Войти
 | |
| Прежние названия | Калифорнийский институт трансперсональной психологии; Институт трансперсональной психологии |
|---|---|
| Девиз | Трансформативное трансперсональное образование с 1975 года |
| Тип | Коммерческий колледж |
| Основание | 1975 |
| Президент | Др. Барри Райан |
| Провост | Др. Джон Леммон |
| Местоположение | Пало-Альто, Калифорния, США. 37 ° 25′51 ″ с.ш., 122 ° 06′33 ″ з.д. / 37,43075 ° с.ш., 122,10930 ° з.д. / 37,43075; -122.10930 |
| Веб-сайт | sofia.edu |
Софийский университет - частный коммерческий университет в Пало-Альто, Калифорния. Первоначально он был основан как Калифорнийский институт трансперсональной психологии Робертом Фрейджером и Джеймсом Фадиманом в 1975 году.
Учреждение первоначально было известно как Калифорнийский институт трансперсональной психологии, один из нескольких трансперсонально ориентированных институтов, образованных в 1970-х годах. Основатели, Роберт Фрейджер и Джеймс Фадиман, хотели предложить перспективы психологии Востока и Запада наряду с личными, терапевтическими и духовными дисциплинами, и все в контексте сообщества.
В 1980 году юнгианский аналитик Джун Сингер перешла на основной преподавательский состав института, где заняла должность директора программы клинической подготовки. К середине восьмидесятых школа располагалась в Менло-Парке и предлагала степень магистра, а также докторскую степень в трансперсональной психологии.
В 1986 году произошло незначительное изменение названия, и учреждение превратилось в Институт трансперсональной психологии.
К 1989 году институт расширился и стал предлагать ряд программ магистратуры и докторантуры. а также внешние магистратуры и программы сертификации. Он также курировал деятельность Трансперсонального консультационного центра и принимал у себя Сеть духовного развития.
В 1992 г. WASC выдвинул Институту кандидатуру. Кроме того, в том же году Уильям Г. Брауд и Розмари Андерсон присоединились к основному преподавательскому составу учреждения. Позже Брауд занимал должность директора по исследованиям в институте, а также содиректора Центра изучения сознания Уильяма Джеймса.
В 1997 году институт получил первоначальную аккредитацию от WASC. В 1998 году Брауд и Андерсон выпустили книгу «Методы трансперсонального исследования в социальных науках».
В 2002 году сообщалось, что в осенний семестр института было зачислено 410 студентов. Сюда входят студенты, обучающиеся по онлайн-программе института. В это время институт предлагал программы по психологии и консультированию. Акцент делается как на традиционных, так и на нетрадиционных психологических и духовных моделях обучения. Постепенно были созданы и другие программы сертификации, например, сертификат по духовному направлению. Аккредитация WASC была подтверждена в 2007 году, а в 2011 году Нил Кинг был назначен президентом института.
Другие академические профили, связанные с Институтом трансперсональной психологии, включают Кари Хенниган, проводившая исследования в области экопсихологии, и Фред Лускин, профессор клинической психологии.
В 2012 г. произошло новое изменение названия, и также смена академического профиля. Попечительский совет решил, что новое официальное название учебного заведения - Софийский университет. Ребрендинг произошел с переходом от института к университету, и теперь институт предлагал как программы бакалавриата, так и программы магистратуры. Академические программы были структурированы по трем основным направлениям: Высшая школа трансперсональных исследований, Высшая школа клинической и духовной психологии и Школа бакалавриата. В массовой прессе это учреждение к тому времени ассоциировалось с концепцией духовной психологии.
В 2013 году в школе обучалось 526 студентов, эквивалентных дневной форме обучения. Лиз Ли была назначена президентом в 2014 году и стала первой женщиной-президентом учреждения. Ее преемником стал Барри Райан.
В 2015 году университет был повторно аккредитован на дополнительные семь лет Комиссией колледжей и университетов WASC. Доктор Питер Бемски стал президентом в январе 2018 года.
В состав университета входят четыре школы - Институт трансперсональной психологии, Школа технологий и инженерии, Школа бизнеса и Школа трансформационного образования.
Школа расширилась, включив в нее исследования по информатике, включая искусственный интеллект, взаимодействие человека с компьютером, большие данные и разработку программного обеспечения; применение трансперсональных принципов к дисциплинам реального мира.
