Войти
Регуляризация - это лингвистический феномен, наблюдаемый в овладении языком, языковом развитии и изменении языка, типичным примером которого является замена неправильных форм в морфологии или синтаксиса обычными. Примерами являются «гуси» вместо «гуси» в детской речи и замена среднеанглийской формы множественного числа для «cow », «kine» на «cows». Регуляризация - это обычный процесс в естественных языках ; регуляризованные формы могут заменять формы заимствованных слов (например, с «коровами» и «коровами») или сосуществовать с ними (например, с «формулами » и «формулами » или «гепатиты "и" гепатиты ").
Ошибочная регуляризация также называется чрезмерной регуляризацией. При чрезмерной регуляризации обычные способы изменения или соединения слов по ошибке применяются к словам, требующим нерегулярных модификаций или соединений. Это нормальный эффект, наблюдаемый на языке начинающих и изучающих язык среднего уровня, независимо от того, являются ли дети носителями языка или взрослые, говорящие на иностранном языке. Поскольку большинство естественных языков имеют некоторые неправильные формы, выход за рамки чрезмерной регуляризации является частью их усвоения. Обычно мозг учащихся выходит за рамки чрезмерной регуляризации естественным путем в результате погружения в язык.
Один и тот же человек может иногда чрезмерно упорядочивать, а иногда говорить правильную форму. Взрослые, говорящие на родном языке, могут чрезмерно регуляризироваться, но это случается не часто.
В этих моделях работают два механизма. Например, в английском языке правило образования прошедшего времени - add -ed. В тех случаях, когда при вызове из памяти форма мгновенно восстанавливается, мозгу не нужно выполнять правило и он пропускает выполнение. В тех случаях, когда поиск не происходит достаточно быстро, правило выполняется. Чем больше у говорящего опыта владения языком, тем надежнее будет поиск.
Эти модели могут объяснить, почему один и тот же человек может иногда чрезмерно упорядочивать, а иногда говорить правильную форму. Ребенок, который уже знает слово «куплено», может иногда сказать «куплено», когда поиск не работает должным образом. В следующий раз поиск работает хорошо, и она говорит, что купила правильно.
Эти модели также объясняют, почему взрослые с носителями языка редко чрезмерно регулируются. Они настолько тщательно отработаны на языке, что поиск редко терпит неудачу.
Фонетическая сверхкомпенсация, одна из форм гиперкоррекции, можно сравнить и противопоставить чрезмерной регуляризации.
В обоих случаях учащийся должен освоить автоматическую отмену правила до такой степени, что это происходит бессознательно и мгновенно - один случай фонетический, другой - морфологический. (Неврологические механизмы того, как это происходит, все еще исследуются. Возможно, мозгу нужна практика, чтобы полностью обойти это правило, поскольку необходимые объекты [например, фонетические строки или глагольные формы с изменением прошедшего времени] вызываются напрямую, а не выводятся на основе - летать по правилу.)
Дети, говорящие на родном языке, не совершают фонетических ошибок сверхкомпенсации в той же манере и в той же степени, что и взрослые, говорящие на иностранном языке, потому что они не несут в себе багаж различий в более раннем языке. Но не кажется правильным сказать, что сверхкомпенсация вообще не может произойти с моноязычным говорящим, потому что некоторые незначительные скручивания языка и некоторые незначительные фрейдистские оговорки могут включать неврологические процессы, аналогичные фонетической сверхкомпенсации.
