.
Принадлежность - это личный опыт участия в системе или группе. Есть два основных компонента принадлежности: чувство того, что вас ценят или нуждаетесь в группе, и чувство принадлежности к группе. Считается, что чувство принадлежности происходит из теорий привязанности. Нойбаум и Крамер (2015) утверждают, что люди с большим желанием сформировать привязанности имеют более сильную потребность в принадлежности к группе.
Рой Баумейстер и Марк Лири обсуждали необходимость принадлежности теории в статье в 1995 году. Они обсуждали сильные эффекты принадлежности и заявили, что у людей есть «основное желание формировать социальные привязанности». Без социального взаимодействия мы лишены эмоций и в будущем склонны к новым заболеваниям, физическим и психологическим. В 2010 году Джудит Гир и Джефф Макдональд обнаружили несоответствия в исследованиях, проведенных по этой теме, и сообщили об обновленных результатах. Исследования по-прежнему подтверждают, что отсутствие социальных взаимодействий приводит к негативным результатам в будущем. Когда эти потребности не были удовлетворены, казалось, что это отрицательно сказывается на повседневной жизни человека. Однако вопросы о межличностных проблемах человека, таких как чувствительность и саморегуляция, все еще кажутся неизвестными. В современном мире социальные сети могут быть той отдушиной, в которой людям удовлетворяется потребность в принадлежности к теории.
Платформы социальных сетей, такие как Facebook, Twitter и т. Д., Обновляются ежедневно, чтобы включать в себя подробную информацию о личной жизни людей и о том, что они делают. Это, в свою очередь, дает ощущение близости с людьми, не разговаривая с ними. Люди вносят свой вклад в социальные сети, ставя отметки «Нравится» за публикации, комментируя, обновляя статусы, размещая твиты, размещая фотографии, видео и многое другое.
Шестьдесят пользователей Facebook были отобраны в исследовании Neubaum и Kramer (2015), чтобы принять участие в серии анкет, провести десять минут на Facebook, а затем заполнить анкеты восприятия пост-Facebook и эмоционального статуса. Эти люди почувствовали большую социальную близость в Facebook, что привело к поддержанию отношений. Лица с более высокой потребностью в принадлежности также полагались на Facebook, но в большем количестве личных сообщений. Это позволяло этим людям принадлежать один на один или более личным образом к группе членов, которые для них более значимы. Активные пользователи Facebook, люди, которые публиковали и вносили свой вклад в их ленту новостей, имели большее чувство социальной близости, тогда как пассивные пользователи Facebook, которые только просматривали сообщения и не вносили вклад в ленту новостей, имели меньшее чувство социальной близости. Эти результаты показывают, что социальная близость и принадлежность к социальным сетям зависят от личного взаимодействия и стиля использования человека.
В исследовании, проведенном Cohen Lancaster (2014), 451 человек попросили заполнить онлайн-опрос. Результаты показали, что использование социальных сетей во время просмотра телевидения заставляло людей чувствовать, что они смотрят шоу в групповой обстановке. Различные эмоциональные реакции на шоу были обнаружены во всех социальных сетях из-за хэштегов конкретного шоу. Эти эмоциональные реакции были на определенные части шоу, реакции на персонажей и комментарии ко всему шоу. Таким образом, социальные сети улучшили социальное взаимодействие людей, как если бы они общались на телевидении лицом к лицу. Люди с высокой потребностью в принадлежности могут использовать социальные сети для регулярного участия в социальных взаимодействиях в более широком смысле (Cohen Lancaster, 2014)
