Войти
Медленное воспитание (также называемый простота воспитания ) - это стиль воспитания, в котором для детей организовано несколько действий. Вместо этого им разрешено исследовать мир в своем собственном темпе. Это ответ на согласованное совершенствование и широко распространенную тенденцию для родителей планировать занятия и занятия после школы ; решать проблемы от имени детей и покупать услуги у коммерческих поставщиков, а не позволять природе идти своим чередом.
Философия, проистекающая, по крайней мере частично, из Медленного движения, дает рекомендации в игре, игрушках, доступе к природе и запланированным мероприятиям. Противоположная точка зрения состоит в том, что такие дети находятся в невыгодном положении, поскольку их родители не предоставляют столько возможностей для обучения.
Медленное воспитание направлено на то, чтобы позволить детям быть счастливыми и довольными своими достижениями, даже если это не может сделать их самыми богатыми или знаменитыми. Эти родители предполагают, что дети других родителей неспособны справиться с непредсказуемостью реального мира, либо ожидая вмешательства своих родителей-вертолетов, либо жалуясь на несправедливость. Они могут даже не понимать, кем они являются, до гораздо более зрелого возраста.
Игра - естественная часть детства, которая позволяет молодым людям исследовать и открывать в своем собственном темпе. Дети вкладывают 15% своей энергии в игры, демонстрируя свои природные склонности и эволюционные преимущества. Дети обладают естественными способностями к игре и исследованиям подходящим способом. Другие млекопитающие также играют в развитие своих навыков в реалистичной, но менее опасной среде. Однако формальное обучение более выгодно с шести лет. Согласно философии, игрушки, технологии и образовательная программа, навязанная взрослыми, не требуются.
В целом медленное воспитание не способствует просмотру телевизора. Телевидение не интерактивно; человек может смотреть его, не задумываясь и не делая никаких действий. Это может занимать очень много времени, а некоторые программы даже не подходят для детей. В то же время он часто создается коммерческими интересами с минимальными вложениями в содержание программы и максимумом рекламы. Социальные аспекты телевидения широко обсуждаются и часто считаются негативными. Знакомство детей с телевизором (в том числе с семьями, которые смотрят его вместе) - это рекомендация продолжать этот образ жизни и препятствие к любым другим играм или занятиям.
Считается, что телевизионная реклама часто побуждает людей к консьюмеризму путем продвижения дорогих предметов, которые часто не нужны и в конечном итоге не удовлетворяют (довольный покупатель может не нуждаться в дальнейших покупках). Их показ людям, которые устали или не концентрируются, - это дополнительный риск для их поведенческого развития.
Однако признано, что телевизор - удобная няня и что некоторые программы доставляют удовольствие (The Idle Parent содержит список избранных авторов). Выбор может включать просмотр только предварительно записанных видеокассет десятилетней давности или просмотр телепередач с детьми и предоставление комментариев к контенту и его посланию в реальном времени.
В повседневной жизни есть риск. Сторонники медленного воспитания утверждают, что для того, чтобы развить здоровое понимание этого, дети должны иметь возможность сталкиваться с рисками.
Поскольку многие родители сами воспитывались в склонности к избеганию риска, Сторонники медленного воспитания утверждают, что они часто не могут судить, какие риски значительны. Например, опасность для незнакомцев, краеугольный камень детской "безопасности", критиковали за предположительное предположение, что все незнакомцы опасны, и за отрицательный вывод, что все знакомые люди в безопасности.
открытое письмо более ста ведущих педиатров, ученых и авторов, опубликованное в The Daily Telegraph, подчеркивает, как стремительный и потребительский образ жизни подчеркивает страх физического вреда и последующий эмоциональный и социальный ущерб детям. Затем газета вызвала отклик у общественности и в течение нескольких дней получила почти 120 откликов в поддержку медленного воспитания детей. Они подчеркнули частые оценки, политическое вмешательство, нездоровую пищу, телевидение, обязательное школьное обучение, недоверие к учителям и многие другие области. Некоторые предлагали лесные школы и другие приключенческие мероприятия, а многие предлагали меньше политического вмешательства в дела школ.
Родителям всегда рекомендуется проводить время с детьми. В книге Цена привилегии выясняется, что совместный ужин в семье является показателем хорошего психологического здоровья. Идеальный сценарий Тома Ходжкинсона - быть рядом со своими детьми, хотя и не слишком. рядом.
Идея медленного воспитания повторяется многими авторами и комментаторами, многие из которых добавили свои собственные имена. Ниже приводится краткий обзор некоторых из них:
В своей книге «Под давлением: спасение наших детей от культуры гипер-воспитания» Карл Оноре описывает взвешенное и заботливый способ сделать шаг назад и позволить нашим детям увидеть мир самим. Части UP были опубликованы в Daily Telegraph. Автор ранее писал о медленном движении в своей книге In Praise of Slowness.
Оноре проходит через этапы вмешательства взрослых в детстве, утверждая, что многие взрослые ведут своих детей к целям, которые они выбрали, но которые часто не подходят. Свобода игры подтверждается неоднократно, и Оноре приводит примеры, которые, по его мнению, показывают, что вмешательство в это часто приводит к менее эффективному использованию их времени и вредит их развитию. Он выделяет некоторые конкретные образовательные методы, такие как подход Реджио-Эмилии и детские сады, в частности Тайный сад в Шотландии, где зрелое отношение к риску противопоставляется с более общепринятым менталитетом, касающимся здоровья и безопасности. В школе тесты и домашние задания подвергаются критике, а внеклассные мероприятия, как считается, отнимают время у более приятных моментов. Даже спорт, который в основном доставляет удовольствие и полезен для здоровья, становится вредным, когда взрослые делают упор на победу.
Потребительство, в частности досаждающая сила рекламы игрушек, как утверждается, раздвигает детей и взрослых, превращая их энтузиазм в страсть к дорогостоящим и часто бесполезным товарам.
Отвращение к риску у родителей-вертолетчиков, как говорят, делает детей неспособными справляться с рисками.
В своей книге «Осознанное воспитание: курс осознанной жизни для родителей» Наташа Нуит Пантович описывает негативные социальные аспекты современных технологий, которые препятствуют любой другой игре или деятельности.
В своей книге «Осознанное воспитание» объясняет Важность свободной игры Нюит говорит: «Дети учатся интуитивно, воспринимая тонкие внутренние отношения, наблюдая за природой. Свободная творческая игра - бесценный дар, который нужен детям, чтобы правильно относиться к окружающему миру. Исследуя, познавая и подражая миру взрослых через свободную игру, дети получают возможность неосознанно учиться и эмоционально созревать в собственных играх. Слишком большая часть сегодняшнего обучения структурирована, детей все время «направляют», «инструктируют» и «внимательно следят», поэтому у них нет возможности учиться через беспрепятственное наблюдение. Дети глубоко преданы жизни, и эта преданность прекрасно выражается в свободной игре ». Автор ранее опубликовал 5 книг по осознанности в рамках серийного выпуска под названием «Алхимия любви». Тренировка осознанности.
Nuit исследует и поддерживает финскую образовательную модель, в которой школьные тесты и домашние задания не приветствуются и где конкуренция не делается особого внимания. В своей статье «Создавайте свободу в учебной среде» Нюит говорит: «Детям необходимо всегда чувствовать нашу любовь; наша любовь вселяет в них уверенность в том, что их слышат, они присутствуют и имеют значение. Теплая, любящая и нежная среда поглощается неосознанно, и это дает детям прекрасное начало жизни ».
Свободный родитель, созданный Томом Ходжкинсоном в 2009 году, является альтернативой чрезмерному воспитанию. Он также был опубликован в газетной колонке Daily Telegraph. Основная посылка заключается в том, что дети могут заботиться о себе большую часть времени, и что родители были бы счастливее, если бы они уделяли больше времени заботе о себе. Праздное воспитание Ходжкинсона «не относится к бездельничанию или сдаче, а скорее к отпусканию, плыву по течению, мудрой и веселой отрешенности. Это, по выражению Олдоса Хаксли,« активная отставка ». Интеллектуальная собственность не обязательно должна быть дорогостоящей: многие действия бесплатны, например, разжигание огня; в то время как другие дешевы, например, покупка 10-летних видеокассет в благотворительных магазинах.
Наряду с шутками о том, насколько детям нравится работать, и поэтому их следует возвращать в викторианские работные дома, это пункты о том, чтобы позволить детям попробовать приготовить себе завтрак (пока родители спят) или разбить лагерь в поле вместо того, чтобы идти в «антисептический детский дворец развлечений». Праздный родитель постоянно сдерживает свое рвение, например, как полностью запретить использование телевидения, против избытка пуритан.
| journal =()| journal =()| journal =()| journal =()| journal =()|journal=()