Войти
Collaborative for High Performance Schools (CHPS) - первая в США программа оценки зеленого здания, специально разработанная для школ K-12. CHPS предоставляет школам информацию и ресурсы, чтобы облегчить строительство и эксплуатацию высокоэффективных учебных заведений. Высокоэффективная школа является энергоэффективной и ресурсосберегающей, а также здоровой, удобной, хорошо освещенной и содержит все удобства для качественного образования.
CHPS была создана в результате собрания в ноябре 1999 года, когда Энергетическая комиссия Калифорнии собрала вместе Pacific Gas and Electric Company, Sempra Energy и Эдисон из Южной Калифорнии, чтобы обсудить, как улучшить энергоэффективность школ Калифорнии. CHPS обращается не только к энергоэффективности, но и к дополнительным соображениям, которые способствуют созданию здоровых и экологически ответственных школьных зданий. Критерии CHPS, опубликованные в 2002 году, установили первую в стране программу оценки зданий, специально предназначенную для помощи школам в проектировании безопасных, экологически ответственных учебных пространств.
Теперь CHPS является национальной членской организацией с двумя высокими рейтингами зданий и программы распознавания: CHPS Designed и CHPS Verified. Школы могут самостоятельно сертифицировать свое здание с помощью программы CHPS Designed или запрашивать стороннее подтверждение своей школы с высокими показателями успеваемости с помощью программы CHPS Verified. Обе программы используют рекомендации CHPS, представленные в руководстве Best Practices, техническом руководстве из шести томов, в котором подробно описывается процесс создания и поддержания школы с высокими показателями. Кроме того, CHPS предлагает обучение, конференции и другие инструменты для создания здоровых, зеленых школ. Таблица материалов с низким уровнем выбросов CHPS содержит продукты, которые были сертифицированы на соответствие критериям материалов с низким уровнем выбросов CHPS, раздел 01350, для использования в типичном классе, как описано в Стандартной практике Департамента здравоохранения Калифорнии (CDHS). На таблицу материалов с низким уровнем выбросов в CHPS есть ссылки в Калифорнийском кодексе экологического строительства и в Руководстве по устойчивому строительству Миннесоты.
Членами CHPS являются более 225 организаций-членов, включая государственные учреждения, коммунальные предприятия, школьные округа, некоммерческие организации и частные компании. Хотя программа началась в Калифорнии, теперь она распространилась на другие штаты, включая Нью-Йорк, Вашингтон, Мэриленд, Род-Айленд, Нью-Гэмпшир, Мэн и Коннектикут. Вскоре Техас и Колорадо также примут стандарты CHPS. Школьные округа CHPS включают Объединенный школьный округ Лос-Анджелеса, Объединенный школьный округ Бербанка, Округ Кост-Коммунал Колледж, Округ начальной школы Драй-Крик, Сан-Диего Объединенный школьный округ, Объединенный школьный округ Сан-Франциско, Объединенный школьный округ Сан-Маркос, Школы города Сан-Рафаэль, Объединенный школьный округ Visalia, Объединенный школьный округ Натомас, Объединенный школьный округ Нью-Хейвен, Объединенный школьный округ Юкайа, Школьный округ Союза Кахон-Вэлли, Объединенный школьный округ Повэй, Объединенный школьный округ Пало-Альто, Объединенный школьный округ Окленда, Школьный округ Розленд, Школьный округ Менло-Парк-Сити, Объединенный школьный округ Санта-Ана, Уэст-Контра-Коста Объединенный Школьный округ, Объединенный школьный округ Санта-Моника Малибу, Объединенный школьный округ Лонг-Бич, Объединенный школьный округ Капистрано и Объединенная школа Виндзор Район. Совет директоров CHPS и Технический комитет состоят из национальных представителей различных секторов, участвующих в проектировании, строительстве и эксплуатации школ.
Высокоэффективные школы - это здоровые, удобные, энергоэффективные, ресурсоэффективные, водосберегающие, безопасные, надежные, адаптируемые и простые в эксплуатации и обслуживании. Эти качества помогают школьным округам помогать учащимся набирать более высокие баллы на экзаменах, удерживать квалифицированных учителей и персонал, снижать эксплуатационные расходы, увеличивать среднюю дневную посещаемость и снижать ответственность, при этом сохраняя при этом бережное отношение к окружающей среде. Высокопроизводительный дизайн может положительно сказаться на здоровье и комфорте, а такие дизайнерские стратегии, как дневное освещение, улучшают обучение учащихся. Хорошее качество воздуха в помещении важно для здоровья учителей и учащихся. Хороший дизайн также обеспечивает более комфортную среду с надлежащим освещением, температурой, влажностью и уровнями шума. Эти факторы уменьшают количество отвлекающих факторов и создают среду, в которой учащиеся и учителя могут ясно видеть, точно слышать и не чувствовать себя слишком тепло или слишком холодно.
Высокопроизводительная конструкция также рентабельна, поскольку создает среду, которая является энергоэффективной и ресурсосберегающей. Такое повышение эффективности позволяет сэкономить деньги на счетах за коммунальные услуги и настолько ценно, что некоторые организации предоставят владельцам зданий средства для включения их в проект. Более того, более здоровая среда может принести в школу деньги за счет снижения пропусков занятий и увеличения финансирования на основе средней дневной посещаемости. Эти финансовые преимущества, преимущества для здоровья и производительности являются результатом интегрированного проектирования: понимания того, как элементы здания влияют друг на друга, чтобы оптимизировать работу всей школы.
4 июня 2008 г. США Палата представителей приняла «Закон о государственных школах с высокими экологическими показателями 21 века», который предусматривает выделение более 20 миллиардов долларов на финансирование школ с высокими показателями в следующие пять лет. CHPS признан одним из стандартов, которым должны соответствовать проекты, чтобы претендовать на финансирование в соответствии с законодательством HR 3021. HR 3021 был передан в Сенат 1 августа 2008 года.
Руководство по передовой практике CHPS представляет собой техническое руководство из шести томов для школ с высокими показателями успеваемости. Пособие охватывает планирование, проектирование, контрольные показатели высокой производительности, техническое обслуживание и эксплуатацию, ввод в эксплуатацию и переносные классы в школах с высокой успеваемостью. Существуют версии тома критериев, доступные для всех стран-участниц. Существуют версии Тома планирования для Калифорнии и Массачусетса. Пособие было разработано на основе процесса консенсуса при содействии школьных чиновников, государственных агентств, представителей отрасли и профессионалов в области дизайна. CHPS периодически обновляет каждый том руководства.
