Войти
Министерство образования Косово в столице Приштина Образование в Косово проводится в государственных и частных учреждениях. Начиная с 1999 г., образование в Косово подвергалось реформам на всех уровнях: от дошкольного до университетского. Эти реформы были направлены на приведение образования в Косово в соответствие с европейскими и мировыми современными стандартами. В качестве первого шага этой новой системы рассматривается создание Департамента образования и науки (DES), за которым следует создание правовой и профессиональной инфраструктуры, которая должна способствовать коренному реформированию образования (система 5 + 4 + 3-4 в области общего и профессионального образования, а также Болонского соглашения о высшем образовании), а также учреждение Министерства образования, науки и технологий (MEST) в марте 2002 года. В этот период начала развиваться система частного образования.
Национальные учебные заведения в Косово находятся в ведении Министерства образования, науки и технологий.
Среди первых школ, известных в Косово, были школы, открытые в период Османской империи, то есть до 1912 года. Албанцам было разрешено посещать эти школы, большинство из которых были религиозные, и лишь немногие из них являются светскими. В 1913 году в Приштине было открыто несколько сербоязычных начальных школ и гимназий. Период, последовавший за османским владычеством, с 1916 по 1918 год, также был важен для системы образования в Косово. В этот период Приштина вместе с другими муниципалитетами, такими как Феризай и Призрен, была оккупирована Болгарией. Болгарские оккупанты не разрешили школы с албанским языком обучения, однако из-за положительного влияния австро-венгров на болгарскую территорию некоторые религиозные католические школы были разрешены в Приштине и других оккупированных ими муниципалитетах. В 1916 году в Приштине открылась Болгарская национальная гимназия. Ситуация с образованием была хуже в регионе, находящемся под властью Болгарии, по сравнению с регионом, оккупированным австро-венгерскими войсками, где было разрешено открыть 300 школ с албанским языком обучения.
В 1919–1939 гг. 27>Югославия, все школы с албанским языком обучения были закрыты, а обучение разрешалось только на сербохорватском. Около четырех (4) процентов югославов посещали среднюю школу, при этом сельские районы были регионами с наименьшим количеством участников, поскольку доступ к школам был практически отсутствующим. В этот период самой маргинальной группой, лишенной возможности посещать школы, были девочки из мусульманских семей.
Во время Второй мировой войны Косово присоединилось к Албании под властью Италии. род занятий. Это стало положительным поворотом в системе образования в Косово, поскольку было разрешено открытие школ с албанским языком. Помимо сотен начальных школ, открытых в Приштине, была также основана первая в этом муниципалитете средняя школа с албанским языком обучения - Сами Фрашери. После Второй мировой войны, Косово снова было частью Югославии. В этот период этнические албанцы были признаны национальным меньшинством, и был принят албанский язык, и были разрешены начальные школы с албанским языком, в то время как более высокие уровни образования предлагались только на сербохорватском. В 1968 году в конституцию были внесены поправки, разрешающие открытие школ с албанским языком обучения на всех уровнях. После Второй мировой войны образование в Косово осуществлялось на трех языках: сербском, албанском и турецком, а после 1953 года уроки этих трех языков предлагались в одной школе.
После 1968 года продолжалось создание учебных заведений с албанским языком обучения. В 1969 г. был открыт Албанский университет Приштины. Тексты и учебные материалы были импортированы из Албании в рамках соглашения между Тиранским университетом и университетом Приштины в 1970 году. В 1981 году доля Приштинского университета составляла 75 процентов этнические албанцы из 47 000 посещающих его студентов. В конце 70-х - начале 80-х годов экономическая ситуация в Косово и Югославии ухудшалась. Кроме того, негативная дискриминация студентов по этническому признаку вынудила албанских студентов Приштинского университета организовать 11 марта 1981 года массовую акцию протеста, известную как Студенческие протесты 1981 года. В результате жестоких студенческих беспорядков снова были введены ограничения на образование албанцев. В результате этого протеста предыдущее соглашение между Албанией и Косово об обмене учебными материалами было прекращено, и сербско-хорватские книги начали переводиться на албанский язык для удовлетворения потребностей университета. Кроме того, студенты, преподаватели и профессора, участвовавшие в этих протестах, были отчислены, в результате чего было исключено более 260 студентов и более 210 преподавателей / профессоров.
В период отмены автономии Косово (1989–1990) образование в Косово претерпело дальнейшие изменения. Новая учебная программа, в большей степени посвященная сербской культуре и истории, сделала сербско-хорватский обязательным предметом в косовских средних школах в 1990 году. Кроме того, учащиеся, желающие поступить в среднюю школу, должны были сдать Тест по сербскому языку. В результате после 1992 года остались только начальные школы с албанским языком обучения, а в средних школах и Приштинский университет сербский был единственным языком обучения.
В 1990-х годах Косовары создали параллельную систему образования как временное решение ситуации, сложившейся в тот период. Около 300-450 000 студентов бойкотировали государственные учебные заведения и посещали параллельные частные школы с албанским языком обучения. В течение более чем шести лет албанско-косовские студенты посещали параллельные начальные и средние школы и не могли посещать университет, поскольку им не разрешали поступать и посещать университет или Приштину. Эти частные / параллельные школы располагались в мечетях, частных домах, гаражах и т. Д.
1 сентября 1996 г. президент Сербии Милошевич и косовский лидер Ругова подписали соглашение об образовании Милошевича-Руговы, которое позволит учащимся и учителям из числа этнических албанцев вернуться в школы. Однако это соглашение так и не было выполнено, и это привело к протестам, проводившимся в период с октября 1997 года по январь 1998 года. И снова во время этих протестов несколько студентов были арестованы и избиты полицией. 23 марта 1998 г. было подписано еще одно соглашение, разрешающее албанским студентам вернуться в школы и в Приштинский университет. Однако это соглашение не позволило интегрировать албанских студентов и школьников с сербскими. Для сохранения этого был применен график смен, в соответствии с которым сербские студенты посещали лекции утром, а албанцы - днем. В ответ на это соглашение и как способ продемонстрировать свое несогласие сербские студенты и преподаватели Приштинского университета организовали акцию протеста, на которую собралось 10 000 человек.
Система дошкольного образования делится на три уровня: детский сад (для детей от 1 до 2 лет), детский сад (для детей от 3 до 4 лет) и подготовительный класс (для детей от 5 лет). возраста).
Дети, обучающиеся в начальной школе в Гьякова Согласно закону о начальном и среднем образовании в Косово начальное образование (1–5) и неполное среднее образование обязательно для всех. Обязательное образование начинается по достижении ребенком 6-летнего возраста (минимальный возраст обязательного образования). Согласно этому закону, обучение в государственных образовательных учреждениях является бесплатным. Низкое среднее образование - это вторая фаза обязательного образования, которая включает классы 6–9 и поколения от 12 до 15 лет соответственно. Обучение в начальных школах Косово ведется на пяти языках: албанском, сербском, боснийском, турецком и хорватском.
Среднее образование организовано в рамках общего и профессионального образования. Среднее образование длится 3 или 4 года в зависимости от образовательной программы, разработанной MEST. Все студенты имеют право пройти этот уровень на добровольной основе. Среднее образование делится на две категории: общее и профессиональное. Основная цель среднего профессионального образования, которое включает профессиональные школы, состоит в том, чтобы подготовить студентов к работе на рынке труда, но оно также предлагает возможности подачи заявления на поступление в высшее послесреднее или университет. Этот вид обучения организован в восьми типах школ, где занятия проходят по нескольким профилям.
В соответствии с законом об образовании право на специальное образование в Косово имеют те дети, которые не имеют или не могут иметь нормального образования. В Косово всего 7 школ специального образования и 64 смежных класса. Уроки проходят в обычных школах.
Высшее образование можно получить в различных университетах и различных учебных заведениях с высшим профессиональным образованием. Высшее образование также доступно в государственных или частных учреждениях, где студентам предлагаются ассоциированные степени, степени бакалавра, магистра и доктора наук. Кроме того, доступны различные расписания, по которым студенты могут выбрать учебу на полную или частичную занятость.
Различные изменения были внесены сетью высших учебных заведений, где ряд правовых стандартов был скорректирован для развития таких учреждений. Стандарты и нормы высшего образования в Косово поддерживаются европейскими стандартами, поскольку платформа для развития системы высшего образования была основана на процессе целей Болонского процесса.
Министерство образования, науки и технологий создало Косовское агентство по аккредитации (КАА) в соответствии с законом Косово о высшем образовании с целью оценки надлежащего качества частного высшего образования. и государственные учреждения.
