Войти
| Голландский язык жестов | |
|---|---|
| Язык жестов Нидерландов (SLN). Nederlandse Gebarentaal (NGT) | |
| Родной язык для | Нидерланды |
| Носители языка | 15000 (2019) |
| Языковая семья | Французский жестовый
|
| Коды языков | |
| ISO 639-3 | dse |
| Glottolog | dutc1253 |
голландский язык жестов (голландский : Nederlandse Gebarentaal или NGT ; язык жестов Нидерландов или SLN ) - преобладающий язык жестов, используемый глухими людьми в Нидерланды.
Хотя один и тот же разговорный голландский язык используется в Нидерландах и Фландрии, голландский язык жестов (NGT) отличается от Фламандский язык жестов (VGT). У них действительно есть древнефранцузский язык жестов конца 18-го века в качестве их общего предка, но в последующие 200 лет они разошлись, так что взаимопонимание между современными пользователями значительно уменьшилось.
| Семейство французского языка жестов дерево | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Истоки голландского языка жестов (NGT) восходят к старофранцузскому языку жестов (VLSF), термину, обозначающему язык жестов, на котором проживает около 200 глухих парижан. использовались между собой в середине 18 века. Аббат Шарль-Мишель де л'Эпе хотел дать им религиозное образование и, таким образом, выучил их язык, после чего сам внес в него некоторые изменения. Приблизительно в 1760 году он открыл школу для глухих в Париже, предшественницу нынешнего Institut National de Jeunes Sourds de Paris. Педагоги со всей Европы приезжали в эту, а затем и во французские школы для глухих, чтобы перенять метод обучения l'Épée и внедрить его в своих странах. Таким образом, этот древнефранцузский язык жестов, измененный l'Épée, распространился по Европе, Северной Америке и другим континентам и стал основой большинства современных языков жестов, включая голландский язык жестов. валлонский проповедник [nl ], родился в Блэгни, учился в Франекере и проповедовал в валлонской церкви из Гронингена с 1777 года. В 1790 году он основал [nl ], первую голландскую школу для глухих, по примеру Л'Эпе, которую он посетил во Франции..
Обучение глухонемых в Амстердаме (1938). Ученик перед классом ощущает движение гортани преподавателя, издавая звуки. До стандартизации языка жестов в Нидерландах или в таких регионах, как Гронинген, использовалось несколько региональных вариантов. знаков не поощрялось, чтобы стимулировать глухих людей обрести уверенность в своих силах. В период 1900–1980 гг. Использование знаков было запрещено в образовании вследствие Миланской конференции 1880 г.. Вместо этого практиковался метод устного выступления (также называемый «немецким методом»): глухих людей учили учиться говорить, имитируя слышащих людей с помощью чтения по губам, чувствуя, как они используют свои гортань издавать звуки, которые им затем было поручено имитировать. Тем не менее, глухие люди продолжали пользоваться знаками между собой, что привело к появлению пяти диалектов внутри и вокруг пяти школ для глухих Гронинген, Роттердам, Амстердам, Ворбург и Sint-Michielsgestel.
| Regio | Диалектообразующая школа для глухих |
|---|---|
| Амстердам | Vereniging voor Doofstommenonderwijs в Амстердаме (1910–1994), Signis (1994–2009), Kentalis (2009 – настоящее время) |
| Гронинген | Институт Анри Даниэля Гайо (1790–2002), Koninklijke Effatha Guyot Groep (2002–2009), Kentalis (2009 – настоящее время) |
| Роттердам | Koninklijke Ammanstichting ( 1853–2002), Koninklijke Auris Groep (2002 – настоящее время) |
| Sint-Michielsgestel | Instituut voor Doven (1814–2003), Viataal (2003–2009), Kentalis (2009 – настоящее время) |
| Ворбург (1926–2000). Зутермейр (1980 – настоящее время) | Christelijk Instituut Effatha (1888–2002), Koninklijke Effatha Guyot Groep (2002–2009), Kentalis (2009 – настоящее время) |
По состоянию на 1995 г. В других школах для глухих в Нидерландах преподают подписанный голландский (Нидерланды встретились с Гебареном). Здесь используется грамматика голландского языка, а не NGT.
В сентябре 2019 года D66, PvdA и CU предложили законопроект для официальное признание NGT. С 13 октября 2020 года признан официально.
В настоящее время в стране имеется пять школ для глухих детей, первая из которых построена в конце 18 века, а остальные - в период с конца 19 века до начала ХХ века. В то время как в первой школе для обучения языку использовался ручной метод, в каждой из последних школ изначально было запрещено использовать жесты, и вместо этого они, как правило, использовали устный метод обучения. Сегодня из-за кохлеарных имплантатов образование постоянно склоняется к оральным методам.
