Войти
| Элиас Портер | |
|---|---|
| Родился | 1914. Орегон, США |
| Умер | 13 декабря 1987 (1987-12-13) (73 года). Пасифик Палисейдс, Калифорния, США |
| Гражданство | Американец |
| Alma mater | Университет Орегона. Университет штата Огайо |
| Известен | теорией осознания отношений, вкладом в психологию Роджера (например, клиентоцентрированная терапия ), системы и человеческий фактор обучение |
| Научная карьера | |
| Сферы | Психология |
| Учреждения | Орегонский университет. Чикагский университет. Калифорнийский университет, Лос-Анджелес. Калифорнийский университет в Сан-Диего |
| Влияния | Курт Левин, Эдвард Толман, Карл Роджерс, Эрих Фромм |
Элиас Халл Портер (1914 - 13 декабря 1987) был американским психологом. В то время как в Чикагском университете Портер был ровесником других известных американских психологов, в том числе Карла Роджерса, Томаса Гордона, Авраама Маслоу и Уилла Шутца. Его работа в Государственном университете Огайо, а затем в Чикагском университете внесла свой вклад в разработку Роджерсом клиентоориентированной терапии. Основной вклад Портера в область психологии был в области недирективных подходов, теории понимания отношений и психометрических тестов. Его карьера включала в себя армию, правительство, бизнес и клинические учреждения.
В середине 1930-х годов Портер был учеником Кальвина С. Холла (который только что закончил докторантуру у Эдварда К. Толмена в Калифорнийском университете, Беркли ) и Роберта У. Липера (на которого сильно повлиял Курт Левин ). Он завершил свою магистерскую работу в 1938 году в Университете Орегона, в которой было документально подтверждено, что обучение происходит у крыс в лабиринтах, даже без наличия вознаграждений, и что к обучению можно получить доступ позже при наличии вознаграждений. В 1941 году он защитил докторскую диссертацию в Университете штата Огайо, где он был студентом и доцентом кафедры психологии у Карла Роджерса. Его диссертация была первым из многих исследований, в которых эмпирически документирована эффективность недирективного подхода к консультированию.
В конце 1930-х Портер был нанят в качестве супервайзера системы поощрений в Комиссия общественного благосостояния штата Орегон, а во время Второй мировой войны служила классификатором в ВМС США. После Второй мировой войны он вернулся в академические круги и стал сотрудничать с Карлом Роджерсом, поступив на факультет Консультационного центра Чикагского университета. В период с середины 1950-х до середины 1960-х годов он работал помощником директора управления человеческими факторами в System Development Corporation (входит в состав RAND Corporation ) и старшим системным ученым в Technomics, Inc. в конце 1960-х он поддерживал независимую практику, имел связи с несколькими университетами и был автором Atkins-Katcher Associates. В 1971 году он основал Personal Strengths Publishing, став его президентом, и продолжил различные связи с университетами.
Работа Портера с Роджерсом и другими, включая Тома Гордона и Артура Шедлина в Консультационном центре Чикагского университета, привела к появлению Роджерса: 90>модель обучения, ориентированного на учащегося. Группа разработала учебные программы для консультантов, работающих в Администрации ветеранов США, обучая их использовать недирективные (ориентированные на клиента) методы. За это время он написал «Введение в терапевтическое консультирование», в котором подчеркивал «важность отношения консультанта» к терапии и давал консультантам рекомендации по структурированию и проведению терапевтических сеансов. Роджерс в своем предисловии к книге Портера написал: «Я был среди сомневающихся, когда автор задумал эту книгу. Я чувствовал, что проблемы, рассматриваемые на бумаге, мало что могут сделать, чтобы помочь консультантам распознать и разобраться с их основными установками... Он преуспел там, где мне казалось, что неудача почти неизбежна... Надеюсь, что это окажет широкое влияние на стимулирование конструктивного мышления по важным вопросам и проблемы в развивающейся области психотерапии ». Портер сослался на «находящуюся в разработке» рукопись знаменитой книги Роджерса 1951 года «Терапия, ориентированная на клиента» и внес свой вклад в ее разработку, о чем свидетельствуют несколько ссылок Роджерса на Портера.
Сотрудничество Портера с RAND Corporation привело к появлению двух заслуживающих внимания публикаций: эссе под названием «Притча о веретене» и его книги 1964 года «Развитие человеческих ресурсов». «Развитие человеческих ресурсов» была одной из первых опубликованных работ, в которых организационные системы рассматривались как целостные организмы. В этих работах целенаправленная природа человеческого поведения изучалась в контексте организационных систем и человеческих факторов.
Самые ранние известные психометрические оценки Портера проводились с Роджерсом, и они измеряли степень направленности или недирективности консультанта, использующего клиентоцентрированные методы. Тест на личностную связь оценил и подтвердил четыре непродуктивных ориентации Эриха Фромма. В 1967 году он реструктурировал тест на личностное соответствие и опубликовал его как LIFO. В 1971 году Портер отказался от LIFO и опубликовал его, который изменил идеи Фромма и включил оригинальные концепции Портера. В начале 1970-х годов он представил «Реестр развертывания силы» с обратной связью и «Инвентарь межличностных требований» (с тех пор, как он переименован в «Издание« Ожидания »опись развертывания силы»).
Теория осознания взаимоотношений объединила уникальные формы психологической мысли. Теория признает бихевиористские идеи Эдварда Толмена, эмпиризм Курта Левина, клиентоцентрированную терапию Роджера и теории личности неофеудистов Эриха Фромма и Карен Хорни. Сама теория основана на четырех предпосылках:
Портер извлек из концепции Толмена, что «Поведенческие черты возникают из целенаправленного стремления к удовлетворению, опосредованного концепциями или гипотезами о том, как это сделать. получить эти удовольствия ". В сочетании с его исследованием непродуктивных ориентаций Фромма и его системой взглядов, полученной от коллег из Чикагского университета Роджерса и Маслоу, Портер пришел к выводу, что основной мотив, который разделяют все люди, - это желание чувствовать себя значимым - и что каждый человек мотивирован на то, чтобы достичь чувства собственного достоинства разными способами. Эти разные способы были впервые выражены Зигмундом Фрейдом как застревание или фиксация психической энергии на различных этапах взаимоотношений младенца с матерью. Затем они были модифицированы Фроммом и выражены как непродуктивные ориентации взрослых в обществе. Портер взял фрейдистскую систему координат Фромма и модифицировал ее, исходя из принципа, что основной движущей силой является самооценка или самоактуализация. Таким образом, теория осознания взаимоотношений выделяет семь различных систем мотивационных ценностей (которые можно проследить через Фрейда и Фромма) и описывает их с точки зрения позитивного стремления взрослых к самооценке в отношениях. Портер был первым известным психометриком, который использовал цвета (красный, зеленый и синий) в качестве ярлыков для передачи результатов личностного теста.
Эта предпосылка является работой Портера и, возможно, его наиболее значительный вклад в область психологии. Основываясь на своих наблюдениях с клиентами и текущих исследованиях результатов его собственной психометрии, он заявил: «Когда мы свободны преследовать наши удовольствия, мы более или менее предсказуемы, но перед лицом продолжающегося конфликта или противодействия мы претерпеваем изменения. в мотивациях, которые связаны с различными совокупностями убеждений и концепций, которые, в свою очередь, выражаются в еще разных чертах поведения ». Описание Портером последовательности конфликта предполагает, что люди испытывают изменения в своей мотивации предсказуемо и последовательно, до трех стадий. Первая стадия, характеризующаяся заботой о себе, проблеме и другом человеке; второй - заботой о себе и проблеме, а третий - заботой только о себе. Теория далее утверждает, что универсальным продуктивным мотивом поведения в условиях конфликта является сохранение личной целостности и самоуважения.
Портер принял предположение Фромма о том, что чрезмерные сильные стороны становятся слабостями. В то время как работа Фромма была сосредоточена на описании четырех непродуктивных ориентаций и защите пятой «производственной ориентации», Портер объединил идеи Фромма с первой предпосылкой (стремление к самооценке) и пришел к выводу, что то, что Фромм назвал непродуктивным поведением, на самом деле было неэффективное поведение, движимое положительной мотивацией.
Портер заявил, что «чем яснее концепции теории личности соответствуют тому, как человек воспринимает себя, тем эффективнее они служат в качестве устройств для самопознания.. » Эта предпосылка согласуется с роджерианским или личностно-ориентированным подходом; это далее связано с мыслью Роджера, предполагая, что использование теории должно согласовываться. Подобно тому, как Роджерс предполагает, что у человека должно быть соответствие между своим опытом, осведомленностью и общением, Портер предлагает, чтобы психометрический тест сообщал пользователю таким образом, чтобы он повышал осведомленность о жизненном опыте тестируемого. и становится полезным для тестируемого при выборе поведения. Как и в других важных работах Портера, упор был сделан на практическое применение во взаимоотношениях, а не на диагностических или прогностических возможностях. Опросник развития силы, психометрический тест Портера, основанный на теории осведомленности о взаимоотношениях, предоставляет испытуемому описание мотивации и связанного с ней поведения, установленного в контексте отношений в двух условиях: когда дела идут хорошо и когда он сталкивается с конфликтом. Теория утверждает, что одной из основных причин конфликта является чрезмерное или кажущееся превышение сильных сторон в отношениях; потому что люди воспринимают эти чрезмерно сильные стороны как потенциальную угрозу самооценке. Он предположил, что личные фильтры влияют на восприятие; что люди склонны использовать свои собственные мотивационные ценности в качестве стандарта при оценке поведения других и что чем больше мотивационные ценности двух людей отличаются друг от друга, тем больше вероятность того, что каждый из них будет воспринимать поведение других как преувеличенное.
Портер вместе со своей женой Сарой Мэлони Портер, DSW, в 1971 году основал Службу оценки личных сильных сторон, чтобы продвигать свою теорию осведомленности о взаимоотношениях и соответствующие программы обучения. Он переименовал его в Personal Strengths Publishing и был президентом организации до своей смерти в 1987 году от рака полости рта. За это время он расширил компанию на международном уровне и написал множество обучающих программ, руководств и статей. Он создал и попытался продать несколько других коммерческих продуктов, включая программу «бросить курить» и систему принятия решений о покупке жилой недвижимости, ни одна из которых не достигла коммерческого успеха. Сара Мэлони Портер продолжала управлять бизнесом до выхода на пенсию в 1995 году. Штаб-квартира Personal Strengths Publishing в настоящее время находится в Карлсбаде, Калифорния, а офисы есть в 12 других странах.
