Войти
Учитель-ученик - это учебная программа, широко использовавшаяся до двадцатого века в качестве системы ученик для учителей. С появлением в начале девятнадцатого века образования для масс, а не просто для высших классов, спрос на учителей увеличился. К 1840 году стало очевидно, что академическая подготовка студентов для педагогической подготовки в системе колледжей была недостаточной. В 1846 году в Великобритании была формализована система ученик-учитель, сосредоточенная на подготовке учителей среднего класса, в которой старшеклассник не менее тринадцати лет служил учеником, как правило, в течение пяти лет, чтобы изучить профессию учителя. Ученики-учителя выступали в качестве учителей для детей младшего возраста, обучаясь на основе наблюдения и практического применения, одновременно завершая свое собственное образование.
Его широко критиковали за неспособность обеспечить надлежащую профессиональную подготовку. В 1870-х и 1880-х годах ученикам учителей начали предлагать обучение в центрах по всей Великобритании, которые были созданы для улучшения их подготовки. Центры обеспечивали профессиональную подготовку лучших учителей в системе начальной школы, но не были стандартизированы. Большинство учащихся, участвовавших в программах центра, потратили половину своего обучения на теорию в централизованной школе и половину своего обучения на практическое обучение в школах.
В англо-карибских странах эта система широко использовалась до 1950-е годы, предлагая студентам контракты на определенный период. Для набора преподавателей были отобраны наиболее перспективные ученики начальных классов. В обмен на компенсацию затрат на собственное образование они помогали учителям обучать младших одноклассников. По окончании собственного образования ученики-учителя должны были сдать экзамены, чтобы начать самостоятельное обучение. В некоторых случаях система учеников и учителей использовалась как ступенька для обеспечения основы оплаты среднего образования до того, как ученики смогут посещать обычную обычную школу обучение. Хотя теоретически карибская программа ученик-учитель действовала как система ученичества, потому что учителей была крайне нехватка, на самом деле ученики-учителя часто служили полноправными членами педагогического коллектива, имея мало времени для самостоятельной работы. исследования.
