Войти
| Учитель в космическом проекте | |
|---|---|
 Логотип проекта «Учитель в космосе» | |
| Продолжительность | 1984 –1990 |
| Цели | Повышение интереса студентов к математике, естествознанию и исследованию космоса |
| Достигнуто | Запущена Криста МакОлифф на STS-51- L ; погиб во время запуска космического корабля "Челленджер". |
| Организатор | НАСА |
| Связанные программы | Педагог-астронавт Project. Teachers in Space, Inc. |
Проект «Учитель в космосе» (TISP ) - это программа НАСА, объявленная Рональдом Рейганом в 1984 году и призванная вдохновлять студентов, уважать учителей и подстегивают интерес к математике, естествознанию и исследованию космоса. В рамках проекта учителя будут отправлены в космос в качестве специалистов по полезной нагрузке (гражданских лиц, не являющихся космонавтами), которые вернутся в свои классы, чтобы поделиться опытом со своими учениками.
НАСА отменило программу в 1990 году после смерти его первого участника, Кристы МакОлифф, в катастрофе космического корабля "Челленджер" (STS-51- L ) 28 января 1986 года. НАСА заменило «Учителей в космосе» в 1998 году проектом Педагог-астронавт, участники которого должны были стать астронавтами специалистами по полетам. Первые астронавты-преподаватели были отобраны как часть 19-й группы астронавтов НАСА в 2004 году.
Барбара Морган, которая была выбрана специалистом по полетам в составе группы астронавтов НАСА 17 в 1998 году, часто был неправильно назван космонавтом-преподавателем. Тем не менее, она была выбрана в качестве специалиста миссии перед проектом «Педагог-астронавт».
Барбара Морган и Криста МакОлифф, резервные и основные участники TISP для миссии STS-51-L TISP был объявлен Президент Рональд Рейган 27 августа 1984 года. Не члены Отряда астронавтов НАСА, учителя летали как специалисты по полезной нагрузке и возвращались в свои классы после полета. Более 40 000 заявок были отправлены заинтересованным учителям, а 11 000 учителей отправили заполненные заявки в НАСА. Каждое приложение включало в себя потенциальный урок, который можно было преподать из космоса на космическом шаттле. Заявки были отсортированы и затем отправлены в различные государственные департаменты образования, которые затем несли ответственность за сужение числа кандидатов, поступающих от штата, до окончательного набора, состоящего из двух человек. Эти 114 кандидатов были уведомлены о своем выборе и были собраны вместе для дальнейшего отбора до десяти финалистов. Затем они были обучены какое-то время, и в 1985 году НАСА выбрало Кристу МакОлифф в качестве первого учителя в космосе, а Барбара Морган - ее дублером. Маколифф был учителем социальных наук в средней школе из Конкорда, штат Нью-Гэмпшир. Она планировала провести два 15-минутных урока с космического корабля "Шаттл".
Маколифф погиб в результате аварии космического корабля "Челленджер" (STS-51-L ) 28 января., 1986. После аварии Рейган выступил по национальному телевидению и заверил нацию, что программа «Учитель в космосе» будет продолжена. «Мы продолжим наши поиски в космосе», - сказал он. «Будет больше полетов шаттлов и больше экипажей шаттлов и, да, больше добровольцев, больше гражданских лиц, больше учителей в космосе. На этом ничего не заканчивается; наши надежды и наши путешествия продолжаются». Однако в 1990 году НАСА решило, что космический полет все еще слишком опасен, чтобы рисковать жизнями гражданских учителей, и отказалось от проекта «Учитель в космосе». Морган вернулся к преподаванию в Айдахо и позже стал специалистом по миссии на STS-118.
. Барбара Морган, специалист миссии и резервный сотрудник проекта «Учитель в космосе», выступает перед аудиторией студентов и СМИ во время демонстрации в январе 2007 года в Космическом центре Хьюстона. В январе 1998 года НАСА заменило проект «Учитель в космосе» проектом «Педагог-астронавт». Вместо того, чтобы в течение пяти месяцев готовить учителей в качестве специалистов по полезной нагрузке, которые вернутся в класс, программа «Педагог-астронавт» требовала, чтобы отобранные студенты бросили свою педагогическую карьеру, переехали в Хьюстон и стали специалистами по полетам (штатные астронавты НАСА).
Первые астронавты-преподаватели были отобраны в 2004 году. В 2004 году были отобраны трое: Джозеф Акаба, Ричард Арнольд и Дороти Меткалф-Линденбургер. Астронавты Акаба и Арнольд летали на миссии STS-119 в 2009 году, а Меткалф-Линденбургер летал на борту миссии STS-131 в 2010 году.
Хотя многие источники ошибочно называют Барбару Морган первым астронавтом-преподавателем, на самом деле Морган был выбран в качестве специалиста миссии за шесть лет до того, как был запущен проект «Педагог-космонавт».
В начале 21 века проект «Учитель в космосе» был возрожден в частном секторе. Разработка коммерческими компаниями суборбитальных ракет-носителей многоразового использования дает возможность некоммерческим группам задуматься об отправке большого количества учителей в космос. Новая программа «Учителя в космосе» началась в 2005 году. В марте 2005 года кандидат в преподаватели космоса Пэм Лестма, учитель второго класса и двоюродный брат астронавта космического корабля «Шаттл» Дэвида Леестмы, завершила тренировочный полет на борту МиГ-21 эксплуатируется X-Rocket, LLC.
Armadillo Aerospace, Masten Space Systems, PlanetSpace, Rocketplane Limited, Inc. и XCOR Aerospace пообещали полеты в рамках нового проекта «Учителя в космосе». В число советников нового проекта «Учителя в космосе» входят строитель SpaceShipOne и обладатель X-Prize Ansari Берт Рутан, основатель X-Prize Питер Диамандис, астронавт Apollo Базз Олдрин, частный астронавт и спонсор X-Prize Ануше Ансари.
Ракетная академия США стала партнером SFF в 2006 году и работала над составлением правил конкурса «Следопыт», чтобы выбрать первых Учителей в космосе. Правила были объявлены на соревновании Wirefly X PRIZE Cup, которое проводилось на базе ВВС Холломан недалеко от Аламогордо, штат Нью-Мексико, в октябре 2007 года. Заявки принимались до 4 ноября 2008 года. 20 июля 2009 года, Teachers in Space объявила о своей первой группе «Следопытов»: кандидатов в учителя-космонавты.
11 июня 2013 года Авиационный университет Эмбри-Риддла представил новую программу получения степени в области коммерческих космических операций, первую в своем роде во всем мире, объявили, что будут спонсировать летние семинары «Учителя в космосе» в течение следующих пяти лет, указав свое намерение в отношении продолжения долгосрочных отношений, а также разделяя их видение «... помочь учащимся, учителям и организаторам сотрудничать в обеспечении космическое образование на всех уровнях, от K-12 до программ магистратуры ".
В 2014 году директор программы Элизабет Кенник учредила проект« Учителя в космосе »в качестве образовательной некоммерческой организации в Нью-Йорке, выделив его из фонда Space Frontier Foundation.. 5 первых следопытов (Джеймс Куль, Рэйчел Манзер, Ланетт Оливер, Шантель Роуз и Майкл Шмидт) остаются в программе, а также вице-президент Джо Латрелл и несколько учителей-добровольцев. к настоящему времени провел два эксперимента, разработанных учителем / учеником, на Международную космическую станцию (МКС), запустил и поднял несколько высотных аэростатов с датчиками данных, провел учителей через опыт обучения космонавтов, включая гипобарическую камеру и центрифугу, и провел недельные семинары по повышению квалификации для науки и техники, Преподаватели инженерии и математики (STEM) в Калифорнии, Флориде, Оклахоме, Техасе и Джорджии.
