Войти
Экспонаты Шведского музея естественной истории 
Скелеты из Shunosaurus (слева) и Giganotosaurus (справа) в Финском музее естественной истории в Хельсинки, Финляндия A музей естественной истории или музей естественной истории - это научное учреждение с естественной историей коллекциями, которые включают текущие и исторические записи животных, растения, грибы, экосистемы, геология, палеонтология, климатология, и более.
Основная роль естествознания Музей призван предоставить научному сообществу современные и исторические образцы для их исследований, что должно улучшить наше понимание мира природы. В некоторых музеях есть публичные выставки, чтобы поделиться красотой и чудесами мира природы с публикой; они называются «публичными музеями». В некоторых музеях есть коллекции, не относящиеся к естественной истории, в дополнение к их основным коллекциям, например, связанные с историей, искусством и наукой.
Ренессанс раритеты были частными коллекциями, которые обычно включали экзотические образцы национальной истории, иногда подделанные, наряду с другими типами предметов. Первым музеем естествознания, возможно, был музей швейцарского ученого Конрада Гесснера, основанный в Цюрихе в середине 16 века. Национальный музей естественной истории, основанный в Париже в 1635 году, был первым музеем естественной истории, который принял форму, которая сегодня признана музеем естествознания. Доступность музеев ранней естествознания была ограничена, поскольку они, как правило, были частными коллекциями или фондами научных обществ. Музей Ашмола, открытый в 1683 году, был первым музеем естествознания, разрешившим доступ широкой публике.
Музей естественной истории не существовал как типичный музей до восемнадцатого века.. Общественные и университетские здания действительно существовали для размещения коллекций, используемых для проведения исследований, однако в нынешнем понимании они служили скорее хранилищами, чем музеями. Все хранящиеся артефакты были представлены публике в виде каталогов результатов исследований и служили в основном архивом научных знаний. В этих помещениях размещалось столько артефактов, сколько было уместно, и посетители не могли их описать или интерпретировать. Удерживаемые организмы обычно располагались в своих таксономических системах и отображались вместе с аналогичными организмами. Музеи не думали о возможности разнообразной аудитории, вместо этого приняв за стандарт точку зрения эксперта.
В середине восемнадцатого века наблюдался повышенный интерес к научному миру со стороны буржуазии среднего класса, у которой было больше времени. для досуга, физической мобильности и возможностей получения образования, чем в предыдущие эпохи. Другие формы потребления науки, такие как зоопарк, уже стали популярными. Теперь музей естествознания стал новым пространством для взаимодействия с миром природы. Музеи начали менять способ экспонирования своих артефактов, нанимая кураторов различных форм для улучшения своих экспонатов. Кроме того, они приняли новые подходы к оформлению экспонатов. Эти новые способы организации способствовали бы обучению мирской аудитории.
Первый Международный конгресс музеографии, организованный Лигой Наций, прошел в Мадриде в 1934 году. Сохранение и сохранение коллекций естествознания проходило в Мадриде с 10 мая 1992 года по 15 мая 1992 года.
В то время как здания музея, в которых выставлялись коллекции артефактов, начали переполняться с материалами, перспектива строительства нового здания займет годы. По мере того как богатые страны начали собирать экзотические артефакты и организмы из других стран, эта проблема продолжала ухудшаться. Финансирование музеев происходило из смешанного пакета государственной или провинциальной поддержки, а также финансирования университетов, что порождало разные системы развития и цели.
Возможности для новой публики в сочетании с переполненным артефактом коллекции привели к новому дизайну музеев естествознания. Двойное расположение музеев было впервые предложено Дж. Эдвардом Греем, который работал с Британским музеем в 1860-х годах. Этот макет отделял исследователя, производящего науку, от потребляющей науку публики. Таким образом, музеи смогли сэкономить место на выставочных площадях и показать публике меньшее, более целенаправленное количество материалов. Это также позволило более тщательно изучить экспонаты, что облегчило обучение непрофессиональных зрителей и позволило им развить более целостное понимание мира природы. Музеи естествознания стали историей нашего мира, рассказывая истории разных организмов. Использование двойного расположения было быстро принято и поддержано многими по всему миру. Заметным сторонником его использования был немецкий зоолог Карл Мобиас, который разделил музей естествознания в Гамбурге в 1866 году.
Целью таких музеев было не только показать организмы, но и детализировать их взаимодействие в человеческом мире, а также внутри их уникальные экосистемы. Натуралисты, такие как американец Джозеф Лейди, настаивали на большем акценте на биологической перспективе в выставках, чтобы научить публику больше о функциональных отношениях между организмами. Для этого требовались знания зоолога и ботаника. Поскольку такая работа не была характерна для образованных ученых того времени, возникла новая профессия куратора.
 | Викискладе есть медиафайлы, связанные с музеями естественной истории. |
Этот аудиофайл был создана на основе редакции этой статьи от 26 июля 2019 г. и не отражает последующих правок. () 