Войти
Кроссмодальное внимание относится к распределению внимания по разным чувствам. Внимание - это когнитивный процесс выборочного выделения и игнорирования сенсорных стимулов. В соответствии с концепцией кроссмодального внимания внимание часто возникает одновременно через несколько сенсорных модальностей. Эти способы обрабатывают информацию из различных сенсорных полей, таких как зрительная, слуховая, пространственная и тактильная. Хотя каждый из них предназначен для обработки определенного типа сенсорной информации, между ними существует значительное совпадение, что заставило исследователей задаться вопросом, является ли внимание специфическим для модальности или результатом общих «кросс-модальных» ресурсов. Считается, что кросс-модальное внимание является пересечением модальностей, которые могут как усиливать, так и ограничивать обработку внимания. Наиболее распространенным примером кроссмодального внимания является эффект коктейльной вечеринки, когда человек может сосредоточиться и уделить внимание одному важному стимулу вместо других менее важных стимулов. Это явление позволяет обрабатывать один стимул на более глубоком уровне, тогда как другие игнорируются.
Основная задача когнитивных психологов, исследующих внимание, - это определить, происходит ли направление внимания на одну конкретную сенсорную модальность за счет других. Предыдущие исследования часто изучали, как сосредоточение внимания на различных модальностях может повлиять на эффективность выполнения различных задач. Исследования показали, что взаимодействие между модальностями внимания существует на неврологическом уровне, что свидетельствует о влиянии кросс-модального внимания. Однако большее количество исследований подчеркивает дефицит внимания, вызванный переключением между модальностями.
Поскольку кросс-модальное внимание требует одновременного внимания к двум или более типам сенсорной информации, ресурсы внимания обычно распределяются неравномерно. Большинство исследований предполагает, что такое разделенное внимание может привести к большему дефициту внимания, чем к пользе. В связи с этим возник вопрос об эффективности многозадачности и связанных с этим потенциальных опасностях. Присутствует значительная задержка времени реакции, когда возникают различные отвлекающие факторы в разных модальностях. В реальных жизненных ситуациях более медленное время реакции может привести к возникновению опасных ситуаций. Недавние опасения в СМИ по этой теме вращаются вокруг темы использования мобильных телефонов во время вождения. Исследования показали, что обработка и, следовательно, внимание к слуховой информации может ухудшить одновременную обработку визуальной информации. Это говорит о том, что отслеживание слуховой информации от использования мобильного телефона во время вождения ухудшит визуальное внимание водителя и его способность управлять автомобилем. Это может создать опасность для водителя, пассажиров водителя, пешеходов и других водителей и их пассажиров. Аналогичные исследования изучали, как слуховые стимулы влияют на зрительное внимание в связи с пренебрежением к полушарию, ответами на команды и общей пространственной обработкой. Большинство этих исследований предполагает, что одновременное выполнение нескольких задач и разделение внимания, хотя и возможно, ухудшают качество направленного внимания. Это также предполагает, что внимание - это ограниченный ресурс, который нельзя бесконечно разделять между модальностями и задачами.
Хотя исследования кросс-модального внимания показали, что часто наблюдается дефицит посещаемости, это исследование привело к лучшему пониманию обработки внимания. В некоторых исследованиях использовалась позитронно-эмиссионная томография (ПЭТ) для изучения неврологической основы того, как мы избирательно обращаем внимание на информацию с использованием различных сенсорных модальностей. Потенциалы, связанные с событиями (ERP). также использовались, чтобы помочь исследователям измерить, как люди кодируют и обрабатывают информацию в мозгу. Увеличивая наше понимание модальности и кросс-модального внимания, мы лучше понимаем, как мы думаем и направляем свое внимание.
В дополнение к более общему пониманию внимания, были обнаружены и другие преимущества кросс-модального внимания. Исследования показывают, что усиление информации более чем одним способом может улучшить обучение. Это подтверждает традиционную теорию о том, что сочетание слуховых и зрительных стимулов, передающих одну и ту же информацию, улучшает ее обработку и память.
