Войти
 | |
| Тип | Частный технический колледж |
|---|---|
| Создан | 1914 |
| Президент | Рич Вагнер, доктор философии |
| Провост | Джефф Илинен |
| Студенты | 1548 |
| Местоположение | Миннеаполис, Миннесота, США. 44 ° 58′21 ″ N 93 ° 17′25 ″ W / 44,97250 ° N 93,29028 ° W / 44,97250; -93,29028 Координаты : 44 ° 58'21 ″ N 93 ° 17'25 ″ W / 44,97250 ° N 93,29028 ° W / 44,97250; -93.29028 |
| Кампус | Городской, 15 акров (6,1 га) |
| Цвета | |
| Веб-сайт | www.dunwoody.edu |
Карлсон Коммонс Технологический колледж Данвуди - частная технологическая школа в Миннеаполисе, Миннесота. Он предлагает степени бакалавра наук (B.S.), бакалавра архитектуры (B. Arch) и младшего специалиста прикладных наук (A.A.S.).
Колледж Данвуди был основан как технический институт в 1914 году, когда бизнесмен из Миннеаполиса Уильям Худ Данвуди оставил в своем завещании три миллиона долларов, чтобы «на все времена обеспечить место, где молодежь, независимо от расы, цвета кожи или религиозных предрассудков, могла бы изучить полезные профессии и ремесел и тем самым приспособиться к лучшему выполнению жизненных обязанностей ". Когда через год умерла его вдова Кейт Л. Данвуди, она оставила школе дополнительные средства.
Весной 1916 года попечители Данвуди приобрели шесть городских кварталов, 3 длинных и 2 глубоких, с видом на плац. Городской совет Миннеаполиса закрыл улицы и переулки, пересекавшие территорию, создав участок площадью примерно 16 акров (6,5 га). Компания Hewitt and Brown Architects and Engineers получила контракт на проектирование школьного здания. Их проект включал девять зданий: шесть корпусов магазинов и трехэтажное административное здание с аудиторией с одной стороны и спортзалом с другой.
Первые два здания открылись в августе 1917 года и существуют до сих пор. Публичная библиотека Миннеаполиса имела филиал на территории кампуса. Новое здание, расположенное напротив базилики Святой Марии и Лоринг-парка, к западу от центра города, было освящено 31 октября 1917 года, а пространство в Центральной средней школе Миннеаполиса осталось пустым. Университет Миннесоты Президент Мэрион Л. Бертон выступила с речью. В вступительной речи Проссера в мае 1918 года новое здание контрастировало со старым, используемым в сотрудничестве со школьным округом Миннеаполиса: «Примерно четыре года назад мы жили в старом полуразрушенном здании, которое, с любезностью совета по образованию, обслуживали.
Когда университет Миннесоты осознал необходимость подготовки инструкторов для преподавания в новой области профессионального образования, он начал искать партнерские отношения. 22 апреля 1920 года президент Соединенного Королевства Фред Снайдер заключил соглашение о сотрудничестве с Институтом Данвуди, позволяющее студентам, обучающимся в университете на курсах повышения квалификации преподавателей, проводить часть своего учебного времени в Данвуди, чтобы наблюдать и практиковать все виды торгового и промышленного образования.. Эта взаимность позволила инструкторам Данвуди записаться на курсы, предлагаемые Педагогическим колледжем при университете, которые были частью подготовки учителей, разрешенной Законом Смита Хьюза, и получить зачетные баллы. Эти зачисления считались стипендиями и не обременяли университет или институт денежным обменом, а только присуждением кредитов. В то время в Миннесоте не было других признанных высших технических институтов или колледжей.
Колледж Данвуди В 1953 году Фонд Форда предоставил Данвуди грант на отправку представителей для консультации с Министерством Индонезии. образования. Под руководством второго директора Данвуди, Дж. Р. Кингмана, в Бандунге, Ява, должен был быть создан индонезийский институт подготовки учителей технических специальностей. Его советником и директором был американец Милтон Дж. Таунер. Он находился в отпуске в качестве директора Колледжа персонала Федерального управления гражданской обороны в Вашингтоне, округ Колумбия. Шесть американских учителей из Данвуди были отправлены с Таунером для работы с коренными индонезийцами, чтобы сделать обучение доступным для потенциальных и заинтересованных учителей в системе технических школ Индонезии. Семь индонезийских учителей были отправлены в Данвуди для обучения, чтобы они могли вернуться и поддержать усилия Таунера. 27 ноября 1953 года К. Нагараджа Рао, выпускник Университета Майсура в Индии, стал руководителем нового отдела международных услуг Промышленного института Данвуди. Ранее он преподавал в Иллинойсском технологическом институте и Корейском техническом институте, где открыл факультет химического машиностроения. Его работа заключалась в обеспечении связи между индонезийским проектом и Фондом Форда. С 1951 года он был консультантом правительства Индонезии по развитию местной промышленности.
Филип С. Ван Вик стал старшим советником Государственного технического института в Инсейн, Кале, Бирма. Развитие и деятельность института финансировались Фондом Форда, а помощь в укомплектовании персоналом оказывала Данвуди. В 1956 году Данвуди начал свою третью программу технической помощи в Бирманском Союзе, основав первую техническую среднюю школу в Рангуне. В здании, спонсируемом государством, четыре сотрудника Данвуди помогали бирманцам в разработке магазинов, учебных программ и демонстрационных материалов. Учебная программа была доставлена бирманским инструкторам. В годовом отчете Фонда Форда отмечены усилия Института Данвуди в Инсейне и Рангуне. Он также отметил, что в Джакарте открылся второй педагогический институт.
Центральный учебный институт в Бомбее, Индия, открылся в марте 1963 г. при содействии группы из пяти человек из Данвуди, правительства Индии и Министерства образования США. В выпуске Dunwoody News от 29 марта 1963 года содержится факсимиле официального приглашения, указывающего, что премьер-министр Индии Неру выступит на церемонии открытия института. В том же году в Хартуме, Судан, начался еще один проект по созданию Хартумской старшей торговой школы. Он открылся в декабре 1964 года. Рао покинул Данвуди в 1965 году и после 12-летнего пребывания в должности стал сотрудником латиноамериканской программы Фонда Форда. Роберт Р. Минарик, выпускник программы электроники Данвуди и Университета Миннесоты, заменил Рао, привезя его опыт из Бирмы и Саудовской Аравии.
В 1967 году Данвуди начал зарубежные программы при финансовой поддержке частных предприятий, а не фондов или спонсорства правительства США. Первой инициативой была компания Alumina Partners из Ямайки (ALPART). ALPART обратилась к институту с просьбой организовать и провести школу повышения квалификации для строительных и ремонтных рабочих. Учебный центр ALPART для промышленных навыков должен был обслуживать алюминиевый завод ALPART в Наине, Ямайка. Команда старших сотрудников Dunwoody приступит к обучению и назначит ямайский персонал в качестве инструкторов. Тренинг с ограниченным сроком службы, нацеленный на выбор рабочих целей, увязан с обучением на рабочем месте и специально адаптированными учебными пособиями. Это партнерство было успешно завершено осенью 1972 года. За это время команда Данвуди из девяти человек работала с Esso Standard Libya Inc на терминале Марса-эль-Брега в Ливии. Этот нефтеперерабатывающий и производственный комплекс предоставил возможность разрабатывать учебные программы и управлять производственным учебным центром ESSO. В Саудовской Аравии Arabian American Oil Company (ARAMCO) начала долгосрочное сотрудничество в области обучения, которое длилось до 80-х годов. Были выбраны новое оборудование и программное обеспечение для базового и среднего уровня обучения электричеству и электронике в мастерских Ras Tanura Industrial Training. Учебную программу, разработанную там, можно было перенести на два других сайта: один в Дахране, а другой в Абкаике. Freeport Indonesia Inc наняла команду Dunwoody для помощи в реализации проекта по добыче меди в Ириан-Джая. Цель заключалась в оказании помощи в обучении коренных индонезийских рабочих операторам электрического, механического и мобильного оборудования в городке Тембага Пура. Эти горнодобывающие предприятия были отдаленными, индонезийцы из племен джунглей, а размер предприятия был больше, чем когда-либо пытался Данвуди.
В 2000 году Джейн Плихал, адъюнкт-профессор и заведующая кафедрой труда, общинного и семейного воспитания Колледжа образования и человеческого развития, пересмотрела «Соглашение о сотрудничестве между Промышленным институтом Данвуди и Университетом Миннесоты» 1920 года. ” Она предложила расторгнуть соглашение, считая его анахронизмом и больше не отражающим способы, которыми два учреждения сотрудничали или могли сотрудничать. Уведомление о расторжении этого соглашения, подписанное 28 декабря 2000 г. Робертом Х. Бруининксом, исполнительным вице-президентом и проректором, аннулировало соглашение о взаимности между двумя учреждениями в конце летней сессии 2001 г.
В 2003 г. Данвуди объединился с технологическим колледжем NEI в Колумбия-Хайтс, Миннесота, который специализировался на электронике и компьютерных технологиях. Операции NEI были перенесены в кампус Данвуди, а старый университетский городок продан и снесен. Объединенное заведение было переименовано в Технологический колледж Данвуди.
В 2004 году Данвуди предпринял решительные шаги по диверсификации студенческого контингента, который долгое время был почти исключительно белым и мужским, наняв директора по разнообразию и увеличив процент цветных студентов до 20%.
В 2007 году колледж спонсировал новый устав среднюю школу в Северном Миннеаполисе, Академию Данвуди.
Портал США 