Войти
В нейропсихологии, диссоциация включает определение нервного субстрата определенной функции мозга путем выявления тематических исследований, нейровизуализации или нейропсихологического тестирования.
Анализируя сложные умственные задачи на их подкомпоненты, исследователь может установить «единую диссоциацию» между функциями. Это делается путем демонстрации того, что повреждение структуры мозга А нарушает функцию X, но не функцию Y. Такая демонстрация позволяет сделать вывод, что функция X и функция Y каким-то образом независимы друг от друга.
Доктор. Оливер Сакс описал в своих книгах множество известных случаев диссоциации. Пациент Д.Ф., например, не смог вставить карточку в прорезь, но мог сделать это, когда его попросили поместить ее «как при отправке письма по почте». Из этого был сделан вывод, что оценка ориентации - это одна способность (которую DF потеряла), а визуальный контроль над действием - другая (которую DF все еще может выполнять).
Чтобы усилить единичная диссоциация, исследователь может установить «двойную диссоциацию» - термин, который был введен Хансом-Лукасом Тойбером в 1955 году. Это демонстрация того, что каждая из двух экспериментальных манипуляций по-разному влияет на две зависимые переменные; если одна манипуляция влияет на первую переменную, а не на вторую, другая манипуляция влияет на вторую переменную, а не на первую. Если можно продемонстрировать, что повреждение в структуре мозга A нарушает функцию X, но не Y, и дополнительно продемонстрировать, что повреждение структуры B мозга нарушает функцию Y, но сохраняет функцию X, можно сделать более конкретные выводы о функции мозга и локализации функции.
В когнитивной нейробиологии двойная диссоциация - это экспериментальный метод, с помощью которого две области неокортекса функционально диссоциируют с помощью двух поведенческих тестов, причем на каждый тест влияет поражение в одной зоне, а не в другой.. В серии пациентов с черепно-мозговой травмой можно найти двух пациентов, A и B. Пациент A испытывает трудности с выполнением когнитивных тестов, например, для слуховой памяти, но не имеет проблем со зрительной памятью. У пациента Б противоположная проблема. Используя нейровизуализацию (или невропатологию вскрытие) для выявления перекрытия и диссоциации между пораженными областями мозга, можно сделать вывод о локализации зрительной и слуховой функции в нормальном состоянии. мозг.
Установление единой диссоциации между двумя функциями дает ограниченную и потенциально вводящую в заблуждение информацию, тогда как двойная диссоциация может окончательно продемонстрировать, что две функции локализованы в разных областях мозга.
Чтобы облегчить понимание разницы между одинарной и двойной диссоциацией, Паркин приводит следующий пример:
Если ваш телевизор внезапно теряет цвет, вы можете сделать вывод, что передача изображения и информация о цвете должны быть отдельными процессами ( единичная диссоциация: они не могут быть независимыми, потому что вы не можете потерять картину и все еще иметь цвет). Если, с другой стороны, у вас есть два телевизора, один без звука и один без изображения, вы можете сделать вывод, что это должны быть две независимые функции (двойная диссоциация).
Поль Брока и Карл Вернике были двумя врачами 1800-х годов, чьи пациенты свидетельствовали о двойной диссоциации между порождающим языком (речью) и пониманием языка. Пациенты Брока больше не могли говорить, но могли понимать язык (негибкая афазия ), в то время как пациенты Вернике больше не могли понимать язык, но могли воспроизводить беспорядочную речь (беглая афазия ). Вскрытие выявило поражения в отдельных областях мозга в каждом случае (теперь они называются областью Брока и областью Вернике соответственно). Хотя сейчас известно, что нейрофизиология языка более сложна, чем описанная Брока или Вернике, эта классическая двойная диссоциация послужила началом современного нейропсихологического исследования языка.
Условия бред Капгра и прозопагнозия также считается двойной диссоциацией. В первом случае пациент может узнавать человека, но не чувствует, что знает его. В последнем случае пациент не может узнать знакомого человека, но иногда испытывает чувство знания.
Психологический портал 