Войти
| भारतीय सैन्य अकादमी | |
 Основная территория IMA с Chetwode Видны зал и площадка для тренировок. | |
| Прежнее название | Академия вооруженных сил, Академия национальной обороны |
|---|---|
| Девиз | वीरता और विवेक. (Veerta aur Vivek) |
| Девиз на английском языке | Доблесть и мудрость |
| Тип | Военная академия |
| Основана | 10 декабря 1932 г.; 87 лет назад (10 декабря 1932 г.) |
| Ответственный офицер | Комендант, генерал-лейтенант Хариндер Сингх (генерал). |
| Студенты | 1,650 |
| Местоположение | Дехрадун, Уттаракханд, Индия. 30 ° 19'55 ″ с.ш., 77 ° 58'51 ″ в.д. / 30,332041 ° с.ш., 77,980933 ° в.д. / 30,332041; 77.980933 |
| Кампус | 1400 акров (5,7 км²) |
| Логотип |  . Логотип IMA. Цвета - цвета академии - кровь и сталь. Девиз «Veerta aur Vivek» (Доблесть и мудрость) высечен на гербе ниже. |
| Цвета | Кроваво-красный и стальной серый. |
Индийская военная академия (IMA ) - офицерская академия индийской армии в Дехрадуне, Уттаракханд. Он был основан в 1932 году по рекомендации военного комитета, созданного под председательством фельдмаршала Филипа Четводе. Из 40 курсантов мужского пола в 1932 году, IMA теперь имеет санкционированную вместимость 1650 человек. Курсанты проходят курс обучения продолжительностью от 3 до 16 месяцев в зависимости от критериев приема. По завершении курса в IMA курсанты постоянно зачисляются в армию в качестве лейтенантов.
Академия, раскинувшаяся на 1400 акров (5,7 км), включает в себя Chetwode Hall, Khetarpal Аудитория, Сомнат Стадион, Салария Водный центр, Хошиар Сингх Гимназия и другие объекты, облегчающие обучение кадетов. Курсанты в IMA организованы в полк с четырьмя батальонами по четыре рот в каждом. Миссия Академии - обучать будущих военачальников индийской армии - идет рука об руку с формированием характера, закрепленным в кодексе чести IMA, кодексе воина и девизе. Курсанты принимают участие в различных видах спорта, приключенческих мероприятиях, физической подготовке, учениях, обучении обращению с оружием и развитию лидерских качеств.
Среди выпускников Академии шесть обладателей высшей военной награды Индии, Парам Вир Чакра, и первый фельдмаршал Индии Сэм Манекшоу. Другие достижения выпускников включают 73 Военных Крестов, 17 Чакр Ашока, 84 Чакр Маха Вир и 41 Кирти Чакр. В 2017 году лейтенант Уммер Фаяз Паррей стал 847-м именем, выгравированным на Военном мемориале IMA, который чествует выпускников Академии, погибших в ходе боевых действий.
До 1 октября 2019 года, 87-го Дня воспитания, более 61 000 курсантов-джентльменов получили высшее образование и более 3000 иностранных курсантов из более чем 30 других государств, включая Афганистан, Сингапур, Замбию и Малайзию, проходил обучение в IMA на пред-комиссионном обучении. Выпускники стали начальником и заместителем начальника штаба армии, олимпийцами и политиками. Иностранные выпускники также преуспели в своих странах, став руководителями своих вооруженных сил, премьер-министрами, президентами и политиками.
Вид с воздуха Академии в 1932 году. Во время движения за независимость Индии индийские лидеры осознали необходимость местного военного учреждения для удовлетворения потребностей вооруженных сил, лояльных суверенной Индии. Индианизация офицерских кадров армии началась в 1901 году, но это было только для избранных, и после обучения их не пустили в регулярную армию. Британский правитель не хотел нанимать индийских офицеров или разрешать обучение местных офицеров. В 1905 году туземцы могли командовать только индийскими войсками и по чину не равнялись британским офицерам. Вплоть до Первой мировой войны наивысшим званием, до которого мог подняться индийский солдат, было Субедар, звание ниже самого низшего офицерского звания младшего офицера.
Но После военных действий Индии в Первой мировой войне Реформы Монтегю-Челмсфорда способствовали обучению 10 индийских офицеров в Королевском военном колледже, Сандхерст. В 1922 году Королевский индийский военный колледж принца Уэльского (ныне известный как Индийский военный колледж Раштрия или просто RIMC ) был основан в Дехрадуне. для подготовки молодых индейцев к поступлению в Сандхерст. Индианизация армии началась с ввода в строй 31 индийского офицера. Среди этой первой партии офицеров был Сэм Хормуси Фрамджи Джамшеджи Манекшоу, который стал начальником штаба индийской армии в 1969 году, а затем первым индийским полевым офицером. Маршал.
Несмотря на требования индийских офицеров, англичане сопротивлялись расширению индийских офицерских кадров. Индийские лидеры подняли этот вопрос на первой конференции за круглым столом в 1930 году. Создание индийского офицерского колледжа было одной из немногих уступок, сделанных на конференции. Комитет индийского военного колледжа, созданный под председательством фельдмаршала сэра Филипа Четвода, в 1931 году рекомендовал основать Индийскую военную академию в Дехрадуне, чтобы выпускать сорок офицеров дважды в год после двух с половиной лет.
Генерал сэр Филип Четвод Правительство Индии передало бывшую собственность Железнодорожному колледжу Индийских железных дорог с кампусом площадью 206 акров и соответствующей инфраструктурой до Индийской военной академии. Бригадный генерал Л.П. Коллинз был назначен первым комендантом, и первая партия из 40 курсантов-джентльменов (GC), как называют стажеров IMA, начала свое обучение 1 октября 1932 года. Институт был открыт 10 декабря 1932 года Филдом. Маршал Филип Четвод.
В 1934 году, еще до того, как разошлась первая партия, вице-король лорд Виллингдон представил Академии первые знамена от имени короля Георга V. В первую группу курсантов, окончивших Академию в декабре 1934 года, ныне известных как пионеры, входили фельдмаршал Сэм Манекшоу, генерал Мухаммад Муса и генерал Смит Дун, которые стали Начальники армий Индии, Пакистана и Бирмы соответственно. Генерал Дан окончил IMA с отличием, а также руководил парадом обездоленных на первом курсе. Вторая, третья, четвертая и пятая группы назывались, соответственно, Бессмертные, Непобедимые, Стойкие и Бахадуры.
«Курсанты прибыли в Академию со всех частей Индии, как это было до обретения независимости и раздела Индии в 1947 году.. Были пенджабские индуисты и мусульмане [...], сикхи, бенгальцы, маратхи, медресе, куорги [...] Но мы работали и жили как одно целое, а именно индейцы в первую очередь. Я подчеркивал это, потому что даже сегодня вооруженные силы обеспокоены тем, что концепция не изменилась и реализуется на практике ».. (Генерал-майор А.С.Нараване (в отставке) присоединился к IMA 29 января 1936 г.)(Нараване 2004, стр. 11)
Через первые 16 очередных курсов, вышедших из Академии, до мая 1941 г. было принято 524 офицера. Но начало Второй мировой войны привело к беспрецедентному увеличению количества абитуриентов, временному сокращению периода обучения до шести месяцев и расширению кампуса. В период с августа 1941 по январь 1946 года в общей сложности было задействовано 3887 офицеров, в том числе 710 британских офицеров для британской армии. В конце войны Академия вернулась к своему первоначальному двух с половиной годам обучения. В последние годы перед обретением независимости Академия занималась подготовкой офицеров как для колониальных, так и для постколониальных армий.
После независимости Индии в августе 1947 г. и последующий раздел на Пакистан, ряд британских офицеров, которые были тренерами в Академии, уехали в Великобританию, а пакистанские кадеты уехали в Пакистан. В общей сложности 110 пакистанских кадетов продолжили обучение в Пакистанской военной академии, Какул. Бригадир Такур Махадео Сингх, DSO, был назначен первым комендантом Академии из Индии. 189 GC, которые закончили обучение 20 декабря 1947 года, были первыми выпускниками IMA, направленными в свободную Индию.
В конце 1947 года начальники штабов индийских вооруженных сил вслед за рекомендация комитета 1946 года, возглавляемого фельдмаршалом Клодом Окинлеком, решила инициировать план действий по введению в эксплуатацию новой учебной академии объединенной службы. Тем временем они решили провести тренинг для совместных служб в IMA. Академия была переименована в Академию вооруженных сил, и 1 января 1949 года было сдано в эксплуатацию новое крыло объединенной службы (JSW), а подготовка армейских офицеров продолжалась в военном крыле. 1 января 1950 года Академия была переименована в Национальную академию обороны (NDA), перед тем как Индия стала республикой. В декабре 1954 года, когда в Хадаквасла, недалеко от Пуне, была создана новая академия совместных служб, название NDA вместе с крылом совместных служб было передано в Хадакваслу. Академия в Дехрадуне была переименована в Военное училище. Бригадный генерал М. Кханна, MVC, был первым выпускником IMA, который был назначен комендантом IMA в конце 1956 года. В 1960 году название основания, Индийская военная академия, было восстановлено. 10 декабря 1962 года, в 30-ю годовщину открытия Академии, второй президент Индии, д-р. Сарвапалли Радхакришнан представил Академии новые цвета.
После китайско-индийской войны 1962 года были приняты особые меры. С 1963 г. по август 1964 г. была сокращена продолжительность обычных занятий, открыты курсы скорой помощи, добавлены новые жилые помещения для курсантов. Однако, в отличие от предыдущих войн, индо-пакистанская война 1965 года и война 1971 года не нарушили график обучения или выпуска в Академии. 11 февраля 1971 года Уильям Дж. Вестморленд, начальник штаба армии Соединенных Штатов, посетил Академию.
В 1976 году четыре батальона Академии были переименованы в честь фельдмаршала Кодандера Мадаппа Кариаппа, генерал Кодандера Субайя Тимайя, фельдмаршал Сэм Манекшоу и генерал-лейтенант Преминдра Сингх Бхагат, по две роты в каждой. 15 декабря 1976 г. тогдашний президент Фахруддин Али Ахмед представил Академии новые цвета. В 1970-х годах Армейский кадетский колледж (ACC) был переведен из Пуне в Дехрадун, став крылом IMA. В 2006 году ACC был объединен в IMA в качестве пятого батальона, Siachen Battalion.
. К 1 октября 2019 года, к 87-му дню повышения, количество GC, окончивших IMA, увеличилось. 61 762 человека, включая иностранных выпускников из 33 дружественных стран. Среди зарубежных стран: Ангола, Афганистан, Бутан, Мьянма, Гана, Ирак, Ямайка, Казахстан, Кыргызстан, Малайзия, Непал, Нигерия, Палестина, Филиппины, Сингапур, Шри-Ланка, Таджикистан, Танзания, Тонга, Уганда, Йемен и Замбия.
Академия находится в Долине Дун ( Дроначарья Ашрам), Уттаракханд. Национальное шоссе 72, дорога Дехрадун-Чакрата, разделяет северный и южный кампус. Кампус Академии занимает территорию в 1 400 акров (5,7 км). Зал Четвод на площади бурения, построенный в 1930 году, является административным центром IMA, а также центром академической подготовки. Здесь есть аудитории, компьютерные классы и кафе. На противоположной стороне площадки для тренировок находится Хетарпал Аудитория. Открытый в 1982 году, он вмещает более 1500 человек. В новом крыле здания Четводе, пристроенном в 1938 году, находится центральная библиотека. Помимо мультимедийных разделов, он имеет более 100 000 томов и подписку на сотни периодических изданий со всего мира. Кроме того, есть два филиала библиотеки ближе к кадетским казармам на территории кампуса.
В музее IMA на территории кампуса представлены артефакты исторической важности, такие как пистолет генерал-лейтенанта Амир Абдулла Хан Ниази из пакистанской армии, выданного после его капитуляции генерал-лейтенанту Джагджиту Сингху Авроре после подписания документа о капитуляции, чтобы положить конец освободительной войне в Бангладеш 1971 г.. Захваченный пакистанской армией танк Паттон также находится на территории.
Южный кампус IMA включает сооружения, такие как стадион «Сомнатх», рассчитанный на 3000, Салария Водный центр, состоящий из бассейна олимпийских размеров, и Хошиар Сингх Гимназия. Северный кампус включает поле для игры в поло вдоль реки Тонн. Долина Тонс к северо-западу от кампуса используется для парапланеризма, парапланеризма, прыжков с парашютом и боевых тренировок. Другие объекты включают конюшни с конным заводом, тир для стрельбы из стрелкового оружия и фехтование на шпагах из современного пятиборья.
Премьер-министр, Нарендра Моди, подписывая книгу посетителей у Военного мемориала в Индийской военной академии. Военный мемориал IMA увековечивает память выпускников Академии, погибших в бою. В святилище мемориала находится бронзовая статуя джентльмена-кадета с мечом с оружием. Мемориал был открыт фельдмаршалом Манекшоу 17 ноября 1999 года, вскоре после завершения Каргильской войны. Офицеры IMA руководили войной и сражались на ней, и некоторые из них стали известны в Индии за свою храбрость. Среди их рядов были два получателя Парам Вир Чакра и восемь получателей Маха Вир Чакра. В 2017 году лейтенант Уммер Фаяз Паррей был 847-м именем, выгравированным на Военном мемориале.
Существуют различные способы входа в IMA, которые включают: по окончании Национальной академии обороны, по окончании армейского кадетского училища (крыло самого IMA), прямое поступление через объединенный экзамен по военной службе. сдачей экзаменов SSB и поступлением технических специалистов по программам университетов и колледжей. В то время как те, кто поступает в IMA, становятся постоянными офицерами, те, кто поступает в другие академии подготовки офицеров, такие как Академия подготовки офицеров, Ченнаи, проходят подготовку для краткосрочной службы. В зависимости от критериев поступления, женатым или неженатым кандидатам-мужчинам разрешается добровольно подавать заявки на курс. Леди-кадеты не призываются в индийскую армию через IMA, хотя об этом и говорят. У IMA есть санкционированная вместимость 1 650 человек.
Стажер при приеме в IMA называется джентльмен-кадет (GC). Одна из причин этого заключается в том, что Академия ожидает, что ее выпускники будут придерживаться высших моральных и этических ценностей. На дубовых панелях у восточного входа в Четвод-холл написано кредо Академии, отрывок из речи фельдмаршала Четводе на открытии Академии в 1932 году:
Безопасность, честь и благополучие вашей страны превыше всего, всегда и всегда.. Честь, благополучие и комфорт людей, которыми вы командуете, на очереди.. Ваше личное спокойствие, комфорт и безопасность всегда и всегда на последнем месте.
— Фельдмаршал Филип Четводпервокурсник GC происходят из разных слоев общества со всех концов Индии. Тренировка насыщенная, насыщенная, разнообразная и быстрая. Значительный упор делается на самодисциплину. На официальном сайте индийской армии обучение описывается как «проверка характера и способностей, а также в психологическом плане предвкушение того, с чем ученики столкнутся на поле боя». После выдачи GC они постоянно зачисляются в армию в качестве лейтенантов.
IMA и AFA во время Кубка Sabhiki-2016, спортивного соревнования для слушателей пяти высших академий подготовки офицеров армии, флота и авиации. IMA - это не просто учебное заведение, где можно было стать офицером, но и источник постоянного вдохновения для своих выпускников. (Singh 2007, p. 8)
Курсанты IMA организованы как полк с четырьмя учебными батальонами, по четыре рот в каждой. В 2013 году было шестнадцать рот. Батальоны названы в честь генералов индийской армии (за исключением батальона Сиачен), а роты названы в честь сражений, в которых участвовала армия.
Выпускники технических специальностей, экс-NDA, экс-ACC и университет курсанты проходят обучение в IMA в течение одного года. Курсанты прямого зачисления проходят подготовку в течение полутора лет, а курс офицеров Территориальной армии - три месяца. Курсант-джентльмен получает стипендию в размере 56 100 драм (790 долларов США) в месяц на протяжении всего курса (согласно 7-й комиссии по заработной плате ).
миссия IMA заключается в обучении будущих военачальников индийской армии. Физическая подготовка, упражнения, обучение обращению с оружием и развитие лидерских качеств составляют основу тренинга. Развитие характера заложено в кодексе чести IMA «Я не буду лгать, воровать или обманывать, и не терплю тех, кто это делает». Из Кодекса чести следует принятие «Решимость джентльмена-кадета» и, в свою очередь, «Кредо», «Кодекс чести» и «Решимость» стали Академией Тришул для поведения кадетов. «Воинский кодекс» IMA, который был заимствован из «Бхагват-Гиты. ", изюминка которого гласит:" Я воин, борьба - моя дхарма ; "также говорит о сострадании.
Обучение в целом подразделяется на формирование характера, служебные предметы и академические предметы. Служебные предметы дают базовые военные знания до уровня, необходимого для пехотного взвода c оммандер. Академические предметы предоставляют курсанту общее образование, позволяющее получить базовые знания по профессиональным предметам, а также дать курсантам возможность ясно выражать свои мысли как устно, так и письменно. В начале 1970-х соотношение обслуживающих и академических предметов составляло 16: 9 (64% услуг на 36% академических); это соотношение было увеличено для выпускников технических специальностей до 83% предметов обслуживания и 27% академических предметов. Со временем это соотношение менялось в зависимости от обычного курса или технического задания и изменялось по мере увеличения или уменьшения количества терминов.
Тренировка на физическую выносливость для GC Обучение обращению с оружием включает ближний бой, диапазон локация системы попаданий и попаданий, стрельба по джунглям и тир командного боя. Учебная программа время от времени пересматривается и адаптируется к любой текущей ситуации, в которой находится страна. Кадетам также отводятся роли, в которых они должны думать как враг, например, в упражнении Chindit, где задаются некоторые GC. действовать как террористы, в то время как другие должны их схватить. Они обучены различным формам ведения войны, включая обычную войну, войну по доверенности, конфликт низкой интенсивности и борьбу с повстанцами.
Игры и спортивные состязания включают бег по пересеченной местности, хоккей, баскетбол, поло, легкую атлетику, футбол, водные виды спорта и т. Д. волейбол и бокс. Также ежегодно проводятся спортивные соревнования с представителями других военных академий Индии. Приключенческие мероприятия, проводимые в Академии, включают треккинг, велоспорт и скалолазание. С 2017 по 2019 год во время тренировок погибли три курсанта. Два курсанта скончались от истощения во время бега на 10 км, а третий умер, поскользнувшись в ущелье во время ночной навигации. Академия требует, чтобы кадеты получали страховку от смерти и инвалидности во время обучения.
Президент, Пратибха Девисингх Патил, рассматривает парад раздачи на IMA в 2011 году Одна из самых известных традиций IMA - это парад раздач (POP). Перед тем, как кадеты начинают POP, оркестр играет аарти, позволяя кадетам молиться своим богам. Традиционно адъютант возглавляет парад, шутя, чтобы облегчить атмосферу. Присутствие старших офицеров во время POP повышает боевой дух курсантов. В 2019 году ответственным за рассмотрение 136-го парада был генерал-лейтенант Чериш Матсон.
. Во время POP гражданский высокопоставленный представитель также мог выступить с речью, как это было во время парада обморока в 1962 году, когда президент Доктор Сарвепалли. Радхакришнан обратился к кадетам, и в 2007 году премьер-министр Манмохан Сингх сделал это. В 1982 году, во время золотого юбилея, премьер-министр Индира Ганди инспектировал ПОП, а в 1992 году президент Р. Венкатараман рассмотрел алмазный юбилейный ПОП (зимний семестр). В 2006 году президент APJ Абдул Калам был инспектором в POP.
Вновь назначенные офицеры после парада обморока в 2006 году делали праздничные отжимания. Финал - антим паг (последний шаг), где кадеты делают последний шаг в Chetwode Hall. Однако 11 июня 1961 г. POP был отменен без последнего шага из-за погодных условий, и это был единственный случай, когда это произошло в случае раздающейся партии. Традиция бросать кепки во время парада на обморок имеет давнюю историю, но на смену ей пришли кадеты, делающие праздничные отжимания. Раздача также включает такие традиции, как вручение «Почетного меча» лучшему ГК. Среди выдающихся обладателей Почетного меча - нынешний начальник штаба обороны Бипин Рават (в 1978 году) и олимпийский член и министр профсоюзов полковник Раджьявардхан Сингх Ратор (в 1990 году) <224.>
Более 61 000 GC закончили IMA. Выпускники IMA возглавляли и сражались во всех конфликтах, в которых участвовала индийская армия. Многие выпускники заслужили лавры, погибли в боях и были удостоены наград за храбрость. По состоянию на 2016 год выпускники Академии были получателями 7 чакр Парам Вир, 17 чакр Ашока, 84 чакр Маха Вир и 257 чакр Вира. Выпускники также были удостоены 2 медалей Сарваттам Юдх Сева, 28 медалей Уттам Юдх Сева, 48 чакр Кирти и 191 чакр Шаурья. Всего в Академии погибло 817 выпускников.
Ин 1941, во время Второй мировой войны, тогдашний 2-й лейтенант Преминдра Сингх Бхагат был награжден Крестом Виктории. Капитан Матин Ахмед Ансари и капитан Сартадж Сингх были награждены Георгиевской медалью и Георгиевской медалью соответственно. 73 Военных крестов были награждены выпускниками IMA во время той войны, и более 200 выпускников были убиты в бою. Генерал-лейтенант Кашмир Сингх Каточ, получатель Падма Бхушана и военный советник Хари Сингха, бывшего правителя княжеского государства Кашмир, завершил свое военное обучение в IMA в 1936 году.
Во время Каргильской войны 1999 года Маха Вир Чакра был посмертно вручен выпускникам Академии майору Раджешу Сингху Адхикари, майору Вивеку Гупте, капитану Ануджу Найяр, капитан Нэйкэжакуо Кенгурусэ и лейтенант Кейшинг Клиффорд Нонграм. Майор Балван Сингх и майор Сонум Вангчук также были награждены Чакрой Маха Вир. Лейтенант Тривени Сингх был посмертно награжден Премией Чакры Ашока.
Среди выпускников, удостоенных чакры Парам Вир, есть майор Сомнатх Шарма (посмертно), капитан Гурбачан Сингх Салария (посмертно), Подполковник Хошиар Сингх, второй лейтенант Арун Хетарпал (посмертно), капитан Викрам Батра (посмертно) и капитан Манодж Кумар Пандей (посмертно).
Сэм Манекшоу, выпускник IMA, был первым индейцем, ставшим фельдмаршалом. Среди других выпускников IMA - нынешний начальник штаба армии (COAS) и ряд бывших COAS, в том числе генерал Бипин Рават, генерал Виджай Кумар Сингх, генерал Бикрам Сингх, Генерал Дипак Капур и генерал Сунит Фрэнсис Родригес. Ряд заместителей начальника штаба армии также являются выпускниками IMA, например, генерал-лейтенант Филип Кампоз и генерал-лейтенант Сарат Чанд. Генерал-лейтенант Z.C. Бакши (PVSM, MVC, VrC, VSM ), выпускник IMA, был «самым титулованным генералом Индии». Генерал-лейтенант Харбахш Сингх, командующий войсками IMA 1933 года, также был японским военнопленным в течение трех лет, был командующим Западной армией во время Индо-пакистанская война 1965 года. Многие GOC-in-C вышли из IMA, например, генерал-лейтенант Алок Сингх Клер, нынешний GOC-in-C из Юго-западное командование (Сапта-Шакти-команда).
Академия выпустила таких олимпийцев, как Раджьявардхан Сингх Ратхор, обладатель Почетного меча 1990 года, который выиграл серебряную медаль на Олимпийских играх 2004 года в Афинах и стал чтобы стать министром спорта ; полковник Бальбир Сингх Кулар забил три гола в хоккее на Олимпийских играх 1968 года и был капитаном сборной Индии на чемпионате мира 1971 года; Подполковник Харипал Кошик и подполковник Али Иктидар Шах Дара также были хоккеистами, завоевавшими золотые медали на Олимпийских играх. Среди выпускников IMA, получивших высшую награду Индии в области спорта, Премию Арджуны, среди них генерал-майор Мохаммед Амин Найк за его достижения в гребле и бригадный генерал Радж Манчанда за его достижения в сквоше. Подполковник Сатьендра Верма совершил первый бейсджамп в стране. Майор Д. П. Сингх - первый в Индии бегущий по лезвию. Многие выпускники покорили такие вершины, как гора Эверест.
Среди иностранных выпускников IMA:
Премьер-министр, доктор Манмохан Сингх и его жена во время парада на Платиновом юбилейном курсе IMA 10 декабря 2007 г.; с иностранными джентльменами-кадетами. В 2019 году иностранные кадеты В весеннем семестре приняли участие 77 человек, из которых в Афганистане больше всего выпускников-джентльменов - всего 45 человек. В POP 10 декабря 2005 г. Пенджор Гьелтшен, офицер Королевской армии Бутана, стал первым иностранцем с момента обретения Индией независимости, получившим Почетный меч (врученный лучшему кадету). В 1972 году принц Ту'ипелехаке был первым тонганцем, посетившим IMA.
памятный золотой юбилей почтовый печать Индийской военной академии. Видно здание Четвод, построенное в 1930 году и спроектированное Робертом Тором Расселом.. Болливудский фильм Лакшья 2004 года Лакшья частично снят в IMA, а также в тамильском фильме Вааранам Айирам. В 2015 году Танушри Поддер написал роман под названием «Двойник: учения, драма и дерзость» в Индийской военной академии, вымышленное изображение жизни джентльмена-кадета. Документальный фильм Дипти Бхаллы и Кунала Верма «Создание воина» позволяет взглянуть изнутри на культуру, традиции и режим обучения IMA.
 | Викискладе есть медиафайлы, связанные с Индийской военной академией. |
.
