Академическая политика открытых дверей

Академическая политика открытых дверей или открыть -door policy - это политика, если университет принимает студентов без запроса доказательств предыдущего образования, опыта или рекомендаций. Обычно для зачисления требуется оплата академических сборов (или финансовая поддержка).

Университеты не могут применять политику открытых дверей для всех своих курсов, а те, в которых действует универсальная политика открытых дверей, когда все курсы не имеют требований для поступления, называются открытыми университетами. Политику иногда называют частью образовательной революции. Из словарного значения политики открытых дверей, которая представляет собой идею предоставления доступа всем тем, кто хочет доступа, можно вывести аналогичную идею с точки зрения образования.

Согласно Дипа Рао, открытое академическая политика двери - один из основных способов, с помощью которых взрослые учащиеся становятся частью университетской / студенческой жизни. Признанный спрос на послесреднее образование заставил многие учебные заведения твердо придерживаться этой политики, но многие скрытые ограничения в политике могут помешать некоторым получить степень.

• 1 История
• 2 Плюсы и минусы
• 3 Право на участие
• 4 Ограничивающие факторы
• 5 Известные учреждения с политикой открытых дверей
• 6 См. Также
• 7 Ссылки

С момента появления университетов и колледжей на западе в странах в начале 20 века высшее образование предоставлялось в больших объемах. В то время прием всех разновидностей студентов был очень ограниченным, но этот подход подвергался давлению из-за роста спроса в промышленности и бизнесе на высококвалифицированных и образованных сотрудников. Движение за гражданские права в 1960-х годах и бэби-бум в 1940-1950-х годах также представили дополнительные аргументы в пользу проведения академической политики открытых дверей.

В ответ на это давление колледжи и университеты снизили стандарты приема и предложили финансовую поддержку, чтобы попытаться вернуть студентов. Вскоре это превратилось в политику открытых дверей, которая стала успешной и широко используемой формой набора студентов.

Положительно то, что академическая политика открытых дверей позволила сделать шаг в высшее образование, такое как степень бакалавра, для тех, кто был ограничен в доступе к этим возможностям из-за социальных или экономических факторов. Политика также привела к появлению достаточного количества хорошо подготовленных студентов для удовлетворения спроса на образованных сотрудников для промышленности и бизнеса.

Однако, несмотря на свои преимущества, академическая политика открытых дверей подверглась критике. Количество выпускников колледжей тесно связано с их политикой приема. Через шесть лет после начала четырехлетней программы ее окончат в среднем 60% студентов по всей стране. Однако этот показатель варьируется от 89% в колледжах, которые принимают менее четверти абитуриентов, до 36% в колледжах с открытой политикой приема. Кроме того, предложение финансовой поддержки создало острую проблему для высшего образования из-за требований об оплате студентами, что позволяет университетам и колледжам идти в ногу с меняющимися технологиями, потребностями в трудоустройстве и колеблющимся контингентом студентов.

В следующем списке указаны критерии для абитуриентов, желающих поступить в открытый университет или колледж:

• Нетрадиционные студенты, например, те, кто отложил зачисление (те, кто не пошел прямо в университет образование после завершения среднего образования)
• В среднем в возрасте от 22 до 29 лет.
• Обычно сопровождается или GED вместо обычного аттестата средней школы.

Этот список критериев будет отличаться в зависимости от университета или колледжа, в который подается заявка, это всего лишь общий вывод одного колледжа.

Ограничивающие факторы ограничивают процент приема студентов в связи со следующей ситуацией s:

• Сокращение финансирования, которое может быть поддержано дополнительным финансированием. Например, финансирование через школу, например школьные ярмарки, розыгрыши и т. д. Перераспределение бюджета также является важным аспектом с точки зрения выделения меньшей части средств на курсы по академической политике открытых дверей.
• Нехватка преподавательского состава, ресурсов учителей, места в классах.
• Превышение подписки.
• Юридические условия, ограничивающие доступ для некоторых студентов.
• Списки ожидания.
• Приоритизация подавших студентов.
• Увеличение

Требования к академической политике открытых дверей могут различаться не только в разных странах, но и в субнациональных юрисдикциях (штатах, провинциях, регионы). Ниже приводится список некоторых университетов и колледжей по всему миру, в которых действует академическая политика открытых дверей:

• Университет Атабаски (Канада )
• Колледж Дельта (США )
• Университет SIM (Сингапур )
• Открытый университет (Соединенное Королевство )
• Открытые университеты Австралия (Австралия )

• Прием в колледж) в США
• Охлаждение
• Открытое зачисление
• Переводное зачисление в США
• Прием в университеты и колледжи

1. ^Педро Пак-Тао (1980). "Open- Дверное образование в китайских коммунах: обоснование, проблемы и недавние изменения ". Современный Китай. 6 (3): 327–356. JSTOR 189007.
2. ^http: / /www.ldoceonline.com/dictionary/open-door-policy
3. ^"open-door policy - Определение из онлайн-словаря Longman English Dictionary «. www.ldoceonline.com. Проверено 3 мая 2016 г.
4. ^ «NCSALL: Политика открытых дверей». Www.ncsall.net. Проверено 3 мая 2016 г.
5. ^ Хендрик, Рут Циммер; Хайтауэр, Уильям Х. ; Грегори, Деннис Э. (2006). «Ограничения государственного финансирования и политика открытых дверей в местных колледжах: противоречащие приоритеты?». Журнал исследований и практики общественного колледжа. 30 (8): 627–640. doi : 10.1080 / 10668920600746078.
6. ^Коэн и Бравер, AF (2003). Американский общественный колледж. Сан-Франциско: Джосси-Басс.
7. ^«Каковы показатели окончания учебы для студентов, получающих степень бакалавра?». Быстрые факты. Национальный центр статистики образования. Май 2016 г. Дата обращения 2 ноября 2016 г.