Войти
Образование в Кении относится к системе образования в Кении.
Текущая система образования состоит из пяти основных уровней:
Исторические записи не только о путешествиях Иоганна Людвига Крапфа и Йоханнеса Ребманна показывают, что кенийцы имели доступ к образованию еще в 1728 году с суахили рукописью Утенди ва Тамбука (Книга Ираклия), подтверждающая этот факт. Миссионеры CMS пообщались с местными жителями в прибрежном городе Момбаса и в 1846 году открыли одну из первых миссионерских школ в стране в Рабаи.
С расширением железной дороги от Момбаса до Уганда миссионеры расширили свою деятельность на внутренних районы Кении. Попытка открыть школу и миссию в Ятте в 1894 г. встретила сопротивление племени камба. Затем миссионеры проникли в западную Кению и основали школы и миссии. Первая школа на западе Кении была открыта в Каймози в 1902 году. В колониальную жизнь число кенийцев, получивших образование, неуклонно росло, многие из них получили привилегии уехать за границу для дальнейшего обучения.
Среди тех, кто получил образование за границей в колониальную эпоху, были Джомо Кеньятта, который посещал Вудбрук-Колледж и Лондонскую школа Economics, Charles Njonjo, который посещал Gray's Inn Law School, Peter Mbiyu Koinange, посещал Колумбийский университет, Мваи Кибаки, который учился в Лондонской школе, Р. Муго Гатеру, который посещает Университет Рузвельта, Том Мбойя, который посещает Раскин-колледж, Оксфорд, Масинде Мулиро, который посещений Университет Кейптауна, Джулиус Гиконьо Киано, который учился в Стэнфордском университете, Пол Нгей и Барак Обама-старший, который учился в Гавайском университете в Маноа.
Джулиус Гиконьо Киано был первым кенийцем, получившим докторскую степень. Эта тенденция неуклонно росла на протяжении многих лет, и к моменту обретения независимости в 1963 году 840 000 африканских детей посещают начальную школу.
Начальная школа Найроби. После распада восточноафриканского сообщества в 1977 году Кения продолжили ту же систему образования, но изменили название экзаменов с их региональной идентичности на национальную. Восточноафриканский аттестат начального образования стал аттестатом начального образования (CPE), первый раз, когда CPE был отмечен компьютерной системой, восточноафриканский аттестат об образовании стал кенийским аттестатом об образовании (KCE) и восточноафриканским аттестатом продвинутого уровня. образования стал Кенийским аттестатом об образовании (KACE).
В 1985 году президент Даниэль Арап ввел систему образования 8–4–4, которая ввела 8-летнее начальное образование, 4 года среднего образования и 4 года университетского образования. С введением системы 8–4–4 CPE стал KCPE (Кенийский сертификат о начальном образовании ), а KCE стал Кенийским сертификатом о среднем образовании (KCSE).
С 1985 года государственное образование в Кении было основано на системе 8–4–4: восемь лет начального образования, за которые следуют четыре года средней школы и четыре года обучения в колледже или Университете. На сегодняшний день в стране наблюдается неуклонный рост образования. может похвастаться большим государственным и частных университетов, а также колледж среднего уровня.
Учебный план, основанный на компетенциях (CBC) 2-6-3-3
В 2017 году Кения второй раз в истории ввела новую систему образования; Учебный план, основанный на компетенциях (CBC), чтобы заменить традиционную систему 8–4–4, введенную покойным президентом в 1985 году. Учебный план, основанный на компетенциях, разработан Кенийским институтом разработки учебных программ (KICD) с целью массового производства »заинтересованные, уполномоченные и этичные граждане.
В отличие от системы 8-4-4, где учащиеся проводят 8 лет в начальной школе, 4 года в средней школе и 4 года в университете, учебная программа CBC работает по системе 2-6-3-3. образования, где базовое образование организовано на трех уровнях; Дошкольное образование, среднее образование и старшая школа.
В рамках программы CBC учащиеся теперь будут проводить 2 года в дошкольных учреждениях, 6 лет в начальной школе (1-6 классы), 3 года в младших классах средней школы (7,8,9 классы), 3 года в старших классах средней школы (10,11,12 класс) и 3 года в университете.
Учебный, основанный на компетенциях, делает упор на семь основных компетенций, а именно: общение и сотрудничество, критическое мышление и решение проблем, творчество и воображение, гражданственность, цифровая грамотность, обучение, учиться и самоэффективность.
Согласно KICD, традиционная учебная программа ориентирована на учителя, тогда как CBC ориентирована на учащегося.
Учащимся постоянно к семи компетенциям на основе следующих областей; Соответствие ожиданиям (ME), приближение ожиданий (AE) и Ниже ожиданий (BE).
2–6–3–3–3 Учебный план
Однако некоторые частные школы представляют систему обучения, британской системе образования, с экзаменами обычного уровня, "O-уровня", принимаемые по окончании четырех лет средней школы, уровни продвинутого уровня, "A-level", принимаемые после двух лет обучения в средней школе.
Из всех детей в Кении около 85 процентов посещают начальную школу. 75 процентов тех, кто заканчивает среднюю школу, до 60 процентов тех, кто заканчивает среднюю школу, поступают в высшие учебные заведения, включая коммерческие и профессиональные учебные заведения, национальные политехнические институты, государственные и частные университеты в стране. Более 950 000 кенийцев продолжили свое образование за границей, причем большинство выпускников из Индии, Великобритании, Канады, США, России и Уганды.
Качество образования в последнее время привлекает большое внимание в Кении. Основным документом правительства в области Программой поддержки сектора образования в 2005–2010 гг., Был учрежден Национальный центр оценки (NAC) для мониторинга успеваемости. В 2010 году НАК опубликовал результаты своей первой оценки.
В 2009 году в сотрудничестве с НАК Увезо Кения провела оценка базовых навыков грамотности и счета у детей в возрасте 6–16 лет. Ежегодная оценка обучения (ALA) охватила деревни в 70 из 158 знаком Кении и оценила почти 70 000 детей, живущих в их домах. ALA был установлен на уровне Standard 2, на котором учащиеся достичь базовых навыков чтения на английском языке и суахили решать простые арифметические задачи. В приведенной таблице показан процент детей, которые не смогли прочитать абзац уровня 2 стандарта или решить задачи на вычитание уровня 2 стандарта:
| Уровень оцениваемых детей | Не умеют читать абзац на английском языке | Не умеют читать Абзац суахили | Невозможно выполнить вычитание |
|---|---|---|---|
| Стандарт 2 | 85% | 79% | |
| Стандарт 5 | 27% | 23% | 30% |
| Стандарт 8 | 4% | 4% | 10% |
Основные выводы об образовании в Кении, основанные на результатах оценки Uwezo 2009:
Начальное образование в Кения начинается в возрасте от 5 до 7 лет после завершения года детского сада, обычно известного как детский сад или подготовительное отделение. Первый класс или год начальной школы известен как Стандарт 1, год - как Стандарт 8, а ученики начальной школы называются учениками. Учебный год как в начальной, так и в средней школе начинается в январе и заканчивается в ноябре. Студенты получают 3 школьных каникулы в апреле, августе и декабре.
В конце учебного года ученики переходят в следующий класс. Повторение времени было запрещено, учащиеся все равно переходят в следующий класс, даже если они не сдадутены. Большинство начальных школ - это дневные школы, в которых учащиеся живут дома. Меньше школ начального уровня школами-интернатами по сравнению со средними школами. Все ученики государственных начальных школ дают экзамен на аттестат о начальном образовании в Кении в конце учебного года по восьмому стандарту. В начальной школе учащихся обучают, суахили и языкам английским народам.
президент с января 2003 года Мваи Кибаки вновь ввел бесплатное начальное образование, которое существовало до середина 80-х, когда правительство приняло меры по разделению затрат, которые привели к Уровень незначительного начальных платы за обучение, взимаемые налогами за учебники, PTA и внеклассные мероприятия. С 2003 года образование в государственных школах стало бесплатным и обязательным (Конституция Кении, статья 53, 2010). Узнал, что начальное образование когда-то стало бесплатным в Кении, Кимани Маруге, необразованный и самый старый человек в мире, поступивший в начальную школу, поступил в начальную школу Капкендуйво в Элдорет 84 года. В 2005 году он был избран старостой в возрасте 86 лет.
Средние школы Кении делятся на три категории - бюджетные, харамби и частные. Школы, финансируемые уровни, делятся на национальные социальные и районные уровни. Школы Харамби получают полное финансирование от государства, а частные школы управляются частными организациями или частными лицами. После сдачи выпускного экзамена в начальной школе и успешной его сдачи государственной школы отбирают учащихся в порядке их оценки.
Учащиеся с наивысшими баллами зачисляются в национальных школах, когда учащиеся со средними баллами отбираются в школах и округах. Школы Харамби принимают учеников с низкими баллами. Учащиеся, не сдавшие экзамены, продолжают профессионально-техническое образование. Последняя подразделяется на техническую среднюю школу (продолжительностью 4 года) и производственную практику. С 2010 года учащиеся средних средних школ получить доступ к университетским программным программам. Некоторые учащиеся также бросают школу по собственному желанию из-за плохих оценок.
В соответствии с действующей системой учащиеся посещают среднюю школу в четырех лет перед тем, как сдать выпускной экзамен в конце четвертого года. Первый класс или год средней школы называется классом 1, а последний год - классом 4. В конце четвертого года, с октября по ноябрь, учащиеся сдают экзамен Кенийский аттестат о среднем образовании.. В 2008 году правительство представило планы предложить всем кенийцам бесплатное среднее образование.
Исторические престижные национальные средние школы включают среднюю школу Мангу, среднюю школу Альянс (Кения) и центр и школу для мальчиков Старехе. Частные средние школы в Кении, как правило, дороги, предлагая учащимся альтернативную систему образования с лучшими или более роскошными условиями по сравнению с государственными школами. Их часто предпочитают из-за престижа. Большинство частных школ в Кении предлагают британскую систему образования, которая включает «O-level» и «A-level». Очень немногие предлагают американскую систему образования, а многие из них предлагают систему Кения. Некоторые из старейших частных школ в Кении включают Loreto Convent Msongari, Nairobi (1921), St. Mary's School, Найроби, Braeburn School, Consolata School, Strathmore School, Oshwal Academy, Rift Valley Academy, Академия Ага Хана, Kenton College и Brookhouse School,
| Оценка | ОБЫЧНАЯ | A-MINUS | B + PLUS | B ОБЫЧНАЯ | B-МИНУС | C + PLUS | C PLAIN | C-MINUS | D + PLUS | D PLAIN | D-MINUS | E FORK |
| точек | 12,0 | 11,5 | 10,8 | 9,5 | 8,6 | 7,5 | 6,6 | 5,5 | 4,3 | 3,6 | 2,5 | 1,2 |
Средняя оценка основана на успеваемости по восьми предметам. Если кандидат изучает более восьми предметов, средняя оценка основывается на восьми лучших предметах. Зачисление в университет основывается на восьмерке лучших и успеваемости по отдельным предметам, относящимся к курсам получения степени. Пример ниже:
| Субъект | Группа | Оценка | Баллы |
|---|---|---|---|
| Английский язык | 1 | B + | 10 |
| кисуахили | 1 | A- | 11 |
| Математика | 1 | A | 12 |
| История и правительство | 3 | B | 9 |
| География | 3 | A- | 11 |
| Физика | 2 | B + | 10 |
| Химия | 2 | B- | 8 |
| Биология | 2 | A- | 11 |
Общее количество баллов 82.
Средняя оценка 82 разделить на 8, что равняется 10,25 (приблизительно 10,0 балла), что соответствует оценке B + согласно системе оценок. Этот студент имеет право поступить в один из государственных университетов за свойхороший балл. Учебные заведения, факультеты и кафедры определяют свои собственные минимальные требования для поступления.
Учащиеся, получившие оценку C +, имеют право на получение степени в университете. Из-за конкурса и меньшего количества мест в университетах оценены B и в некоторых случаях B- и выше принимаются курсы повышения квалификации в государственных университетах и получают выгоды от оплаты субсидируемых сборов. Остальные поступают в частные университеты или колледжи среднего уровня.
Число студентов, используя в государственные университеты через J.A.B. зависит от общего количества коек во всех государственных университетах. Тем не менее, те, кто пропустили, но получили минимальный балл для поступления в университет C + или C с дипломом допускаются через параллельные программы обучения (модуль II), если они могут себе полную стоимость курса.
Это было предметом дискуссий с людьми, ставившими обоснованность и мораль отказ квалифицированных студентов из государственных учебных заведений, но все же принимавших тех, кто пришел из финансово обеспеченных семей.
Эти учреждения в системе государственного департамента-технического обучения под руководством главного секретаря. Текущий PS: Кевит Десаи.
Они награждают ремесленником, ремеслом и сертификатами высшего национального диплома после успешного завершения соответствующих курсов. Курсы, предлагаемые этими учреждениями, включают бизнес-образование, бухгалтерский учет, секретарские исследования, сестринское дело, подготовку учителей, компьютерные исследования, журналистику, СМИ, дизайн, кулинарию, иностранные языки, туризм и инженерию. Первые места занимают национальные политехнические институты, за ними следуют государственные учреждения, педагогические институты и частные учреждения. Хотя обычно их называют колледжами. Ученые степени присуждаются только университетами и техническими университетами.
С июля 2014 года все медицинские и частные учреждения, предлагающие техническое и профессиональное образование и обучение, принадлежащее к категории «TVETA». Проверено 10 октября 2016 г.. этот акт нормализовал этот сектор, поскольку он был заражен неаккредитованными учреждениями, предлагающими некачественное образование, как показано в «Стандарт».и «Звезда». 2 декабря 2015 г. По состоянию на 10 октября 2016 г. было 540 учебных заведений, аккредитованных Управлением.
В Кении есть три типа государственного учреждения ТПО. это Национальные политехнические институты, технические институты и центры профессионального образования (ранее - Молодежные политехнические институты). Известные учреждения включают
В Кении 48 университетов, 22 из которых являются государственными и 26 частными. Университет Найроби - старейший государственный университет Кении, а Восточный университет KAG - старейший среди частных университетов.
| Sno | Название университета | Область | Год основания | Первоначальное название | Год основания | Кампус |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Университет Найроби | Найроби | 1970 | Королевский технический колледж, Королевский колледж Найроби | 1956 | Главный кампус, кампус Кикуйю, кампус Чиромо, кампус Нижний Кабете, кампус Верхний Кабете, Кампус Парклендс, Научный кампус Кении, Кампус Момбаса и кампус Кисуму. |
| 2 | Университет Мои | Элдорет | 1984 | Университет Мои | 1984 | |
| 3 | Университет Кеньятта | Киамбу | 1985 | Университетский колледж Кеньятта | 1965 | Главный кампус, кампус Парклендс, кампус Руиру, городской кампус, кампус Китуи, кампус Момбаса, кампус Накуру. |
| 4 | Университет Эгертона | Ньоро | 1988 | |||
| 5 | Университет Масено | Масено | 1991 | Правительство Масено. Учебный институт, Педагогический колледж Сириба | 1955 | Университет Огинга Одинга |
| 6 | Сельскохозяйственный и технологический университет Джомо Кеньятта | Киамбу | 1994 | Колледж Джомо Кеньятта Сельское хозяйство | 1981 | Мультимедийный университетский колледж Кении, Университетский колледж науки и технологий Меру, Университетский колледж Муранга, |
| 7 | Научно-технический университет Масинде Мулиро | Какамега | 2007 | Западный колледж искусств и прикладных наук | 1972 | УЧРЕДИТЕЛЬНЫЕ КОЛЛЕДЖИ, университетский колледж Кибабии, университетский университет Туркана, университетский колледж Каймоси, главный университет в Какамеге и Кампус Мумиаса |
| 8 | Технологический Дедан Кимати | Ньери | 2012 | Технологический институт Кимати, Технологический колледж Университета Кимати (2007) в качестве Учредительного колледжа Сельскохозяйственного университета Джомо Кеньятта и технологии | 1972 | Главный камп ус, Ньери |
| 9 | Университет Чука | Чука | 2012 | Egerton Universi Колледж Восточного Кампуса, Университетский колледж Чука (2007) в Учредительном колледже Университета Эгертона | 2004 | Главный кампус, Чука |
| 10 | Технический университет Кении | Найроби | 2013 | Кенийский технический институт, Кенийский политехнический институт, Кенийский политехнический университетский колледж (2007) в качестве учредительного колледжа Университета Найроби | 1961 | Главный кампус, Найроби |
| 11 | Технический университет Момбасы | Момбаса | 2013 | (MIOME), Технический институт Момбасы [1966], Политехнический институт Момбасы [1976], Колледж Политехнического университета Момбасы [2007] как учредительный колледж Универсального сельского хозяйства и технологий Джомо Кеньятта | 1940 | Главный кампус, Тюдор. Дополнительные кампусы в Квале и округе Ламу |
| 12 | Университет Пвани | Килифи | 2013 | Институт сельского хозяйства Килифи, Университетский колледж Пвани в качестве учредительного колледжа Университета Кеньятта | 2007 | Главный кампус, Килифи |
| 13 | Университет Кисии | Кисий | 2013 | Педагогический колледж начальных классов (1965 г.), Педагогический колледж средней школы (1983) г.)), Кампус Эгертона (1994), Университетский колледж Кисии (2007) как Учредительный колледж Университета Эгертона | 1965 | Главный кампус, Кампус города Кисии |
| 14 | Университет Элдорет | Элдорет | 2013 | Университетский колледж Чепкойлеля как составной колледж Университета Мои | Главный кампус Элдорет | |
| 15 | Университет Масаи Мара | Нарок | 2013 | Университетский колледж Нарока как учредительный колледж Университета Мои | 2008 | Главный кампус, Нарок |
| 16 | Университет науки и технолог ий имени Джарамоги Огинга Одинга | Кисуму | 2013 | Обучение учителей бондо Колледж, Университетский колледж Бондо, как учредительный колледж Университета Масено | (2009) | Главный кампус, озеро Виктория |
| 17 | Университет Лайкипия | Лайкипия | 2013 | LSFTC (1965), AHITI (1979), Кампус Эгертонского университета (1990), Университетский колледж Лайкипия, как учредительный колледж Эгертонского университета | Главный кампус, Кампус города Ньяхуруру, Кампус Найваша, Кампус Накуру, Кампус Маралал | |
| 18 | Университет Юго-Восточной Кении | Китуи | 2013 | Сельскохозяйственный институт Укамба (Укай), Юго-Восточный университетский колледж (Сеуко) | 2008 | Главный кампус SEKU, кампус города Мачакос, кампус города Китуи, кампус города Вотэ, кампус Мтито-Андей, кампус города Найроби. |
| 19 | Мультимедийный университет Кении | Найроби | 2013 | Центральная школа подготовки (CTS) для обслуживания Восточноафриканской школы почтовой подготовки (1948 г.), (KCCT) Кенийский колледж коммуникационных технологий ( 1992), Мультимедийный университетский колледж Кении | 2008 | (MMU) Главный кампус |
| 20 | Университет Кабианга | Керичо | 2013 | Государственная школа, Кабианга (1925 г.), Педагогический колледж Кабианги (1929 г.), Центр подготовки кадров Кабианга (1959 г.), Кампус Кабианга Университета Мои (2007 г.), Университетский колледж Кабианга | 2009 | (UoK) Главный кампус, кампус, вспомогательный кампус Керичо, вспомогательный кампус |
| 21 | Университет Каратина | Каратина | 2013 | Кампус Университета Мои в Центральной Кении, Университетский колледж Каратина | 2008 | Главный кампус, Кампус города Каратина, Кампус Итиати, Кампус Нанюки, Кампус Ривербэнк |
| 22 | Университет н ауки и технологий Меру | Меру | 2013 | (MECOTECH) Технологический колледж Меру (1979), (MUCST) Университетский колледж науки и технологий Меру | 2008 | ОБЯЗАН Главный кампус, Кампус города Меру |
| 23 | Университет Кириньяга | Керугоя | 2016 | Технический институт Кириньяги, Университетский колледж Кириньяга |
Есть 3 категории частных университетов: дипломированные университеты - полностью аккредитованные Комиссией по высшему образованию университеты; универсеты, которые предлагали научные круги заданного уровня до создания коммуникативной системы по высшему образованию; и университеты, уполномоченные работать с Временными властями (LIA).
→
В 2003 году правительство Кении пообещало своим гражданам начальное образование. В начале 70-х годов плата за обучение в начальной школе отменена, но в середине 80-х годов по разделу между его расходами на повторное введение небольших сборов за плату в начальных школах. В рамках предложах тенденция к тому, что родители должны платить взносы, такие как PTA, харамби, учебники, форма, сборы за предупреждение, плата за экзамены и плату за внеклассные мероприятия, большинство родителей оказались перегружены и не смогли повысить такие сборы. Те, кто не мог позволить себе деньги на оплату обучения своих детей, часто бросали школу. Многие дети были вынуждены бросить школу, когда учителя не разрешали им сдавать экзамены. Чтобы заставить родителей платить за обучение, школы часто отправляли детей домой во время выпускных экзаменов.
Рост сектора образования Кении превзошел ожидания. После того, как в 1970 году был основан первый университет, были открыты шесть других государственных университетов и 23 частных университета. Хотя в Кении есть свои университеты, некоторые родители предпочитают отправлять своих детей в университеты за пределами страны. Во многом это связано с тем, что кенийские государственные университеты не так гибки в отношении требований к поступающим, как некоторые зарубежные университеты. Еще один фактор, на который указывалось, заключается в том, что молодежь с ограниченными возможностями сталкивается с серьезными препятствиями на пути к получению высшего образования, и меры в виде позитивных действий или мер, адаптированных к потребностям конкретных категорий студентов, могут сыграть в этом важную роль.
14. Список начальных школ в Кении
Государственные учреждения Кении
Данные и отчеты внешних учреждений
