Войти
A Учебная программа по половому воспитанию - это программа по половому воспитанию, включающая используемые методы, материалы и оценки для информирования людей о вопросах, связанных с сексуальностью человека, включая сексуальную анатомию, половое воспроизводство, половой акт, репродуктивную здоровье, эмоциональные отношения, репродуктивные права и обязанности, воздержание, контроль над рождаемостью и другие аспекты сексуального поведения человека. Общие учебные программы полового воспитания включают подход, основанный только на воздержании, а также комплексный подход, реализуемый в академических кругах через Интернет, обучение сверстников, визуальные средства массовой информации, игры, организации здравоохранения и школьное обучение.
Цель сексуального образования учебная программа в Европе предназначена для обучения подростков центов на приобретение знаний, взглядов, навыков и ценностей, позволяющих сделать правильный и здоровый выбор в своем сексуальном поведении, тем самым предотвращая их от инфекций, передаваемых половым путем, включая ВИЧ и ВПЧ, подростковая или нежелательная беременность, а также от домашнего и сексуального насилия, вносящих вклад в развитие общества. В то время как европейские педагоги и политики признают преимущества сексуального просвещения как важнейшие в сфере сексуального здоровья, содержание и подход к учебной программе со временем претерпели значительные изменения и различаются в зависимости от страны Европы. Под влиянием политики, а также социальных и религиозных движений европейские педагоги и политики признают борьбу за поиск общих критериев программы сексуального образования.
Исследователи определили, что наиболее распространенная реализация учебной программы сексуального образования проводится через биологию, отношения и идеологическую направленность. В этой форме учебного плана, реализуемого на основе морального и информативного подхода под руководством учителя, внимание уделяется репродуктивным и физическим аспектам сексуального образования, а не эмоциональным и социальным аспектам. Хотя этот подход считается наиболее распространенной формой сексуального образования в Европе, Европа не ограничивается этой практикой. Всего в Европейском Союзе насчитывается двадцать семь стран, и применяется широкий спектр практик, направленных на устранение и / или игнорирование сексуального образования. Европейские политики и преподаватели признают необходимость внедрения идеальной учебной программы для европейских стран, выделяя при этом политические, социальные и религиозные движения, которые препятствуют этому действию.
Проект Safe был запущен коалицией европейских организаций здравоохранения, включая Европейскую сеть IPPF, Европейское региональное бюро ВОЗ и Лунд Университет, в 2004 году в ответ на заявления европейских политиков и преподавателей о политической, социальной и религиозной борьбе, возникшей при внедрении учебной программы сексуального образования в Европе. В рамках проекта SAFE было проведено обширное исследование, проведена информационно-разъяснительная работа, задействована молодежь и обеспечено более широкое признание организациями общественного здравоохранения сексуальных прав европейской молодежи, а также создана типовая учебная программа, дающая представление об идеальной сексуальности образовательная программа, которая будет применяться в рамках Европейского Союза. Эта модель учебной программы сексуального образования была представлена в виде девяноста восьмистраничного продукта под названием «Справочное руководство по половому просвещению в Европе», тысячи экземпляров которого были проданы организациям общественного здравоохранения и журналам, а также различным книгам в академических кругах..
Идеальная программа сексуального образования в рамках Европейского Союза, предложенная проектом SAFE, - это программа, которая предоставляться учащимся разного возраста, от начальной до средней. Многопрофильный персонал, включая специалистов общественного здравоохранения, школьных преподавателей, обладающих знаниями в области естественных наук, и неправительственные организации, будет нести ответственность за обеспечение интерактивного обучения. Педагоги признают преимущества медицинских организаций и агентств не только в том, что они предлагают более эмоциональный и социальный подход к половому просвещению, но и обладают опытом в распознавании проблем среди молодежи, таких как признаки сексуального насилия, венерические заболевания и беременность. Аналогичным образом неправительственные организации (НПО) предоставляют студентам и общественности частные консультации, семинары по сексуальности, кампании общественного здравоохранения, а также информационные группы под руководством сверстников, в которых они могут выйти за рамки строго лекционная и информационная программа по сексуальному образованию и учитывает личные потребности европейской молодежи. Хотя идеальная учебная программа должна быть изменена с учетом потребностей своей аудитории, ее цель состоит в том, чтобы информировать учащихся по теме сексуальность, повышая осведомленность и, следовательно, позволяя учащимся принимать более здоровые решения в отношении сексуальности и отношений. а также европейская молодежь, различающая свои сексуальные права. Более молодые аудитории в начальной школе будут обучены их классным руководителем по вопросам полового созревания, сексуального развития и запугивания, в то время как вторичная аудитория будет обучаться многоплановым персоналом по тематическим области расизма, гомофобии, сексуального насилия, воздержания, безопасного секса, заболеваний, передающихся половым путем, беременность и контрацептивы, а также биологические, эмоциональные и социальные эффекты сексуальности.
Есть несколько осложнений. связаны с реализацией идеальной программы сексуального образования, включая район и разнообразие каждой европейской страны, различия в политических и религиозных взглядах и недостаточную устойчивость. Район, в котором расположена страна, может повлиять на религиозные и политические убеждения, а также ресурсы и доступ к санитарному просвещению, а также идею разнообразия и доступность информации и ресурсов. Политика и религия - это две противоречивые темы, которые имеют сильное противодействие половому образованию. В условиях сильной оппозиции и общественного протеста политические и религиозные организации выражают свое негативное мнение о программе сексуального образования, которая информирует молодежь о сексуальных ресурсах и возможностях, касающихся контрацепции и абортов. В связи с тем, что половое образование не является обязательным во всех двадцати семи странах Европейского Союза и противоречивой оппозицией политических и религиозных организаций, политики не могут создать идеального сексуального образования. конкретная учебная программа. Отсутствие устойчивости в учебной программе сексуального образования также является проблемой, которой занимаются европейские политики и преподаватели. Когда страна признает преимущества, а также потребность в половом образовании, они внедряют идеальную учебную программу сексуального образования, в которой они видят положительные результаты в сокращении передаваемых половым путем заболевания, а также подростковые и незапланированные беременности. После признания правительственными чиновниками положительных результатов учебной программы программа исключается из-за значительных улучшений и мышления, что проблема решена, и, следовательно, учебная программа больше не нужна. В связи с сокращением правительством программ сексуального образования, а также финансированием этих программ, политики и преподаватели сталкиваются с большими трудностями при реализации общеконтинентальной учебной программы.
Мышление ребенка формируется разными способами, независимо от того, является ли оно результатом его:
Как они растут, половое воспитание станет темой в их жизни, которая их будет интересовать. В зависимости от того, как они подняты, у них будет много вопросов или не будет вопросов вообще. В этой статье рассказывается о сексуальной невиновности и о том, как дети преуспевают во взрослом возрасте.
В статье Сексуальное образование в Соединенных Штатах: общие культурные идеи через политическое разделение говорится, что:
«Дебаты и политика в области сексуального образования могут иногда позиционировать молодых людей как категорически менее способные, менее умные и менее ответственные, чем их взрослые коллеги. В Соединенных Штатах отношения молодых людей порой очерняются как не более чем щенячья любовь, их сексуальные желания - просто признаки бушующих гормонов, а их сексуальные нарушения требуют контроля. В этой ориентированной на взрослых рамках молодые люди лучше всего проявляют себя в сексуальной невиновности. В наиболее уязвимом положении они находятся на грани того, чтобы поддаться сексуальной опасности; а в наиболее развращающих их проявлениях они являются источником значительного риска для других ".
С более либеральной точки зрения сексуальность подростка сложна. На самом деле возраст согласия нельзя отнести к либеральной или консервативной стороне либерального или консервативного спектра. Однако либералы будут спорить о том, что подростковая сексуальность должна выражаться чаще, чем консервативная сторона.
Веб-сайтОфициальный веб-сайт
Для различных стилей воспитания, которые могут повлиять на то, как ваш ребенок воспринимает секс: Отъезд- Официальный сайт
Внедрение этой модели сексуального образования дает несколько преимуществ, в том числе расширение прав и возможностей молодежи, повышение осведомленности о сексуальности, снижение уровня приобретения или передачи заболевания, передающиеся половым путем, а также уменьшение нежелательных беременностей.
Европейская сеть IPPF стремится к поддержке и доступу к услугам в области сексуального и репродуктивного здоровья, одновременно выступая в качестве голоса за сексуальные права европейцев во всем мире. Региональное бюро ВОЗ для Европы выступает за общественное здравоохранение, реализует программы по профилактике заболеваний и борьбе с ними, устраняет угрозы здоровью, реагирует на чрезвычайные ситуации в области здравоохранения, а также поддерживает и поддерживает внедрение политики общественного здравоохранения. Университет Лунда - один из самых известных университетов Европы, а также один из ста лучших университетов мира.
Сексуальное образование в Австрии рассматривается в виде биологии, немецкого языка, религиоведения, и программа социальных исследований / фактического образования с помощью метода формального обучения в классе. Сексуальное образование программа вводится в начальной школе, средней школе, а также в средней школе. Обсуждаемые темы: различия между полами, беременность, половое созревание и физические изменения, гениталии, мастурбация, контрацептивы, безопасный секс, воздержание, аборт и заболевания, передаваемые половым путем.
Сексуальное образование в Бельгии - это обязательная практика, которая предлагает школам значительную автономию в отношении предлагаемой ими учебной программы. Большая часть учебной программы, предлагаемой студентам, предписывается школьными инструкторами, которые обращаются за помощью к внешним ресурсам, таким как медицинские организации или учреждения. В учебной программе обсуждаются следующие темы: пол, физическое развитие, сексуальная ориентация, близость, нравственность и предотвращение рисков.
Сексуальное образование не является обязательным в Болгарии ; поэтому минимальные стандарты учебной программы не остаются неизменными. Учащиеся и родители могут запросить дополнительную дисциплину сексуального образования, в которой школьная система в значительной степени полагается на неправительственные организации при передаче информации в следующих актуальных областях репродуктивной системы: ВИЧ и СПИД, контрацепция и насилие.
Учебная программа сексуального образования в рамках Кипр называется половым воспитанием и образованием в области межличностных отношений. Учебная программа преподается с помощью преподавателей биологии, домашнего хозяйства и религии, в которых большое внимание уделяется важности семейных отношений и развития, а не чем сексуальность.
Учебная программа сексуального образования в Чешской Республике преподается учащимся учителями и школьным персоналом с опорой на негосударственные и уже с семи лет. Учебная программа считается всеобъемлющей и охватывает области сексуального насилия, контрацептивов, репродукции, сексуальных преступлений, гомофобии, беременности и болезни, передаваемые половым путем.
Сексуальное образование является обязательным с 1970 года в Дании, в котором школьный персонал и образование имеют большую автономию в рамках учебной программы. Учебная программа проводится в рамках биологической и датской тематики, в которой обсуждаются следующие темы: контрацептивы, беременность и половое созревание.
Сексуальное образование в рамках Эстония предлагается через призму исследований на людях в формальных классах, в которых преподаватель сосредотачивается на учебной программе по личным отношениям.
Сексуальное образование является обязательной практикой в Греции, в которой многомерная команда учителей, медсестер, и сосредоточить внимание на учебной программе биологического и относительного аспекта сексуального образования, а также анатомии человека.
Сексуальное образование в Венгрии называется «Обучение семейной жизни», где сотрудники учителей и медицинских работников сосредоточены на учебной программе, посвященной человеческому телу, употребление алкоголя, курение, наркотики и СПИД.
Сексуальное образование в Ирландии является обязательной практикой с 2003 года, однако родители могут удалить свои детей из учебной программы, уделяя особое внимание различным темам в области семейного, социального и личного здоровья.
Италия, с большим влиянием католической церкви, разработала учебную программу сексуального образования, преподаваемую в классных комнатах, с упором на биологические аспекты секса и поведения.
Сексуальность образование в Латвии преподается с точки зрения социальных наук, в которой преподаватели сосредотачиваются на учебной программе, описывающей развитие семьи, роли семьи, пол, развитие ребенка, отношения и беременность.
Сексуальное образование в Литве преподается с точки зрения биологии, этики и «Физическая культура», в которых преподаватели основывают учебную программу, исходя из своих обязанностей по информированию учащихся о том, как сделать выбор в отношении здорового образа жизни.
Половое воспитание в Люксембурге предоставляется учителями в актуальных областях биологии, гражданства и религии с учебной программой, ориентированной на любовь, сексуальная активность, семья, контрацепция, беременность, венерические заболевания и наркотики.
Школьные учителя и медсестры несут ответственность за реализацию сексуального образования. Обычная программа обучения биологии, в которой преподаватели уделяют внимание темам пол, контрацепция, беременность, половое созревание, семьи и отношения.
Сексуальное образование в Испании это не является обязательной практикой, однако после того, как школа решает проинструктировать своих учеников по этой теме, преподаватели в значительной степени полагаются на сторонних специалистов и специалистов для проведения частных семинаров.
Правительство штата Виктория (Австралия) в 1980 г. разработало политику содействия образованию в области здравоохранения и человеческих отношений в школах, которая была введена в начальную школу штата. и средние школы в 1981 году. [1] Инициатива была разработана и реализована достопочтенным Норманом Лейси членом парламента, министром образовательных услуг с 1979 по 1982 год.
Консультативный совет по вопросам образования в области здравоохранения и человеческих отношений был создан в декабре 1980 г. под председательством Дамы Маргарет Блэквуд ; его члены обладали значительным опытом в этой области.
Совет имел три основные функции:
Вспомогательные услуги для Консультативного совета были предоставлены новым отделом здравоохранения и человеческих отношений в рамках отдела специальных услуг Департамента образования Виктория и отвечала за реализацию государственной политики и руководящих принципов в этой области. Подразделение консультировало директоров, школьные советы, учителей, родителей, высшие учебные заведения и других по всем аспектам образования в области здравоохранения и человеческих отношений.
В 1981 году Консультативный совет рекомендовал принять ряд руководящих принципов по обеспечению образования в области здравоохранения и человеческих отношений в школах, а также Заявление об учебной программе, чтобы помочь школам в разработке их программ. Они были представлены Кабинету министров штата Виктория в декабре 1981 г. и приняты в качестве политики правительства.
A каталог канадских фильмов о половом воспитании, начиная с 1953 по 2012 год, был недавно составлен исследователями из Университета Ватерлоо, Онтарио, Канада.
