Войти
В первом годы независимости, Армения неравномерно продвинулась в создании систем, отвечающих ее национальным требованиям в сфере социальных услуг. Образование, которое особенно ценится в армянской культуре, быстрее всего меняли социальные услуги, в то время как службы здравоохранения и социального обеспечения пытались сохранить базовую государственно планируемую структуру советской эпохи. Сегодня Армения пытается реализовать новое видение своей системы высшего образования, преследуя цели Европейского пространства высшего образования.
Мальчик читает книгу в общественном парке в Ереване A Уровень грамотности, равный 100%, был зарегистрирован еще в 1960 году. Уровень грамотности был одним из самых низких в конце XVIII и XIX веках, что могло быть результатом османской и персидской образовательной политики, которая постепенно улучшалась в течение всего периода России. В коммунистическую эпоху армянское образование следовало стандартной советской модели полного государственного контроля (из Москвы ) учебных программ и методов обучения, а также тесной интеграции образовательной деятельности с другие аспекты общества, такие как политика, культура и экономика. Как и в советский период, начальное и среднее образование в Армении бесплатное, а окончание средней школы обязательно.
. В начале 1990-х годов Армения внесла существенные изменения в централизованная и управляемая советская система. Поскольку по крайней мере 98% студентов высшего образования были армянами, в учебных планах стало уделяться особое внимание истории Армении и культуре. Армянский стал доминирующим язык обучения, и многие школы, где преподавали на русском, закрылись к концу 1991 года. Однако русский язык все еще широко преподается как второй язык. Сегодня изучение английского языка среди молодежи Армении быстро растет, и Британский Совет реализует несколько программ, направленных на изучение английского языка и развитие навыков среди молодежи. В сентябре 2018 года правительство Армении приняло решение об открытии первой школы китайского языка в Ереване. Эта школа станет первым звеном в сети технически оснащенных учебных заведений с углубленным изучением китайского языка и станет крупнейшим учебным центром по обучению китайскому языку не только в Армении, но и в Восточной Европе и региона СНГ.
Ереванский государственный университет в Ереване (осн. 1919 г.) В 1990-91 гг. В учебном году примерно 1 307 начальных и средних школ посещали 608 800 учащихся. Еще в 70 средних специальных учебных заведениях обучалось 45 900 студентов, а 68 400 студентов обучались в десяти высших учебных заведениях, в том числе университетах. Кроме того, 35% детей посещали дошкольные учреждения. В 1988/89 учебном году 301 студент на 10 000 населения имел среднее специальное или высшее образование, что немного ниже, чем в среднем по СССР. В 1989 году около 58% армян старше 15 лет имели среднее образование, а 14% имели высшее образование.
Американский университет Армении (оценка 1991 г.) В 1992 г. крупнейший в Армении высшее учебное заведение Ереванский государственный университет имело 18 факультетов, в том числе социальных, естественных и юридических. Его преподавательский состав насчитывал около 1300 преподавателей, а количество студентов - около 10 000 студентов. Он был основан в 1989 году.
На основе расширения и развития Ереванского государственного университета был образован ряд независимых высших учебных заведений, в том числе Медицинский институт, выделенный в 1930 году, который был создан как медицинский факультет. В 1980 году Ереванский государственный медицинский университет (ЕГМУ) был награжден одной из главных наград бывшего СССР - орденом Трудового Красного Знамени за подготовку квалифицированных специалистов в области здравоохранения и ценные заслуги в развитии медицины. наука.
В 1995 году ЕГМИ был переименован в ЕГМУ, а с 1989 года носит имя Мхитара Гераци, средневекового врача. Мхитар Гераци был основателем Армянской медицинской школы в Киликийской Армении. Врач играл ту же роль в армянской медицине, что и Гиппократ в древнегреческом, Гален в римском и Ибн Сина в арабской медицине.
Школа Айб в Ереване (оценка 2011 г.) 
Центр креативных технологий Тумо в Ереване (оценка 2011 г.) 
United World College в Дилижане (оценка 2014 г.) Отделение иностранных студентов для армянской диаспоры было создано в 1957 году; позже он был расширен, и начался набор иностранных студентов. Сегодня ЕГМУ - это медицинское учреждение, соответствующее международным требованиям, которое готовит медперсонал для Армении и соседних стран, то есть Ирана, Сирии, Ливана, Грузии и многих других ведущих стран мира. Вместе с армянскими студентами обучается большое количество иностранных студентов из Индии, Непала, Шри-Ланки, США и Российской Федерации. Сегодня университет входит в число известных высших медицинских учебных заведений и занимает почетное место в Всемирном справочнике медицинских школ, издаваемом ВОЗ.
Другие школы в Армении включают Американский университет Армении, Ереванскую международную школу QSI и Международный университет Евразии (EIU). EIU - частное высшее учебное заведение, основанное в Ереване в 1996 году. 13 марта 1997 года EIU был полностью аккредитован на основании решения Министерства науки и образования РА. С тех пор EIU получил право выдавать государственные дипломы. Начиная с сентября 2007 года Международный университет Евразия полностью соответствует требованиям Болонского процесса.
COAF Образовательный центр SMART в Лорийской области предоставляет жителям сельских общин Армении возможность получить неформальное образование и развитие навыков, предлагая бесплатное обучение в области информационных технологий, искусства, коммуникации, экологии, здорового образа жизни, бизнеса и гражданские навыки.
В Армении сравнительно большое количество высших учебных заведений, имеется 65 государственных и частных высших учебных заведений. Из них 23 - государственные некоммерческие университеты; 4 - межгосударственные (определяются как учреждения, созданные в соответствии с соглашением между Республикой Армения и правительством иностранного государства или с государственным участием) университеты (некоммерческие частные / государственные учреждения и фонды, учрежденные в соответствии с международными соглашениями); и 31 - частное коммерческое учреждение. Всего насчитывается семь филиалов государственных и частных университетов России, Украины и Беларуси.
Армения подписала Лиссабонскую конвенцию о признании в 1997 году и Болонский процесс, соглашение между европейскими странами по обеспечению сопоставимости стандартов и качества квалификаций высшего образования в 2005 г., впоследствии ставшее полноправным членом Европейского пространства высшего образования.
С 2004 г. высшие учебные заведения и отдельные студенты участвовали в программах мобильности Европейского Союза Erasmus Mundus, программе Жана Моне, а с 2015 года в различных проектах программы Erasmus. Армения также является страной-партнером TEMPUS (Трансъевропейская программа мобильности для университетских исследований), что позволяет структурировать сотрудничество между высшими учебными заведениями в странах-членах ЕС и странах-партнерах. Кроме того, благодаря проектам по наращиванию потенциала Erasmus +, армянские университеты смогли модернизировать свою административную и организационную структуру и модернизировать учебные курсы.
Еще одна крупная реформа в системе высшего образования Армении включала создание агентства по обеспечению качества который был включен в Европейскую ассоциацию обеспечения качества в высшем образовании (ENQA) и был добавлен в Европейский регистр обеспечения качества в высшем образовании (EQAR) в 2017 году. Стандарты и процедуры обеспечения качества, а также для институциональной и программной аккредитации были разработаны и утверждены в соответствии с Европейскими стандартами и руководящими принципами обеспечения качества.
Диалог по политике в области образования между ЕС и Арменией был открыт в марте 2019 года в поддержку продолжающейся реформы в секторе образования.
Согласно двум исследованиям, проведенным с помощью ЮНИСЕФ - «Детский труд в Армении» и «Школьные растраты с упором на прогулы учащихся в Армении» - быстро растущие прогулы и отсев учащихся тесно связаны с детским трудом и качеством образования в Армении. В период с 2002 по 2005 год показатели отсева из школ росли на 250% в год. В 2002-2003 гг. Отсев из школы составил 1 531 студент; в 2004-2005 гг. это число увеличилось до 7630.
В Армении есть несколько новых технологических образовательных центров, которые дают молодежи навыки и знания 21 века для продвижения в своей области., такие как Центр творческих технологий «Тумо», Фонд «Дети Армении», центр SMART и другие.
