Войти
| Основана | 1949 |
|---|---|
| В центре внимания | Обучение, композиция, риторика, письмо |
| Местоположение | |
| Члены | 7000 |
| Ключевые люди | Вершон Ашанти Янг, Председатель СССС 2020 |
| Веб-сайт | www.ncte.org / cccc / |
Конференция по составу и общению в колледже (CCCC, часто называемый «Четыре Cs ») - национальная профессиональная ассоциация колледжа и университета преподаватели письма в США. СССС, образованная в 1949 году как организация в рамках Национального совета преподавателей английского языка (NCTE), в настоящее время насчитывает около 6000 членов. СССС является крупнейшей организацией, занимающейся написанием исследований, теорий и преподаванием во всем мире.
CCCC издает ежеквартальный журнал College Composition and Communication (CCC), который направлен на поощрение стипендий, исследований и обучения письму на университетском уровне. СССК также совместно с издательством Southern Illinois University Press издает серию книг «Исследования в области письма и риторики», а в период с 1984 по 1999 год - ежегодную библиографию сочинения и риторики.
СССК проводит ежегодный съезд, на котором обычно присутствуют более 3000 членов. Место нахождения съезда и председателя съезда меняется из года в год. Конвенция в основном состоит из научных панелей, выступающих, встреч комитетов, встреч групп по интересам и семинаров. Дополнительной частью конвенции является Форум исследовательской сети, круглый стол, где исследователи собираются, чтобы представить незавершенные работы, обсудить методологии и поделиться возможными будущими проектами. Конвенция также является временем, когдаCCС вручает несколько ежегодных наград, в том числе премию Exemplar, выдающуюся книжную премию, премию Ричарда Брэддока (за самую выдающуюся статью в CCC), премию имени Джеймса Берлина за выдающуюся диссертацию и стипендию председателя (для выпускников студенты, присутствующие на съезде), а также несколько других. Кроме того, на первом собрании обычно присутствует обращение председателя СССС, во время которого председатель конвенции обращается ко всему собранию участников, часто формулируя видение области риторики и композиции.
| Дата | Местоположение | Тема | Председатель |
|---|---|---|---|
| 25-28 марта 2020 г. (Отменено из-за коронавируса) | Милуоки, Висконсин | " Принимая во внимание наши общие места » | Джули Линдквист |
| 13–16 марта 2019 г. | Питтсбург, Пенсильвания | « Перформанс-риторика, перформанс-композиция » | Асао Б. Иноуэ |
| 14-17 марта 2018 г. | Канзас-Сити, Миссури | «Языки, работа и преобразование» | Кэролин Калхун-Диллахант |
| 15–18 марта 2017 г. | Портленд, штат Орегон | «Развитие потенциала, создание изменений» | Линда Адлер-Касснер |
| 6–9 апреля 2016 г. | Хьюстон, Техас | «Написание стратегии действий» | Джойс Лок Картер |
| 18–21 марта 2015 г. | Тампа, Флорида | "Риск a nd Reward » | Адам Бэнкс (до 15 сентября); Ховард Тинберг (15/12/15) |
| 19–22 марта 2014 г. | Индианаполис, IN | "Открытый | Источник (и), Доступ, Futures » | Ховард Тинберг |
| 13–16 марта 2013 г. | Лас-Вегас, штат Невада | « Общественная работа в области композиции » | Крис Энсон |
| 21–24 марта 2012 г. | Сент-Луис, Миссури | «Writing Gateways» | Малеа Пауэлл |
| 6–9 апреля 2011 г. | Атланта, Джорджия | «Все наши отношения: оспариваемые пространства, оспариваемые знания» | Гвендолин Д. Поф |
| 17–20 марта 2010 г. | Луисвилл, Кентукки | «Ремикс: пересмотреть, переосмыслить, пересмотреть, обновить» | Мэрилин Валентино |
| 11–14 марта 2009 г. | Сан-Франциско, Калифорния | «Making Waves» | Чарльз Базерман |
| 2–5 апреля 2008 г. | Новый Орлеан, Лос-Анджелес | «Написание реалий, изменение реальностей» | Шерил Гленн |
| Марч 21–24, 2007 | Нью-Йорк, Нью-Йорк | «Представление идентичностей» | Акуа Дуку Анокай |
| 22–25 марта 2006 г. | Чикаго, ИЛ | "Состав i n the Center Spaces: Building Community, Culture, Coalitions » | Judith Wootten |
| 16–19 марта 2005 г. | Сан-Франциско, Калифорния | « Открытие Золотых Ворот » : Доступ, позитивные действия и успех учащихся » | Дуглас Д. Хессе |
| 24–27 марта 2004 г. | Сан-Антонио, Техас | « Создание важности композиции: Студенты, граждане, учреждения, правозащитная деятельность » | Кэтлин Блейк Янси |
| 19–22 марта 2003 г. | Нью-Йорк, штат Нью-Йорк | « Переписывание темы для английского языка B: возможности трансформации « | Ширли Уилсон Логан |
| 20–23 марта 2002 г. | Чикаго, Иллинойс | « Соединение текста и улицы » | Джон Ловас |
| 14–17 марта 2001 г. | Денвер, Колорадо | «Сообщество составителей» | Венди Бишоп |
| 12–15 апреля 2000 г. | Миннеаполис, Миннесота | «Воспитание воображения: переосмысление образования» | Кейт Гильярд |
| 24–27 марта 1999 г. | Атланта, Джорджия | «Видные студенты, Видные учителя » | Виктор Вильянуэва мл. |
| 1–4 апреля 1998 г. | Чикаго, штат Иллинойс | «Идеи, истории и Куэнтос: разрыв с прецедентом» | Синтия Селф |
| 12 марта - 15, 1997 | Феникс, Аризона | «Просто учить, просто писать: размышления и ответственность» | Нелл Энн Пикетт |
| 27–30 марта 1996 г. | Милуоки, Висконсин | «Преодолевая границы» | Лестер Фейгли |
| 22–25 марта 1995 г. | Вашингтон, округ Колумбия | «Грамотности, технологии, Обязанности » | Жаклин Джонс Ройстер |
| 16–19 марта 1994 г. | Нэшвилл, Теннесси | « Общие проблемы, необычные реалии: преподавание, исследования и стипендия в Сложный мир » | Лилиан Бридвелл-Боулз |
| 1–3 апреля 1993 г. | Сан-Диего, Калифорния | « Проблемы двадцатого века, решения двадцать первого века: проблемы, Ответы, действия » | Энн Рагглс Гир |
| 19–21 марта 1992 г. | Цинциннати, Огайо | « Контексты, сообщества и ограничения: сайты составления и Общение » | Уильям У. Кук |
| 21–23 марта 1991 г. | Бостон, Массачусетс | «Времена испытаний, переориентации, реконструкции: обзор / пророчество Fin de Siecle» | Дональд Маккуэйд |
| 22–24 марта 1990 г. | Чикаго, Иллинойс | «Укрепление сообщества посредством разнообразия» | Джейн Э. Петерсон |
| 16–18 марта 1989 г. | Сиэтл, Вашингтон | «Расширение прав и возможностей студентов и самих себя во взаимозависимом мире» | Андреа А. Лансфорд |
| 17–19 марта 1988 г. | St. Луис, Миссури | «Язык, личность и общество» | Дэвид Бартоломей |
| 19–21 марта 1987 г. | Атланта, Джорджия | «Использование Грамотность: работа писателя в академии и за ее пределами » | Мариам Т. Чаплин |
| 13–15 марта 1986 г. | Новый Орлеан, Лос-Анджелес | « Использование Сила языка, чтобы сделать невозможное возможным » | Ли Оделл |
| 21–23 марта 1985 г. | Миннеаполис, Миннесота | « Установление связей » | Максин Хейрстон |
| 29–31 марта 1984 г. | Нью-Йорк, штат Нью-Йорк | «Написание письма как краеугольный камень воспитания свободы» | Розентен Б. Пурнелл |
| 17–19 марта 1983 г. | Детройт, штат Мичиган | «Мир (и) писателя: достижение понимания и воздействия» | Дональд С. Стюарт |
| Марш 18–20, 1982 | Сан-Франциско, Калифорния | «Служение нашим студентам, обществу и нашей профессии» | Джеймс Ли Хилл |
| 26–28 марта, 1981 | Даллас, Техас | «Наша профессия: достижение перспектив 1980-х годов» | Линн Куи tman Troyka |
| 13–15 марта 1980 г. | Вашингтон, округ Колумбия | «Написание: личность и процесс» | Фрэнк Д'Анджело |
| 5 апреля –7, 1979 | Миннеаполис, Миннесота | «Написание: междисциплинарное предприятие» | Уильям Ф. Ирмшер |
| 30 марта - 1 апреля 1978 г. | Денвер, Колорадо | «Превосходство в том, что мы делаем: наше отношение к преподавательской композиции» | Вивиан И. Дэвис |
| 31 марта - 2 апреля 1977 г. | Канзас-Сити, Канзас | «Двести плюс один: общение в третьем американском веке» | Ричард Ллойд-Джонс |
| 25–27 марта 1976 г. | Филадельфия, Пенсильвания | «Что на самом деле базового? Двухсотлетний обзор основных вопросов английского языка » | Марианна В. Дэвис |
| 13–15 марта 1975 г. | Св. Луис, Миссури | «Неиспользованные ресурсы» | Лайонел Р. Шарп |
| 4–6 апреля 1974 г. | Анахайм, Калифорния | «Скрытые планы» : Что мы делаем, когда делаем то, что делаем? » | Ричард Л. Ларсон |
| 5–7 апреля 1973 г. | Новый Орлеан, Лос-Анджелес | «Проблемы, вызовы и возможности» | Джеймс Д. Барри |
| 23–25 марта 1972 г. | Бостон, Массачусетс | «Пересмотр ролей: о чем мы?» | Элизабет Макферсон |
| 25–27 марта 1971 г. | Цинциннати, Огайо | «Вместе - SOS с равнины Дарклинг» | Эдвард П.Дж. Корбетт |
| 19–21 марта 1970 г. | Сиэтл, Вашингтон | Рональд Э. Фриман | |
| 17–19 апреля 1969 г. | Майами, Флорида | Уоллес У. Дуглас | |
| 4–6 апреля 1968 г. | Миннеаполис, Миннесота | Дадли Бейли | |
| 6–8 апреля 1967 г. | Луисвилл, Кентукки | Ричард Брэддок | |
| 24–26 марта 1966 г. | Денвер, Колорадо | Гордон Уилсон | |
| 8–10 апреля 1965 г. | St. Луис, Миссури | Ричард С. Бил | |
| 25–28 марта 1964 г. | Нью-Йорк, штат Нью-Йорк | «Английский для первокурсников: возвращение к сочинению» | Роберт М. Горрелл |
| 21–24 марта 1963 г. | Лос-Анджелес, Калифорния | «Содержание английского» | Присцилла Тайлер |
| 5–7 апреля, 1962 | Чикаго, Иллинойс | Фрэнсис Э. Боуман | |
| 6–8 апреля 1961 | Вашингтон, округ Колумбия | Эрвин Р. Стейнберг | |
| 31 марта - 2 апреля, 1960 | Цинциннати, Огайо | ||
| 2–4 апреля 1959 г. | Сан-Франциско, Калифорния | Глен Леггетт | |
| 27–29 марта 1958 г. | Филадельфия, Пенсильвания | Роберт Э. Таттл | |
| 21–23 марта 1957 г. | Чикаго, Иллинойс | Фрэнсис Шумейкер | |
| 22–24 марта 1956 г. | Нью-Йорк, Нью-Йорк | Ирвин Гиггз | |
| 24–26 марта 1955 г. | Чикаго, Иллинойс | Джером У. Арчер | |
| 4–6 марта 1954 г. | Сент. Луис, Миссури | Т.А. Барнхарт | |
| 13–14 марта 1953 г. | Чикаго, Иллинойс | Карл В. Дайкема | |
| 28–29 марта 1952 г. | Кливленд, Огайо | Гарольд Б. Аллен | |
| 30–31 марта 1951 г. | Чикаго, Иллинойс | Джордж С. Вихофф | |
| 24–25 марта 1950 г. | Чикаго, Иллинойс | Джон К. Гербер | |
| 1949 | Джон К. Гербер |
Будет проведена 7–10 апреля 2021 года в Спокане, штат Вашингтон, «Мы все пишем Учителя *: возвращение к общему месту ».
Организация преследует четыре следующие цели:
СССС опубликовал ряд позиционных заявлений по письму, обучению письму и связанным вопросам. Заявления о позиции, разработанные комитетами в рамках СССК, направлены на продвижение целей СССК и поощрение передового опыта в письменной форме педагогики, языковых практик, исследований, грамотности, профессионального развития и условий труда.
Постоянный исполнительный комитет ККПС курирует ряд временно сформированных комитетов по особым интересам. Эти комитеты создаются на трехлетний период, после чего исполнительный комитет может воссоздать комитет на другой срок.
Организация спонсирует исследовательскую инициативу CCCC, которая предоставляет средства исследователям, работающим с наборами данных, собранными организацией и ее филиалами. Начатый в 2004 году грант предоставил средства для различных исследовательских проектов, включая проект «Состав, риторика и грамотность - что мы знаем, что нам нужно знать», который проводился в 2004–2007 годах. Помимо предоставления грантовой поддержки индивидуальным и коллективным проектам и поощрения межведомственного сотрудничества, проект призван «создать устойчивую исследовательскую инициативу по продвижению научных знаний в области композиции и риторики».
CCCC вместе со своим родителем Организация, Национальный совет преподавателей английского языка, спонсирует ряд инициатив по письму, включая Национальный день письма, который ежегодно проводится 20 октября.
