Войти
| Иллинойсская академия математики и наук | |
|---|---|
| Адрес | |
 | |
| 1500 Салливан Роуд. Аврора, Иллинойс 60506-1000. США | |
| Координаты | 41 ° 47′13 ″ с.ш., 88 ° 21′17 ″ з.д. / 41,78694 ° N 88,35472 ° Вт / 41,78694; -88,35472 Координаты : 41 ° 47'13 ″ N 88 ° 21'17 ″ W / 41,78694 ° N 88,35472 ° W / 41,78694; -88.35472 |
| Информация | |
| Тип школы | общественная жилая магнит |
| Год основания | 1985 |
| Основатель | Леон Ледерман |
| Президент | Хосе Торрес |
| Председатель | Паула Ольшевски-Кубилюс |
| Директор | Роберт Эрнандес |
| Персонал | 55 |
| Классы | 10 –12 |
| Пол | студентка |
| Зачисление | 650 |
| Тип кампуса | Пригород |
| Цвет (а) | Колумбийский синий. Серебристый |
| Слоган | Чтобы зажечь и взрастить творческие, этические, научные умы, которые улучшают условия жизни человека |
| Название команды | Титаны |
| Аккредитация | AdvancED |
| Газета | Акроним |
| Ежегодник | Галлимауфри |
| Нобелевские лауреаты | 1 |
| Веб-сайт | www.imsa.edu |
 | |
Иллинойская академия математики и наук, или IMSA - это государственное среднее учебное заведение с трехлетним проживанием в Авроре, штат Иллинойс,, США, в котором обучается около 650 студентов.
Зачисление обычно предлагается поступающим второкурсникам, хотя младшие студенты, у которых есть эквивалент одного года алгебры и эквивалент 9-го класса по естествознанию, имеют право подать заявку. Все кандидаты проходят конкурсный процесс приема, включающий проверку оценок, оценок учителей, сочинений учащихся и результатов SAT. Исторически принимается примерно одна треть соискателей в любой год. Поскольку он является государственным учреждением, плата за обучение, проживание и питание не взимается; однако существует ежегодная плата за обучение, которая может быть уменьшена или отменена в зависимости от дохода семьи. IMSA неизменно входит в десятку лучших средних школ страны по математике и естественным наукам, а некоторые из ее выпускников стали лидерами в различных областях. Это государственная средняя школа с самым высоким рейтингом в Иллинойсе на Niche.com.
Нобелевский лауреат Леон Ледерман, почетный директор близлежащей Национальной ускорительной лаборатории Ферми i n Батавия, штат Иллинойс, был одним из первых, кто предложил школу в 1982 году, и вместе с губернатором Джимом Томпсоном он возглавил усилия по ее созданию.
Школа была основана Генеральной ассамблеей штата Иллинойс в 1985 году и открыта для студентов в 1986 году. Академия расположена в здании, построенном в 1978 году как северный кампус West Aurora. Средняя школа с семью отдаленными общежитиями, построенными после того, как IMSA захватила кампус. Первый курс IMSA закончил в 1989 году, с вступительной речью выступил Ледерман. IMSA - одна из немногих средних школ страны, у которой есть домен второго уровня .edu.
Президентом-основателем школы был бывший Батавия суперинтендант Стефани Пейс Маршалл, которая была вовлечена в проект с самого начала и помогла написать первоначальный закон IMSA. Маршалл ушел в отставку 30 июня 2007 года, а позже был назначен Почетным президентом Советом попечителей. У нее все еще есть офис в кампусе, и она продолжает позиционировать IMSA на национальном и международном уровнях. Маршалл является членом совета директоров нескольких некоммерческих и коммерческих организаций, в том числе близлежащих Tellabs.
Хотя школа получила сокращение бюджета в финансовом 2002 году, ее бюджет с тех пор увеличился с поддержка Дома лидера меньшинства Тома Кросса. Председателем IMSA является д-р Паула Ольшевски-Кубилюс.
Главный вход 
Вид на кампус с юго-запада Перспективные ученики, которые обычно первокурсники в средней школе, но в некоторых случаях могут быть восьмыми оценщики должны заполнить заявление, чтобы их рассматривали для поступления в IMSA.
Процесс подачи заявки включает официальную стенограмму последних двух с половиной лет обучения учащегося, баллы за SAT I, четыре сочинения учащихся, три оценки учителей по естествознанию, математике и английскому языку, список наград и внеклассных мероприятий.
| Статистика приема | ||||
|---|---|---|---|---|
| Класс | Количество приглашенных студентов | Количество выпускников | Средний входящий SAT CR (или вербально) | Средний балл входящего SAT по математике |
| 2016 | 241 | 206 | 610 | 678 |
| 2015 | 242 | 195 | 611 | 678 |
| 2014 | 242 | 198 | 598 | 672 |
| 2013 | 224 | Н / Д | 612 | 675 |
| 2012 | 252 | 212 | 581 | 650 |
| 2011 | 253 | 199 | 577 | 637 |
| 2010 | 231 | 177 | 587 | 652 |
| 2009 | 242 | 201 | 594 | 634 |
| 2008 | 242 | 204 | 595 | 644 |
| 2007 | 253 | 203 | 587 | 652 |
| 2006 | 240 | 184 | 601 | 649 |
| 2005 | ? | 208 | 588 | 639 |
| 2004 | 246 | 199 | 590 | 638 |
| 2003 | 230 | 189 | 601 | 648 |
| 2002 | 220 | 177 | 595 | 650 |
| 2001 | ? | 224 | ? | ? |
| 2000 | ? | 191 | ? | ? |
| 1999 | ? | 187 | ? | ? |
| 1998 | ? | ? | ? | ? |
| 1997 | 230 | ? | 525 | 637 |
Чтобы привлечь большее количество заявок и «преобразовать преподавание и обучение», IMSA имеет информационную сеть, управляемую Центром развития и обновления обучения и преподавания (The Center @ IMSA). Некоторые студенты, приглашенные на IMSA, принимаются при условии, что они успешно пройдут трехнедельный интенсивный курс подготовки, известный как EXCEL, в течение лета. IMSA имеет довольно низкий уровень удержания; средний уровень удержания в классе составляет 85%. Причины этого могут включать сложность учебной программы IMSA, домашнюю болезнь, дисциплинарное отчисление, переезд семьи студента за пределы штата и невозможность для студентов из Иллинойса поступить в IMSA после второго курса.
Студенты IMSA проходят строгие подготовительные курсы к колледжу, где все классы преподаются с отличием, хотя IMSA философски отвергает учебную программу Advanced Placement. Каждый студент должен выполнить набор определенных кредитов, чтобы закончить учебу. Этот набор кредитов разбит по учебным предметам. Каждое занятие продолжительностью в семестр считается за 0,5 кредита, если оно не встречается с частотой, превышающей нормальную.
В дополнение к академической программе IMSA также предлагает большое количество клубов, от религиозных клубов до волонтерских организаций [1]. Все эти клубы зарегистрированы Студенческим советом, в просторечии именуемым StudCo.
IMSA позиционирует себя как «образовательную лабораторию» и в этом качестве пробует экспериментальные методы обучения. Они варьируются от того, как организованы классы, до того, что преподается, и даже до того, кто их берет; В начале 1990-х годов IMSA привлекла внимание страны к исследовательскому исследованию, посвященному изучению физики девочек лучше в однополой среде или в среде с совместным обучением, которое было проведено дипломированным факультетом физики доктором Дэвидом Воркманом. Основная математическая последовательность IMSA, озаглавленная «Математические исследования» и разрабатываемая преподавателями IMSA с 1991 года, была опубликована в виде справочника в 2005 году и начинает применяться другими школьными округами в штате Иллинойс, такими как Community Unit School Округ 303 в Сент-Чарльзе (в Сент-Чарльз Ист и Сент-Чарльз Север ). Основная научная программа IMSA претерпела ряд основательных реструктуризаций, ее реализация разделила старую учебную программу научных исследований на четыре класса: физика, химия, биология и методы научных исследований.
IMSA не использует табели успеваемости, но использует онлайн-службу информации для учащихся PowerSchool. Все оценки и посещаемость записываются в PowerSchool, где и ученик, и родители могут просматривать их в любое время. В разных классах используются разные шкалы оценок, но обычно у них есть 1-я четверть, 2-я четверть и финал.
Обычно дни длится с 8:00 до 16:15, но большинство учеников не посещают занятия все время. Каждый учебный день разделен на 8 модулей, каждый по 55 минут с 5-минутными перерывами между ними. У студентов есть 20-минутный перерыв в полдень между модулями 4 и 5.
В отличие от обычных государственных средних школ, расписание занятий меняется в зависимости от дня недели. Учащиеся проводят занятия только четыре дня в неделю, при этом по средам обычно проводятся исследования вне кампуса и внеклассные мероприятия.
Студенты IMSA имеют довольно жесткий набор требований на уровне факультетов, но внутри каждого факультета (особенно в области математики и естественных наук) у них есть много вариантов для удовлетворения каждого требования. Требования к классу следующие, а также типичное время собраний курсов на этом факультете:
Существует также дополнительное требование на два семестра, которое может быть выполнено с помощью факультативов по математике или естествознанию. После выполнения этих требований учащиеся могут брать факультативы в любой области. Большинство студентов, например, изучают полные шесть семестров иностранного языка, и, несмотря на номинальный статус «академии математики и естественных наук», IMSA предлагает множество факультативов по английскому языку и истории.
IMSA предлагает широкий спектр строгих курсов, охватывающих ряд академических областей. Для всех основных академических дисциплин (математики, естествознания, истории и английского языка) существуют основные академические требования. Как только они будут выполнены, студенты могут брать факультативы по этому предмету. Некоторые факультативы можно сдавать одновременно с основными классами.
Основная учебная программа включает серию математических исследований (MI), от MI I до MI IV, которая представляет собой серию из четырех семестров, охватывающую темы от алгебры II / от тригонометрии до предварительного исчисления, и серии AB и BC Calculus. Студенты могут быть помещены на треки AB или BC Calculus в зависимости от успеваемости на курсах MI или на основании вступительного теста. Предлагается множество факультативных вариантов, включая популярные, такие как исчисление с несколькими переменными, дифференциальные уравнения, дискретная математика, теория чисел и статистика. Тем не менее, есть и другие, которые охватывают множество математических тем, включая теорию графов, решение проблем и современную геометрию.
За исключением экзамена по информатике, обязательного второго курса, курсы информатики считаются факультативными по математике. Предлагаются курсы по веб-технологиям, объектно-ориентированному программированию, программированию микроконтроллеров, расширенному программированию и многим другим.
Учащиеся, выполнившие значительную часть факультативной учебной программы, имеют право посещать курсы продвинутого уровня, которые предлагаются при необходимости. Примеры включают линейную алгебру, абстрактную алгебру и теорию групп, среди других. При желании студент может также провести независимое исследование по своему выбору под руководством преподавателя математики. Популярные независимые исследования включают в себя теорию групп, теорию игр, теорию множеств и многие другие.
Основная учебная программа включает серию научных исследований (SI), которые представляют собой серию из трех семестровых курсов, которые проводятся на втором курсе студента. Они включают в себя SI Physics, SI Biology и SI Chemistry, классы, которые знакомят студентов с предметом соответствующего курса, и Методы научных исследований, курс, который учит научному письму, базовой экспериментальной методологии и базовому статистическому анализу. После второго года обучения студенты могут выбирать естественные науки при условии, что они соответствуют предварительным условиям и требованиям для окончания.
Факультативы включают в себя высшую химию, биохимию, органическую химию, химию окружающей среды, медицинскую химию, математическую физику, современную физику, планетологию, биологию рака, микробы и заболевания и патофизиологию.
Основная учебная программа включает в себя американистику, семестровый курс на втором курсе и курс «Мир в 20-м веке», курс второго семестра для юниоров. В дополнение к этим двум обязательным курсам студенты должны пройти дополнительные 3 семестра факультативов, по одному в младшие и старшие классы. Эти курсы сосредоточены на использовании первичных исходных документов в анализе.
Студенты могут посещать курсы по выбору после выполнения основных требований, но это не обязательно. Предлагаемые факультативы включают политическую теорию, современную экономику, историю окружающей среды, историю биологии, историю астрономии, а также многие другие.
Все студенты должны иметь 0,5 кредита или один семестр изящных искусств. Факультативные программы включают оркестр, оркестр, хор и теорию музыки, а также гравюру и художественный дизайн.
Есть несколько групп, хоров и оркестров, в которые может быть помещен ученик в зависимости от игровых способностей.
Основная учебная программа английского языка включает серию литературных исследований (LE), серию курсов, охватывающих три семестра, по темам американской и британской литературы. Учащиеся могут выбрать такие факультативы, как «Идея личности», «Графические романы», «Мастерская творческого письма», «Толкин», «Современный театр» и другие.
Курсы иностранных языков - это годичные курсы с использованием метода обучения «полного погружения». Предлагаемые языки включают испанский, французский, немецкий, китайский и русский. Испанский и французский предлагаются до уровня 5, в то время как русский, китайский и немецкий предлагаются только для уровня 3. Студенты, которые являются носителями любого языка, не имеют права изучать этот язык.
Полный список предлагаемых курсов IMSA можно просмотреть на веб-сайте IMSA в документе, озаглавленном «Возможности обучения».
Межсессия
В течение недели, предшествующей второму семестру, студенты должны участвовать в Межсессии - неделе, которую они выбирают из десятков дополнительных занятий и поездок за пределы кампуса. Большинство студентов выбирают участие в двух курсах на полдня или на одном курсе на весь день в кампусе, в то время как небольшое количество студентов отправляется за границу в рамках спонсируемых преподавателями поездок в страны, включая Францию, Испанию и Россию, а другие проводят неделю наставничество. Классы варьируются от «Собери свой компьютер» до изучения работы на маяках в штате Вашингтон. Выпускники часто проводят межсессионные курсы и вместе с преподавателями проводят зарубежные поездки. Клубы также могут совершать поездки и заниматься в это время. Аквалангист отправляется в Карибское море, а команда FIRST Robotics 2022 тратит неделю на создание робота.
Опрос студентов и исследования
Большинство сред - это «первые дни» (для «запросов»), и они обычно предназначены для юниоров и пожилых людей для исследования в программе SIR. SIR также проводится летом на втором и младшем курсах обучения, что позволяет студенту провести четыре разрозненных исследования. [2] Эти программы дают студентам возможность развивать свои собственные научные исследования и / или работать с учеными, в основном со всего Чикаго. Популярные места проведения исследований включают Иллинойский университет в Чикаго, Чикагский университет, Иллинойский технологический институт, планетарий Адлера, Фермилаб и Аргоннскую национальную лабораторию. Все студенты IMSA приглашаются к участию в этой программе, а некоторые из них ежегодно представляют результаты своих исследований на научных конференциях и в научных публикациях. Кроме того, все студенты, участвовавшие в исследовании, должны представить свои исследования в апреле в день под названием IMSAloquium, когда студенты представляют посетителям плакаты и презентации в формате PowerPoint.
Вместо исследования второкурсники идут на навигацию (первый семестр) или другие необходимые мероприятия, обычно семинары, с 10:00 до 11:30, где им помогают приспособиться к жилой жизни и другим эмоциональным вопросы; затем у них есть оставшаяся часть дня для работы над заданиями своих классов.
Инновационный центр IN2: IN2 - это общественный центр идей стоимостью 1,9 миллиона долларов и площадью 6400 квадратных футов, который открывается в 2016–17 учебном году.
В отличие от многих других средних школ, IMSA проводит внеклассные и летние программы для учителей и учащихся штата Иллинойс. Профессиональные полевые службы (PFS) - это подразделение академии, которое направляет и управляет программами, обслуживающими преподавателей и студентов штата Иллинойс. Предложения PFS позволяют студентам развивать и поддерживать навыки в области науки, технологий, инженерии и математики (STEM). Предложения для студентов PFS включают программу IMSA Fusion, программы повышения квалификации для студентов Summer @ IMSA и Funshop, онлайн-исследовательский курс (RISE), открытый для всех студентов Иллинойса, и союзники (избранные учащиеся старших классов, которые руководят и поддерживают программы STEM на основе запросов). Предложения PFS для преподавателей включают в себя сеть проблемно-ориентированного обучения (PBLN) и IMSA Fusion (предложение профессионального развития для преподавателей, преподающих FUSION после школы) и ежегодный «День института учителей IMSA» для местных преподавателей математики и естественных наук. Все программы PFS уделяют особое внимание учащимся, которые исторически недопредставлены и недостаточно обучаются по математике и естественным наукам.
Уникально, Professional Field Services также управляет полевым офисом в районе Metro-East.
Общежития на территории кампуса На территории кампуса семь общежитий. Каждый зал состоит из четырех корпусов, в каждом из которых могут разместиться до 24 студентов. Три зала полностью мужские, три - женские, а в седьмом - два полностью мужских и два женских крыла. Во всех комнатах есть собственная ванная комната и стандартная мебель для общежитий на двоих. Мебель включает в себя письменный стол, шкаф, каркас кровати и матрас для каждого ученика. Две пары комнат в каждом крыле («квадроциклы») имеют смежные двери, открыть которые жители могут ходатайствовать. Одна комната в крыле построена так, чтобы быть более доступной для студентов с ограниченными возможностями, с другой планировкой комнаты и большей ванной комнатой. В одной комнате на холл есть гипоаллергенная комната с паркетным полом вместо ковра.
В каждом крыле также есть гостиная с кухней и телевизором. Во многих крыльях скопилась разнообразная другая мебель, включая стулья, диваны и развлекательные центры. Студентам разрешается украшать свои комнаты и холлы.
Учебные часы - это двухчасовые блоки, отложенные с 19:00 до 21:00 с понедельника по четверг, предназначенные для обеспечения академической успеваемости. Они являются обязательными для студентов-второкурсников первого семестра (во втором семестре можно получить привилегии, которых можно избежать). Ожидается, что в эти часы студенты будут работать над учебным материалом. После первой четверти второкурсникам больше не нужно проводить учебные часы по средам. После второго семестра родители второкурсников могут разрешить своим ученикам быть освобожденными. В младших и старших классах учебные часы устанавливаются только тогда, когда учащийся отстает в учебе или отсутствует в классе.
В качестве требования для получения диплома каждый студент IMSA должен отработать 200 часов службы / волонтерской работы. 75 часов должны быть выполнены за пределами кампуса. Как и в случае с программами работы и учебы в колледжах, финансируемыми из федерального бюджета, на территории кампуса доступны различные рабочие места, как квалифицированные, так и неквалифицированные. Программа направлена на обеспечение развития навыков студентов вне класса. На помощь IMSA в кампусе необходимо потратить 50 часов.
Hadron - это выпускаемый студентами журнал IMSA по математике и науке, периодическое издание, посвященное науке и ее применению к текущим событиям и массовой культуре. Студенты IMSA также выпускают Heliotrope, художественный и литературный журнал, который издает ежегодный выпуск. Акроним - это газета IMSA. В 2008–2009 учебном году The Acronym прекратил публикацию статей и перешел в онлайн-формат. Ежегодник IMSA, The Gallimaufry, был включен в «Ежегодник Yearbook» за 2006, 2007 и 2008 годы, книги образцовых работ Taylor Publishing.
IMSA является членом Ассоциация средней школы Иллинойса (IHSA), организация, которая управляет большинством видов спорта и соревнований в штате Иллинойс, и начала участвовать в Северо-восточной спортивной конференции (NAC), подразделении IHSA, в течение 2009–2010 учебного года. Спортивные команды IMSA стилизованы под титанов.
Школа спонсирует межшкольные команды для юношей и девушек по баскетболу, кроссу, гольфу, футболу, плавание и дайвинг, теннис, легкая атлетика и волейбол. Молодые мужчины могут соревноваться в бейсболе, а молодые женщины могут соревноваться в боулинге, черлидинге и софтболе. Хотя школа не спонсируется IHSA, она также спонсирует танцевальную команду для юношей и девушек.
Следующие команды вошли в четверку лучших турнир на первенство штата, спонсируемый их соответствующими IHSA:
Помимо Студенческого совета IMSA (StudCo) Совет по мероприятиям в кампусе (CAB) является еще одним исполнительным советом, управляемым студентами. CAB планирует почти все студенческие мероприятия в течение года. Возвращение на родину - одно из крупнейших таких событий: каждый год неделя посвящена тому, чтобы разрекламировать встречу на родине с помощью соревновательных мероприятий, ведущих к танцам в субботу. События варьируются от полосы препятствий до ежедневных загадок для гипнотизера. Ключ к разгадке загадки этого года: загадка на среду.
Помимо своей основной роли посредника между администраторами и студентами, Студенческий совет работает с администраторами, чтобы изменить аспекты Академии. На веб-сайте студенческого совета студентам предоставляется актуальная информация о проектах, над которыми работает совет. Студенческий совет также создает клубы в начале каждого учебного года и предоставляет им необходимые средства для проведения различных мероприятий. Студенческий совет работает в течение года, чтобы собирать отзывы студентов и использовать эту информацию для внесения изменений, отражающих намерения студенческого контингента.
Одна из целей IMSA - улучшить разнообразие внутри сообщества. Сверстники-мультикультурные преподаватели IMSA проводят исследования перспектив студентов, управляют фондами культурных клубов, учрежденных Студенческим советом, и проводят работу по разнообразию, включая различные семинары и программы, чтобы улучшить условия жизни в IMSA путем борьбы с расизмом, сексизмом, стереотипами в общежитиях и сегрегация. PME также отвечает за создание клубов культуры IMSA и финансирование их мероприятий.
Программа LEAD, которая является обязательной для поступающих второкурсников, обучает основным навыкам и концепциям, которые служат неотъемлемой частью лидерства. Программа разделена на две подпрограммы: CORE LEAD и Elective LEAD. Факультативы, которые выбирают второкурсники, - это социальное предпринимательство, EnACT и IMPACT. Программа LEAD 2007–2008 гг. Представила моделирование организации как реальную интеграцию. Программа LEAD почти полностью управляется студентами, с двумя студентами-со-координаторами и приблизительно 30 фасилитаторами каждый год, в дополнение к персоналу Student Life, который курирует программу.
IMSA неизменно занимает первое место в стране по результатам стандартизированных тестов (примерно из 200 учащихся старших классов, около 50 являются национальными полуфиналистами за заслуги), а также в престижных Конкурсы Siemens и Intel Science. В классе 2009 года пять учеников были названы региональными финалистами Сименс, а десять других - полуфиналистами.
Шесть учителей математики были удостоены Премии Эдит Мэй Слифф : Титу Андрееску (1994), Рональд Вавринек (1995), Мика Фогель (2001), Стивен Конди (2002), Майкл Кейтон (2003), Дон Порцио (2004) и Стивен Конди (вторая награда) (2007). Астероид 21441 Стивенконди назван в честь доктора Конди.
IMSA также входила в четверку лучших средних школ на Конкурсе Мандельброта в 2003–2004 учебном году. IMSA была названа общенациональным победителем 2009 года.
 | На Викискладе есть средства массовой информации, связанные с Иллинойсская академия математики и наук. |
