Войти
Семинедельный человеческий младенец следует за кинетическим объектом. Зрение младенцев касается развития зрительных способностей у человека младенцы от рождения до первых лет жизни. Аспекты человеческого зрения, которые развиваются после рождения, включают остроту зрения, отслеживание, цветовосприятие, восприятие глубины и распознавание объектов.
В отличие от многих других сенсорных систем, человеческая зрительная система - компоненты от глаза до нервных цепей - в основном развиваются после рождения, особенно в первые несколько лет жизни. При рождении зрительные структуры полностью присутствуют, но еще не достигли зрелости в своем потенциале. С первого момента жизни зрительной системе младенца присущи несколько врожденных компонентов. Новорожденные могут обнаруживать изменения яркости, различать неподвижные и кинетические объекты, а также следить за кинетическими объектами в своих полях зрения. Однако многие из этих направлений очень слабо развиты. Благодаря физическим улучшениям, таким как увеличение расстояний между роговицей и сетчаткой, увеличение размеров зрачка и усиление колбочек и стержней визуальные способности младенца резко улучшаются. Изменения нервных путей и физические изменения, лежащие в основе этих улучшений зрения, остаются в центре внимания исследований. Из-за неспособности младенца вербально выражать свое поле зрения, все более широкие исследования в этой области в значительной степени опираются на невербальные сигналы, включая воспринимаемую способность младенца обнаруживать закономерности и визуальные изменения. Основные компоненты зрительной системы можно разделить на острота зрения, восприятие глубины, цветовую чувствительность и светочувствительность.
Обеспечивая лучшее понимание зрительной системы, можно разработать будущие методы лечения младенцев и детей в офтальмологии. Кроме того, создавая временную шкалу развития зрительного восприятия у «нормальных» новорожденных и младенцев, исследования могут пролить некоторый свет на аномалии, которые часто возникают и мешают идеальному сенсорному росту и изменениям.
Младенцы глаза значительно развиваются после рождения. Мышцы глаза, такие как ресничные мышцы, становятся сильнее после двухмесячного возраста, позволяя младенцам сосредотачиваться на определенных объектах посредством сокращения и расслабления. Их изображения на сетчатке также меньше по сравнению со взрослыми из-за меньшего расстояния от сетчатки до роговицы глаза младенцев. У новорожденного зрачок увеличивается приблизительно с 2,2 мм до длины 3,3 мм у взрослого человека. Острота зрения, резкость глаза до мелких деталей, является основным компонентом зрительной системы человека. Это требует, чтобы не только мышцы глаза - мышцы глазницы и цилиарные мышцы - могли сосредоточиться на конкретном объекте посредством сокращения и расслабления, но и другие части тела. сетчатка, например, ямка, для проецирования четкого изображения на сетчатку. Мышцы, инициирующие движение, начинают укрепляться с рождения до двух месяцев, и с этого момента младенцы могут контролировать свой глаз. Однако через два месяца изображения все еще кажутся нечеткими из-за других компонентов зрительной системы, таких как ямка и сетчатка, а также мозговые схемы, которые все еще находятся на стадии своего развития. Это означает, что даже если младенец может сфокусироваться на четком изображении на сетчатке, ямка и другие зрительные части мозга слишком незрелы, чтобы передавать четкое изображение. Острота зрения у новорожденных также очень ограничена по сравнению со взрослыми - в 12-25 раз хуже, чем у нормального взрослого. Важно отметить, что расстояние от роговицы в передней части глаза младенца до сетчатки, которая находится в задней части глаза, при рождении составляет 16–17 мм, от 20 до 21 мм в год и 23–25 мм в подростковом и взрослом возрасте. Это приводит к уменьшению изображения сетчатки глаза у младенцев. Зрение младенцев в возрасте до одного месяца колеблется от 6/240 до 6/60 (от 20/800 до 20/200). К двум месяцам острота зрения улучшается до 6/45 (20/150). К четырем месяцам острота зрения улучшается в 2 раза - зрение составляет 6/18 (20/60). По мере роста ребенка острота зрения достигает стандарта здорового взрослого 6/6 (20/20) к шести месяцам.
Один из основных методов, используемых для измерения остроты зрения в младенчестве, - это проверка чувствительности ребенка к деталям зрения. например, набор черных полос на графическом изображении. Исследования показали, что большинство однонедельных младенцев могут отличить серое поле от поля с тонкой черной полосой на расстоянии одного фута. Это означает, что большинство младенцев будут дольше смотреть на шаблонные визуальные стимулы, а не на простые, лишенные рисунка стимулы. Постепенно у младенцев развивается способность различать полоски линий, которые расположены ближе друг к другу. Следовательно, измеряя ширину полосок и расстояние до них от глаза младенца, можно оценить остроту зрения, причем обнаружение более тонких полосок указывает на лучшую остроту зрения. При исследовании предпочтительных зрительных стимулов у младенцев было обнаружено, что месячные младенцы часто смотрели в основном на заметные, острые черты объекта - будь то четко очерченная кривая или край. Начиная с двухмесячного возраста, младенцы начинают направлять свои саккады внутрь объекта, но по-прежнему сосредотачиваются на сильных сторонах объекта. Кроме того, было обнаружено, что младенцы в возрасте от одного месяца предпочитают движущиеся зрительные стимулы, а не неподвижные.
Новорожденные исключительно способны распознавать и узнавать лица вскоре после рождения. Поэтому неудивительно, что младенцы развивают сильное распознавание лица своей матери. Исследования показали, что новорожденные предпочитают лица своих матерей через две недели после рождения. На этом этапе младенцы будут фокусировать свое визуальное внимание на изображениях собственной матери в течение более длительного периода времени, чем на фотографиях совершенно незнакомых людей. Исследования показали, что младенцы даже в возрасте четырех дней дольше смотрят на лицо своей матери, чем на лицо незнакомца, только когда мать не носит головной платок. Это может означать, что линия роста волос и внешний периметр лица играют важную роль в распознавании лица новорожденного. По словам Маурера и Салапатека, месячный ребенок сканирует внешний контур лица, уделяя особое внимание глазам, а двухмесячный ребенок сканирует более широко и сосредотачивается на чертах лица, включая глаза. и рот.
При сравнении черт лица у разных видов было обнаружено, что младенцы в возрасте шести месяцев лучше распознавали информацию о лицах как людей, так и обезьян, чем младенцы старшего возраста и взрослые. Они обнаружили, что и девятимесячные дети, и взрослые могут различать изображения человеческих лиц; однако ни младенцы, ни взрослые не имели одинаковых способностей, когда дело касалось изображений обезьян. С другой стороны, шестимесячные младенцы могли различать черты лица людей и обезьян. Это говорит о том, что происходит сужение обработки лиц в результате изменений нейронной сети в раннем познании. Другое объяснение состоит в том, что младенцы, вероятно, не имеют опыта работы с лицами обезьян и относительно мало знакомы с человеческими лицами. Это может привести к более широко настроенной системе распознавания лиц и, в свою очередь, к преимуществу в распознавании личности в целом (т.е. независимо от вида). Напротив, здоровые взрослые люди благодаря их частому взаимодействию с людьми точно настроили свою чувствительность к информации о лицах людей, что привело к корковой специализации.
Чтобы воспринимать глубина, младенцы и взрослые полагаются на несколько сигналов, таких как расстояние и кинетика. Например, тот факт, что объекты, расположенные ближе к наблюдателю, заполняют больше места в нашем визуальном поле, чем более удаленные объекты, дает младенцам некоторые подсказки о восприятии глубины. Фактические данные показали, что глаза новорожденных не работают так же, как у детей старшего возраста или взрослых - в основном из-за плохой координации глаз. Глаза новорожденного движутся в одном направлении только примерно половину времени. Сила контроля глазных мышц положительно коррелирует с достижением восприятия глубины. Человеческие глаза сформированы таким образом, что каждый глаз отражает стимул под немного другим углом, создавая два изображения, которые обрабатываются в мозгу. Эти изображения предоставляют важную визуальную информацию о трехмерных характеристиках внешнего мира. Следовательно, способность младенца контролировать движение глаз и сосредотачиваться на одном объекте имеет решающее значение для развития восприятия глубины.
Одно из важных открытий в области детского восприятия глубины сделано исследователями Элеонор Дж. Гибсон и Р.Д. Уолком. Гибсон и Уолк разработали прибор под названием визуальный обрыв, который можно было использовать для исследования восприятия визуальной глубины у младенцев. Короче говоря, младенцев помещали на шверт с одной стороны, которая содержала иллюзорный крутой обрыв («глубокая сторона»), а другая - с площадкой шверта («неглубокая сторона»). На самом деле, обе стороны, покрытые стеклом, были безопасны для младенцев. В своем эксперименте Гибсон и Уолк обнаружили, что большинство младенцев в возрасте от 6 до 14 месяцев не переходят с мелкой стороны на глубокую из-за врожденного чувства страха к высоте. На основании этого эксперимента Гибсон и Уолк пришли к выводу, что к шести месяцам у младенца развивается чувство глубины. Однако этот эксперимент был ограничен младенцами, которые могли самостоятельно ползать или ходить. Чтобы преодолеть ограничения тестирования младенцев, не обладающих локомотивом, Кампос и его коллеги разработали эксперимент, который зависел от реакции ребенка на частоту сердечных сокращений при помещении в среду, которая отражала различные сценарии глубины. Кампос и его коллеги поместили шестинедельных младенцев на «глубокий конец» визуального обрыва, у шестинедельных младенцев снизилась частота сердечных сокращений, и у младенцев появилось чувство восхищения. Однако, когда семимесячных младенцев опускали на ту же самую иллюзию «глубокого конца», их пульс быстро учащался, и они начинали хныкать. Гибсон и Уолк пришли к выводу, что младенцы развили чувство глубины зрения до того, как начали двигаться. Таким образом, можно сделать вывод, что где-то в момент ползания около 4–5 месяцев восприятие глубины начинает сильно проявляться.
С точки зрения младенца, можно сделать вывод о восприятии глубины. с использованием трех средств: бинокулярных, статических и кинетических сигналов. Как упоминалось ранее, люди бинокулярны, и каждый глаз смотрит на внешний мир под другим углом, обеспечивая важную информацию в глубине. Схождение каждого глаза на конкретном объекте и стереопсис , также известный как несоответствие сетчатки между двумя объектами, дает некоторую информацию для младенцев старше десяти недель. С развитием бинокулярного зрения у младенцев в возрасте от четырех до пяти месяцев также развивается чувство постоянства размера и формы объектов, независимо от их расположения и ориентации в пространстве. По статическим сигналам, основанным на монокулярном зрении, младенцы старше пяти месяцев могут прогнозировать восприятие глубины на основе графического положения объектов. Другими словами, края более близких объектов перекрывают объекты на расстоянии. Наконец, кинетические сигналы - еще один фактор глубинного восприятия людьми, особенно младенцами. Младенцы в возрасте от трех до пяти месяцев могут двигаться, когда объект приближается к ним с намерением ударить их - это означает, что у младенцев есть восприятие глубины.
Младенцев часто привлекают блестящие яркие предметы с сильный контраст и яркие цвета. Чувствительность к цвету у людей неуклонно улучшается в течение первого года жизни за счет усиления конусов глаз. Как и взрослые, младенцы имеют хроматическую дискриминацию с использованием трех типов фоторецепторов : длинноволновых, средне- и коротковолновых колбочек. Эти колбочки рекомбинируют при прекортикальной визуальной обработке, чтобы сформировать канал яркости и два хроматических канала, которые помогают младенцу видеть цвет и яркость. Конкретный путь, используемый для распознавания цвета, - это путь парвоцеллюлярный. Среди исследователей ведутся общие дебаты относительно точного возраста, в котором младенцы могут обнаруживать различные цвета / хроматические стимулы из-за важных цветовых факторов, таких как яркость / яркость, насыщенность и оттенок. Независимо от точного срока, когда младенцы начинают видеть определенные цвета, исследователи понимают, что цветовая чувствительность младенцев улучшается с возрастом.
Во всех текущих исследованиях общепризнано, что младенцы на ранних стадиях младенчества предпочитают контрастные и яркие цвета, а не насыщенные цвета. Одно исследование показало, что новорожденные дольше смотрят на клетчатые узоры белых и цветных стимулов (включая красный, зеленый, желтый), чем на однородный белый цвет. Однако младенцы не смогли отличить синий от белого клетчатого узора. Другое исследование - регистрация времени фиксации младенцев на синем, зеленом, желтом, красном и сером на двух разных уровнях яркости - обнаружило, что младенцы и взрослые различаются по своим цветовым предпочтениям. Новорожденные и один месяц не показали предпочтения среди цветных раздражителей. Было обнаружено, что трехмесячные младенцы предпочитают стимулы с большей длиной волны (красный и желтый) коротковолновым (синий и зеленый) стимулам, в то время как взрослые придерживаются противоположного мнения. Однако как взрослые, так и младенцы предпочитали цветные стимулы бесцветным. Это исследование показало, что младенцы в целом предпочитали цветные стимулы при рождении, а не нецветные, хотя младенцы не могли различать разноцветные стимулы до достижения трехмесячного возраста.
Исследования в области развития Цветовое зрение у новорожденных самок японских обезьян указывает на то, что цветовое восприятие имеет решающее значение для нормального развития зрения. Детенышей обезьян помещали в комнату с монохроматическим освещением, ограничивающим их доступ к нормальному спектру цветов на период в один месяц. Спустя год способность обезьяны различать цвета была хуже, чем у обычных обезьян, подвергшихся воздействию полного спектра цветов. Хотя этот результат непосредственно относится к детенышам обезьян, а не к людям, они настоятельно предполагают, что визуальное восприятие цвета имеет решающее значение для правильного, здорового развития зрения и у людей.
Порог для Светочувствительность у младенцев намного выше, чем у взрослых. С рождения зрачки младенца остаются суженными, чтобы ограничить количество проникающего света. Что касается размеров зрачка, зрачок новорожденного вырастает примерно с 2,2 мм до 3,3 мм у взрослого человека. Месячный младенец может определять световой порог только тогда, когда он примерно в 50 раз больше, чем у взрослого. К двум месяцам порог заметно снижается, примерно в десять раз больше, чем у взрослого. Повышение чувствительности - результат удлинения фоторецепторов и дальнейшего развития сетчатки. Следовательно, постнатальное созревание структур сетчатки привело к сильной световой адаптации у младенцев.
Проблемы со зрением у младенцев являются обычным явлением и легко поддаются лечению при раннем обращении к офтальмологу.
