Войти
| Элизабет Уоррингтон | |
|---|---|
| Родилась | 1931 |
| Alma mater | Университетский колледж Лондона |
| Научная карьера | |
| Поля | Нейропсихология |
| Учреждения | Национальная больница неврологии и нейрохирургии |
Элизабет Керр Уоррингтон FRS (род. 1931) - британский нейропсихолог, специализирующийся на исследовании деменции. Она имеет докторскую степень в области психологии обработки изображений и в настоящее время является заслуженным профессором клинической нейропсихологии в Университетском колледже Лондона. Ранее она работала заведующей отделением нейропсихологии в Национальной больнице неврологии и нейрохирургии, где она также является членом Исследовательского центра деменции. В 1986 году она стала членом Королевского общества.
Уоррингтон получила докторскую степень в области психологии (обработка изображений) в Университетском колледже Лондона в 1950-х годах. Она работала заведующей отделением нейропсихологии в Национальной больнице неврологии и нейрохирургии в Лондоне, Англия. По состоянию на июнь 2015 года она является почетным профессором клинической нейропсихологии Лондонского университетского колледжа, в частности, Института неврологии UCL. Она является членом Исследовательского центра деменции при Университетском колледже Лондона.
Уоррингтон сыграл ключевую роль в британском развитии когнитивной нейропсихологии, исследовательского подхода, который имел последствия за пределами клинической сферы, обеспечивая важную информацию о том, как нормальный человеческий мозг воспринимает, запоминает и говорит о словах. предметы и события. Работа Уоррингтона установила ряд важных различий (диссоциаций) между внешне схожими когнитивными способностями, например, в определении различий между эпизодической памятью и семантической памятью и в установлении доказательств для конкретных категорий. нарушения смыслового знания; ее работа также определила паттерн клинического нарушения, который стал определяющим для формы деменции семантической деменции. Ее работа является основой для понимания нормального функционирования, а также для инновационных клинических методов при разработке многочисленных тестов, которые могут использоваться для диагностики травм и заболеваний головного мозга, включая деменцию, болезнь Альцгеймера и возникающие в результате травмы головного мозга. от инсульта и опухолей. Ее тесты также могут использоваться для отслеживания восстановления и планирования реабилитации
Исследовательская работа Элизабет Уоррингтон была сосредоточена на когнитивных способностях и недостатках. Она провела обширные исследования в области распознавания визуальных объектов, памяти и слабоумия. Ее исследования сыграли важную роль в открытии и характеристике семантической деменции. Уоррингтон также внес свой вклад в разработку более точных тестов, используемых для диагностики дегенеративных состояний мозга.
В одном из самых ранних исследований Уоррингтона она исследовала восемьдесят пациентов-правшей, у которых были обнаружены признаки одностороннего поражения головного мозга в результате таких проблем, как инсульт или опухоль. Субъекты с поражениями, поражающими правую часть их мозга, показали худшие результаты, чем субъекты с поражениями слева и контрольные субъекты, при попытке выполнить как задание на неполные буквы, так и задание Голлина на неполные фигуры. Далее она продемонстрировала, что люди с поражением правого полушария испытывают большие трудности с распознаванием объектов, сфотографированных с необычных углов или с необычным освещением. Результаты этих исследований предоставили доказательства латерализации функций полушария, а также оказали большое влияние на теорию распознавания объектов.
Совершенно случайно Уоррингтон, работая вместе с Лоуренсом Вайскранцем, обнаружил задачу, в которой пациенты, страдающие тяжелой амнезией, проявляли признаки памяти. Она выполнила это с помощью задачи Голлина на неполные фигуры. При представлении пациентов при втором просмотре фигур пациенты показали хорошее сохранение первоначально неузнаваемых изображений. Эти пациенты были классифицированы как демонстрирующие признаки «нормальной» памяти.
Для дальнейшего подтверждения открытия «нормальной» памяти при тяжелой амнезии Уоррингтон использовал методы, включающие завершение ствола. Задания по завершению ствола включали в себя изучение набора слов пациентами и последующее определение выученных слов. Пациенты могли идентифицировать ранее выученное слово при представлении первых трех букв, но не могли идентифицировать ранее выученное слово, когда им предлагался выбор между выученным словом и неизвестным словом. Эти тесты предоставили дополнительные доказательства различных типов памяти, известных теперь как неявная память и явная память.
. В тесте, проведенном Уоррингтоном и Тимом Шаллисом из Университетского колледжа Лондона. была протестирована кратковременная память пациента, получившего травму головы в результате аварии на мотоцикле. Хотя у пациента размах цифр был равен единице (в отличие от среднего человека, у которого размах цифр составлял от пяти до девяти), он смог сформировать определенные типы долговременной памяти. Собранные данные свидетельствуют о том, что кратковременная память необязательно необходима для формирования долговременных воспоминаний.
На протяжении своей карьеры Уоррингтон провела множество новаторских экспериментов и разработала множество когнитивных функций. тесты для измерения когнитивных способностей пациента. Работе Уоррингтона часто приписывают помощь в формировании основы современной когнитивной психологии. Многие из тестов Уоррингтона используются и сегодня.
Одним из наиболее влиятельных сборников ее тестов является Батарея визуального восприятия объектов и пространства, или VOSP, опубликованная Уоррингтоном и Мерлом Джеймсом в 1991 году. Эта коллекция тестов была основана на более чем двадцатилетних исследованиях объекта. и пространственное восприятие у людей с повреждениями, ограниченными одной стороной мозга. Хотя тесты изначально были разработаны для исследования теоретических вопросов, они обладают превосходной селективностью и чувствительностью в клиническом контексте, что привело к их широкому применению. Тесты VOSP были разработаны с учетом ограниченных требований к другим когнитивным способностям и, как правило, просты для людей без нарушений мозга. Некоторые тесты VOSP были включены в другие тестовые батареи (например, Rookwood Driving Battery), и они также повлияли на другие меры проверки (например, ACE-R). В VOSP есть восемь бессрочных тестов, которые можно проводить как по отдельности, так и в целом. Баллы, полученные в ходе сеанса тестирования, можно сравнить с баллами, полученными людьми с травмами головного мозга, и с результатами контрольной группы. VOSP широко используется клиническими психологами и психологами-исследователями и фигурирует в более чем 250 научных публикациях. VOSP можно приобрести у Pearson примерно по цене 230,00 долларов США.
Еще один тест, который все еще используется, - это тест на вербальное и пространственное мышление, также известный как VESPAR. VESPAR - это тест, который был разработан Уоррингтоном и Дон У. Лэнгдон в 1996 году. VESPAR - это тест на рассуждение, который представляет собой довольно новый подход к выполнению тестов на рассуждение. Этот тест разработан для измерения жидкого интеллекта у неврологических пациентов. Этот тест уникален тем, что предлагает большую точность, чем любой другой тест, доступный для этого типа измерения. VESPAR разделен на шесть разделов. Есть три согласованных набора задач вербального и пространственного мышления, каждый из которых посвящен одной из трех форм индуктивного мышления. Сюда входит, по аналогии, выход нечетного и завершение серии. VESPAR способен преодолеть многие ограничения, возникающие при выполнении более традиционных тестов на рассуждение, используя стимулы, к которым легче получить доступ пациентам, страдающим физическими или когнитивными нарушениями из-за неврологических заболеваний. VESPAR не использует время для оценки производительности, вместо этого он использует высокочастотные слова-стимулы или визуально различные пространственные стимулы, чтобы помочь определить свои результаты. VESPAR имеет формат множественного выбора. Этот формат был принят для уменьшения нагрузки на кратковременную память и требований пациента к выходным данным. Будет облегчена оценка пациентов для нейродиагностики и нейрореабилитации. VESPAR требует от пациента только простых указательных жестов. Пространственная часть теста измеряет жидкий интеллект пациентов с афазией. Вербальный раздел делает то же самое для пациентов с проблемами зрения и пространства. VESPAR фокусируется больше на инстинктивных способностях пациента, чем на образовательном опыте. Таким образом, хотя тест изначально был разработан для взрослого неврологического населения, он подходит для широкого круга клинических, образовательных, профессиональных и исследовательских приложений. Этот тест также доступен для покупки в большинстве книжных онлайн-магазинов.
