Войти
| Начальный | 1870 |
|---|---|
| Последний | 2017 |
| Соответствующие законы: | |
| См. повышение возраста окончания школы для получения информации по всему миру | |
повышение возраста окончания школы (сокращено до РОСЛА ) - термин, используемый правительством для изменения возраста, в котором ребенку разрешается прекратить обязательное образование в Англии и Уэльсе, как указано в Закон об образовании.
В Англии и Уэльсе этот возраст несколько раз повышался с момента введения обязательного образования в 1870 году. Многие из этих повышений в XIX и XX веках были нацелены на создание более квалифицированной рабочей силы за счет предоставления большего количества ресурсов. время для приобретения учащимися навыков и квалификации. 1 сентября 1972 года возраст был повышен с 15 до 16 лет после подготовки, которая началась в 1964 году. Это оставило промежуток между выпускниками школ, которые, по закону, должны были закончить дополнительный год обучения с 1973 года. В последние годы государственная статистика показала, что 11% молодых людей в возрасте от 16 до 18 лет не продолжали свое образование после получения GCSE, не работали на полную ставку или участвовали в ученичестве, что увеличивало общее число уровень безработицы, учитывая, что многие не могут найти работу. Правительство Великобритании надеялось, что, сделав обязательным образование до семнадцатилетнего возраста к 2013 году, восемнадцати лет к 2015 году и девятнадцати лет к 2017 году, оно может это изменить.
Уильям Эдвард Форстер разработал первый Закон об образовании в 1870 году До 19 век, школ было очень мало. Большинство из существовавших принадлежало церкви для церкви, уделяя особое внимание религиозному образованию. Во второй половине XIX века обязательное посещение школы перестало быть вопросом местного выбора с принятием Закона о начальном образовании 1870, которое стало важной вехой в британской системе школьного образования. Дети должны были посещать занятия в возрасте от 5 до 10 лет, хотя и с некоторыми ограничениями на местном уровне, например, досрочно уезжать в сельскохозяйственных районах.
Закон 1870 г. (широко известный как Закон Форстера об образовании после его составителя Уильям Эдвард Форстер ) применимо только к Англии и Уэльсу . Он ввел обязательное образование для детей младше тринадцати лет, хотя решение сделать образование обязательным было на усмотрение школьных советов; К 1873 г. образование было обязательным примерно в 40% школ. В тех областях, где образование считалось проблемой, можно было создать выборные школьные советы. Эти советы могут по своему усмотрению создавать местные подзаконные акты, утвержденные парламентом, чтобы требовать явки и штрафовать родителей детей, которые не явились. Существовали исключения в связи с болезнью, проживанием на расстоянии более определенного расстояния (обычно одной мили) от школы или свидетельством о достижении требуемого стандарта (который варьировался в зависимости от совета), которые были объявлены обязательными в Англии и Уэльсе Законом 1880 года.
Закон 1880 г. о начальном образовании настаивал на обязательном посещении в течение 5–10 лет. Обеспечение того, чтобы дети из более бедных семей посещали школу, оказалось трудным, поскольку их было более заманчиво отправить на работу, если была возможность заработать дополнительный доход. Дежурные могли посещать дома детей, которые не посещали школу, но это часто оказывалось неэффективным. Дети в возрасте до 13 лет, которые были трудоустроены, должны были иметь сертификат, подтверждающий, что они достигли образовательного стандарта; работодатели этих детей, которые не смогли это показать, были оштрафованы. Закон, вступивший в силу тринадцатью годами позже, получил название Закона о начальном образовании (посещаемости школ) 1893, в котором указывалось, что минимальный возраст выхода из школы повышен до 11 лет. Позднее в том же году действие закона было продлено на слепые и глухие дети, ранее не имевшие возможности получить официальное образование. Позднее в 1899 году в этот закон были внесены поправки, согласно которым возраст окончания школы был увеличен до 12.
В 1900 году образование стало обязательным для детей от 5 до 14 лет, с некоторыми исключениями. Школьные советы были упразднены в 1902 году и заменены местными органами управления образованием, которые действуют и по сей день.
В 1918 году введение Закона об образовании 1918 года, часто известного как Закон Фишера, потому что он был разработан Гербертом Фишером. Закон вводит обязательное образование с 5 до 14 лет, но также включает положение об обязательном неполном обучении для всех детей в возрасте от 14 до 18 лет. Были также планы расширения высшего образования за счет повышения возраста учащихся до 18 лет, но сокращение государственных расходов после Первой мировой войны сделало это непрактичным. Это первый закон, который положил начало планированию предоставления молодым людям возможности продолжать образование до 18 лет. Закон 1918 года не был реализован до тех пор, пока не был принят новый Закон 1921 года.
HORSA Хижины, построенные примерно в 1947 году для приема увеличившегося числа студентов в результате увеличения возраста выхода на пенсию В 1944 году Раб Батлер представил Закон об образовании 1944 года, в результате чего возраст окончания школы был увеличен до 15 лет: другие изменения включали введение трехсторонней системы. Закон должен был вступить в силу с сентября 1939 г., но не был реализован из-за последствий Второй мировой войны : в конечном итоге он вступил в силу с апреля 1947 г. общеобразовательная школа С тех пор система заменила Трехстороннюю систему, введенную этим Законом на большей части территории Англии. Этот закон также рекомендовал обязательное неполное обучение для всех детей в возрасте до 18 лет, но был отменен аналогично Закону 1918 года, чтобы сократить расходы после Второй мировой войны.
Изменения в подходах правительства к образованию означали, что прекращение учебы в возрасте 14 лет больше не считалось достаточным для ребенка, поскольку это был возраст, когда они действительно понимали и ценили образование, а также являлись периодом когда юность была на пике. Этот возраст начал рассматриваться как худший возраст для внезапного перехода от образования к работе: около 80% детей в 1938 году бросали учебу в этом возрасте, причем многие из них имели образование только на уровне начальной школы. Хотя существовали опасения по поводу того, что у этих детей будет меньше труда, есть надежда, что увеличение количества более квалифицированных и квалифицированных рабочих устранит проблему дефицита из-за потери неквалифицированной рабочей силы.
Этим законом был введен экзамен 11+ для определения того, должен ли ребенок иметь право поступать в гимназию, современную среднюю школу или технический колледж, в рамках Трехсторонней системы, но с тех пор она была прекращена на большей части территории Соединенного Королевства, и лишь несколько районов в Англии и Северная Ирландия все еще используют ее. Таблицы рейтингов, опубликованные в марте 2007 года, показывают, что средние школы по всей стране превосходят общеобразовательные школы; данные, опубликованные десятью годами позже в 2017 году, предполагают аналогичное четкое разделение между успеваемостью учащихся в гимназиях и общеобразовательных школах.
Изменения в обществе и подходы к образованию, включая равные возможности, означают, что в настоящее время признано, что все дети заслуживают одинаковых образовательных возможностей, не выделяя тех, кто учится медленнее, чем другие, поэтому каждый ребенок имеет возможность получить квалификацию уровня средней школы или аналогичную, независимо от происхождения или интеллекта.
В 1964 году началась подготовка к увеличению возраста окончания школы до 16. Это было отложено в 1968 году, и в конечном итоге в 1971 году было принято решение о введении нового старшего возраста. ограничение вступает в силу с 1 сентября 1972 г. Помимо повышения возраста окончания школы в 1972 году, в этом же году был принят Закон об образовании (опыте работы), позволяющий правоохранительным органам организовать производственную практику для дополнительной школы последнего года обучения. ученики. В некоторых округах страны эти изменения также привели к введению средних школ в 1968 году, где учащиеся оставались в начальной или младшей школе в течение дополнительного года, а это означает, что количество учащихся средних школ в эти площади остались практически неизменными после изменений. В других случаях более радикальные изменения привели к тому, что средние школы для учеников в возрасте до 13 лет открылись в меньших по размеру зданиях средних школ, а в других школах учатся учащиеся старше 13 лет. По состоянию на 2010 год в Англии насчитывается менее 300 средних школ, расположенных всего в 22 местах. органы образования; количество оставшихся средних школ постепенно сокращается с середины 1980-х.
Для средних школ без средней школы, в которых размещаются новые 5-классники, будет борьба. Популярным решением было предоставить этим школам сборное здание (часто называемое зданиями РОСЛА или Блоками РОСЛА), предоставив им ресурсы, чтобы справиться с новым поколением Студенты 5 курса. Это решение оказалось популярным не только из-за низкой стоимости материалов и строительства, но и из-за скорости, с которой эти здания могли быть возведены. Многие были предоставлены Ф. Pratten and Co Ltd.
Здания РОСЛА доставлялись самостоятельной сборкой пакетами, а затем собирались, часто в течение нескольких дней, независимо от погодных условий. Они не были предназначены для длительного хранения, хотя некоторые из них простояли намного дольше, чем предполагалось. Многие Здания РОСЛА имели схожие внешние атрибуты, такие как дизайн, с той лишь разницей, что комнаты внутри здания были разделены. Решение о разделении комнат в здании было принято старшим руководством школы, поэтому многие стены являются фальшивыми из-за того, что были добавлены после строительства.
Большинство школ заменили свои здания РОСЛА, но многие школы все еще активно их используют.
С 1976 по 1997 год, минимум При окончании школы были приняты следующие меры:
В соответствии с Законом об образовании 1996 года новая единственная дата окончания школы была установлена на 1998 год и все последующие годы. Это было установлено как последняя пятница июня учебного года, когда ребенку исполнится 16 лет.
График, показывающий процент молодых людей, занятых или в возрасте 16 и 18 лет соответственно. Согласно отчетам, опубликованным в ноябре 2006 г., министр образования Алан Джонсон изучал способы поднять возраст окончания школы в Англии до 18 лет, чуть более чем на 40 лет позже, чем последний рост в 1972 году, указывая на сокращение неквалифицированных рабочих мест.
Год спустя, 6 ноября 2007 года, премьер-министр Гордон Браун представил правительству планы в Речи Королевы. В планы входит обязанность родителей помогать своим детям в обучении или обучении до даты их 18-летия, а также подробное описание предлагаемых шагов по реформированию системы ученичества и улучшению успеваемости детей, находящихся под опекой. Закон об образовании и профессиональных навыках 2008 года, когда он вступил в силу в 2013 учебном году, первоначально требовал участия в какой-либо форме обучения или профессиональной подготовки до того учебного года, в котором ребенку исполняется 17 лет, с последующим указанием возраста повысили до 18-летия молодого человека в 2015 году. Это было названо повышением «возраста участия», чтобы отличить его от возраста окончания школы, который остается на уровне 16. Чтобы квалифицироваться как участие, молодой человек должен пройти обучение или пройти обучение для эквивалентного один день в неделю (минимум). Местный совет несет ответственность за обеспечение наличия подходящего места. Закон предоставляет аналогичные полномочия Национальной ассамблее Уэльса. Представитель Ассамблеи Уэльса указал, что она хотела бы побудить больше молодых людей продолжать образование, но без принуждения, поэтому от выпускников школ не требуется продолжать какое-либо образование или обучение.
Цифры, опубликованные в июне 2006 г., показывают, что 76,2% всех молодых людей в возрасте 16–18 лет уже получают дальнейшее образование или профессиональную подготовку, а это означает, что рост может затронуть только около 25% молодых людей, которые в противном случае могли бы искать работу сразу после окончание обязательного образования. В нем конкретно не говорилось, что молодые люди будут продолжать учиться в средней школе, а скорее по закону будут обязаны продолжать свое образование на полную или неполную ставку, будь то шестой класс, колледж или обучение на рабочем месте. Около 80% 16-летних продолжают получать академическое или профессиональное образование на дневном отделении или проходят обучение на финансируемом государством учебном курсе. При опросе 859 человек 9 из 10 поддержали планы по увеличению возраста.
Доля 16-18-летних в сфере образования и профессиональной подготовки, трудоустройства и NEET.Отчеты, опубликованные DfES, показали, что хотя около 70% 16-летних остаются в очной форме обучения, а к 18 годам эта цифра снижается до менее 50%, при этом большинство из них находит неквалифицированную работу и еще меньше идет на работу, где их обучение имеет значение. Также наблюдается небольшой рост среди тех, кто становится безработным к 18 годам, и правительство надеялось сократить это действие. Именно эти случаи безработицы, которые правительство считает самыми тяжелыми, оно классифицирует как NEET (Nили в E ducation, E mployment или T дождь). В 2006 году в эту категорию попали еще 7% 16-летних, а среди 18-летних доля выросла до 13%. На практике только 1% молодых людей классифицируются как NEET в возрасте 16–18 лет из-за текучести между обучением, работой и классификацией NEET. В 2015 году доля 16-18 человек, классифицированных как NEET, упала до 7,5%, самого низкого показателя с 2000 года.
Правительство считает, что изменения были необходимы из-за сокращения неквалифицированных рабочих мест в экономике, а это означает, что Молодым выпускникам школ в возрасте 16 лет становится все труднее найти работу. Число доступных неквалифицированных рабочих мест упало с 8 миллионов в 1960-х годах до 3,5 к 2007 году, при этом прогнозируется дальнейшее сокращение до 600 000 к 2020 году из-за растущего спроса на квалифицированную рабочую силу.
В то время как правительство стремится реализовать изменения, многие выступают против этого предложения, некоторые по соображениям гражданских свобод. Обязательное посещение школы обычно оправдывается аргументом о том, что несовершеннолетние неспособны делать достаточно аргументированный выбор. Однако возрастная группа от 16 до 18 лет попадает в серую зону, считаясь фактически взрослой в ряде контекстов. Действительно, в некоторых юрисдикциях (например, Шотландия ) считается, что физические лица достигают полной зрелости в 16 лет.
Предложение об использовании уголовных санкций для обеспечения посещаемости в соответствии с этим новым Против этой системы выступили депутаты как от консерваторов, так и от либерал-демократов, которые считали принуждение и угрозы неправильным подходом к увеличению участия. Представитель DfES сказал, что предложения не о «принуждении молодых людей делать то, что они не хотят», а о том, что «мы подводим молодых людей, если мы позволяем им оставить образование и обучение. без навыков в 16 лет " Однако в выступлении премьер-министра Королевы в ноябре 2007 г., в котором обсуждалось повышение возраста окончания школы, предполагалось, что ученики, не соблюдающие новые законы, должны столкнуться с штрафами или общественные работы, а не приговор к лишению свободы, который предлагался ранее. Ожидается, что местные власти также будут обеспечивать участие учеников до 18 лет.
Тенденция к снижению количества неквалифицированных рабочих мест, доступных по всей стране, продолжается. Правительство считает, что продление срока обязательного образования до 18 лет будет означать, что гораздо больше молодых людей покинут учебу в гораздо лучшем положении, чтобы найти квалифицированную работу. Выступая в марте 2007 года, канцлер Гордон Браун заявил, что около 50 000 подростков будут получать пособие на обучение, чтобы они записались на курсы в колледже, с оценкой доступное количество ученических мест увеличится вдвое до примерно 500 000 к 2020 году, при этом 80% будет доступно в Англии, что будет больше, чем текущие 250 000 ученических мест, предлагаемых 130 000 работодателей.
В отчете комиссии по профессиональным навыкам, опубликованном в 2013 году при поддержке депутата парламента от лейбористской партии Барри Шермана, говорится, что система образования подводит молодых людей, с особой критикой, направленной на отсутствие информации, советов и рекомендаций, доступных для 14 человек. -19 лет. Правительство надеялось, что эти изменения повлияют на предотвращение роста уровня преступности, поскольку, по данным статистики, значительный процент молодых людей, бросающих школу, начинают вести преступную жизнь, и многие из них не могут найти подходящая работа из-за отсутствия навыков и квалификации.
 | На Викискладе есть средства массовой информации, связанные с повышением возраста окончания школы в Англии и Уэльсе. |
