Войти
| Питер Фонаги | |
|---|---|
 | |
| Родился | (1952-08-14) 14 августа 1952 (возраст 68). Будапешт, Венгрия |
| Научная карьера | |
| Сферы | Психоанализ, психиатрия |
| Учреждения | Профессор современного психоанализа и науки о развитии и Руководитель отдела психологии и языковых наук Университетского колледжа Лондона, исполнительный директор Центра Анны Фрейд в Лондоне, консультант программы «Дети и семья» в отделении психиатрии Меннингера Медицинского колледжа Бейлора. |
Питер Фонаги, OBE, FBA, FAcSS, FMedSci (родился 14 августа 1952 года), родился в Венгрии. Британский психоаналитик и клинический психолог. Изучал клиническую психологию в Университетском колледже Лондона. Он является профессором современного психоанализа и науки о развитии и главой отдела психологии и языковых наук Университетского колледжа Лондона, исполнительным директором Центра Анны Фрейд, обучающим и руководящим аналитиком в Британском психоаналитическом обществе. в области анализа детей и взрослых, член Британской академии, факультета медицинских наук, Академии социальных наук и регистрант BPC. Его клинические интересы сосредоточены на вопросах пограничной психопатологии, насилия и ранних отношений привязанности. Его работа пытается объединить эмпирические исследования с психоаналитической теорией. Он опубликовал более 500 статей, 270 глав и является автором 19 и отредактировал 17 книг.
Фонаги был назначен офицером Ордена Британской империи (OBE) в 2013 году в честь Дня Рождения. услуги психоанализа и клинической психологии и получил премию Wiley от Британской академии достижений на всю жизнь
Фонаги получил Премию Отто Вейнингера за свой вклад в развитие современного психоанализа. С этой целью он помог улучшить диалог между аналитиками и когнитивными терапевтами. Фонаги играл и до сих пор играет важную роль в оценке исследований в области психотерапии. Оценка его исследования (в основном) основана на эффективности лечения. Оценка лечения привела к обзору, рекомендациям и значениям психотерапии. Fonagy представила подробные доказательства эффективности психологических вмешательств при психических расстройствах и для особых групп населения, включая медицинские и психосоциальные методы лечения для детей и молодежи, а также психологические методы лечения пограничного расстройства личности.
В В своей отмеченной наградами книге «Регулирование аффекта, ментализация и развитие личности» Фонаги и его коллеги выдвинули детальную теорию того, каким образом способности ментализировать и регулировать аффекты могут определять успешное развитие человека. Они определяют ментализацию как способность создавать и использовать ментальные репрезентации своего собственного эмоционального состояния и эмоционального состояния других людей. Авторы обсуждают, каким образом плохое и недостаточное воспитание, ведущее к определенным стилям привязанности, может сделать детей неспособными модулировать и интерпретировать свои собственные чувства, а также чувства других. Эта неспособность ментализировать и регулировать аффект имеет последствия для тяжелых расстройств личности, а также общих психологических проблем с уверенностью в себе и чувством собственного достоинства.
Фонаги особенно интересует пограничное расстройство личности (ПРЛ), которое долгое время считалось устойчивым к лечению. Он и Энтони Бейтман предложили новый способ лечения ПРЛ в своей книге «Психотерапия пограничного расстройства личности: лечение на основе ментализации». Лечение на основе ментализации (МБТ), основанное на теории привязанности, основано на на идее, что люди с пограничным расстройством личности в основном не обладают надежной способностью ментализироваться, что вызвано отсутствием условного и отмеченного зеркального отражения во время развития. Основными целями лечения являются улучшение навыков ментализации, установление связей между внутренним опытом отношений и реальным представлением, обучение работе с текущими эмоциями и установление реальных отношений. Таким образом, они могли сформировать более последовательное ощущение себя и разработать новые (безопасные) стили привязанности.
