Войти
Лингвистическая граница Бретани между кельтоговорящей (запад) и романоязычной (восток) Бретанью. A языковая граница или языковая граница - это линия разделение двух языковых областей. Этот термин обычно означает отсутствие взаимной понятности между двумя языками. Если два соседних языка или диалекта взаимно понятны, твердой границы не будет, потому что два языка могут постоянно обмениваться лингвистическими изобретениями; это известно как диалектный континуум . «Языковой остров» - это языковая область, полностью окруженная языковой границей.
Концепция взаимопонимания расплывчата. Что еще более важно, людям, не являющимся носителями языка, может быть трудно отличить один язык от другого похожего. Более того, нет четкого определения того, что составляет язык: например, некоторые языки имеют общую систему письма, но на них говорят по-разному, в то время как другие идентичны при разговоре, но написаны с использованием разных алфавитов. Например, в разных «диалектах» китайского языка используются одни и те же иероглифы с одинаковым значением, но в разных вариантах они могут произноситься по-разному. В японском языке также используется большое количество иероглифов кандзи (китайского происхождения), означающих то же, что и в китайском, но они часто имеют разные «прочтения» (ёми), некоторые из которых могут произноситься как в китайском, а другие - совершенно разные.
Часто существуют общие термины между двумя языками, даже между языками, которые не имеют ничего общего друг с другом.
Например, на испанском говорят в большинстве стран Центральной Америки и Южной Америки, но также в Испании. Между диалектами есть тонкие, но узнаваемые различия, но есть разные диалекты даже в Испании. (Во многих культурах также есть небольшие различия между версиями языка, устной и письменной («регистрирует »), используемыми в разных контекстах: например, при разговоре с начальником и разговоре с друзьями.)
Röstigraben в Швейцарии В пределах одной страны также могут быть люди, говорящие на «родном» языке другой страны, некоторые из которых могут быть двуязычными. Кроме того, унаследованный язык может развиваться и, возможно, поглощать некоторые характеристики или термины преобладающего языка новой области. В подобных случаях становится еще труднее определить конкретные языки.
Когда говорящие говорят с иностранным акцентом, они часто считаются менее умными и с меньшей вероятностью будут приняты на работу. То же самое и с акцентом из периферийной области, чем с акцентом из урбанизированного ядра: периферийный человек обычно воспринимается как говорящий «менее правильно» теми, кто более образован, в то время как те, кто не так образован, не воспринимаю любую разницу в «правильности». Колониальная история также может помочь в этом явлении.
Хорошо известным примером языковой границы является граница между романскими и германскими языками, которая проходит через Бельгию., Франция, Швейцария и Италия.
Языковые границы не всегда отражают политические границы; тенденция соотносить язык с национальностью - распространенная ошибка, которая, кажется, возникла в период европейской экспансии 19 века (например, термин Anglo в Мексике и юго-востоке США, или термин Angrez - буквально «английский» - на севере Индия). Использование определенного языка может положительно или отрицательно отразиться на его говорящем в зависимости от ситуации. Например, в США бытует мнение, что только англоговорящие являются американцами, и только неамериканцы не говорят по-английски. Предполагается, что это предположение возникло из-за того, что в штатах будут «официальные» языки для целей публикации книг и, следовательно, для целей образования, поэтому интеллект стал бы ассоциироваться с говорением на языке, на котором было написано. Из-за этой идеи также часто возникают социальные выгоды, связанные с умением говорить по-английски. Ярким примером этого является преобладание двуязычия вблизи американо-мексиканской границы, что также указывает на пористость границы и иллюстрирует сложность проведения «границы» вокруг всех носителей данного языка, особенно потому, что обычно не так много соотношение этнической принадлежности и языка. Такое распространенное двуязычие приводит к практике переключения кода или свободного переключения между языками во время разговора, хотя на эту черту в некоторой степени смотрят свысока, потому что люди, живущие в районах частого переключения кода, похоже, развивают своего рода языковую лояльность.
Другим примером различия между языковыми границами и политическими границами является распространение языков через колониализм, в результате чего на языках говорят в нескольких, не обязательно в соседних странах.
Хотя языковые и политические границы не всегда совпадают, было много случаев, когда политическое руководство пыталось установить языковые границы. В мексиканском городе Сьюдад-Хуарес на границе с Соединенными Штатами были предприняты общественные усилия, чтобы ограничить степень американского влияния, но в то же время, как и в других зарубежных культурах, классовые преимущества владения английским языком признаются. С этой целью школы преподают на английском языке, и многие телевизионные каналы транслируются на английском языке. Использование бретонского и валлийского языков исторически не поощрялось правительствами Франции и Великобритании соответственно. Имеются также примеры нетерпимости к разговору на языках коренных американцев в некоторых школах, что вынуждает этих учащихся создавать небольшие сообщества, в которых они могут говорить на своем родном языке, тем самым создавая «языковые границы» в очень малых масштабах. Подобные примеры иллюстрируют влияние языковых границ на культурные границы, даже если они не обязательно являются одними и теми же.
