Войти
| Тип | Учреждение профессионально-технического обучения |
|---|---|
| Создано | 1969 г. |
| Директор | Г-н Гектор Белль |
| Ученики | 2495 |
| Расположение | Святой Михаил, Барбадос |
| Кампус | Городской |
| Интернет сайт | http://sjpi.edu.bb/ |
Технологический институт Сэмюэля Джекмана Прескода - это профессионально-техническое учебное заведение, расположенное в Пайн-Хилл, Бриджтаун, Барбадос.
Технологический институт Сэмюэля Джекмана Прескода (SJPI) был основан в 1969 году на базе SJP Polytechnic. Здание института находится недалеко от Юниверсити-Роу, Дип-Уотер-Харбор, в Бриджтауне. В 1972 году Технический институт Барбадоса объединился с филиалами Политехнического института в Ричмонде и промышленном парке Гразеттс.
Школа продолжала открывать лучшие перспективы, и в 1975 году она расширилась, сделав упор на техническое и профессиональное обучение. Первоначальное название института было Samuel Jackman Prescod Polytechnic (SJPP) и было переименовано 19 октября 2017 года.
SJPI предлагает различные программы и выдачу сертификатов об окончании или дипломов:
Студенты обучаются очно или заочно, дистанционно или непрерывно. SJPI впервые рассмотрела варианты дистанционного обучения в начале 2000-х годов, уже открыв четыре центра непрерывного образования в существующих школах.
Ежегодно в SJPI обращаются около 3000 человек, что составляет примерно 50%. Ограничения возможностей могут вынудить отказать соискателям, даже если они соответствуют стандартам приема. Многие соискатели являются гражданами других стран Карибского бассейна и со всего мира, некоторые из них даже из Намибии.
В течение 2015-2016 учебного года в SJPP обучались 1 644 юноши и 851 девушка, всего 2 495 студентов.
SJPI зарегистрирован, но не аккредитован Советом по аккредитации Барбадоса.
В 2002 году правительство Барбадоса объявило о своем намерении объединить Барбадосский муниципальный колледж с политехническим институтом Сэмюэля Джекмана Прескода и Педагогическим колледжем Эрдистона, чтобы сформировать новый Университетский колледж Барбадоса. Основной причиной этого предложения были проблемы с потенциалом трех учреждений. В 2000-2001 учебном году в три учреждения подали заявки 13 282 человека. Было принято всего 4504 человека.
Команда проекта из Министерства образования выдвинула предложение об объединении. В бизнес-плане указано, что слияние расширит доступ, проактивно откликнется на спрос на существующие программы, улучшит устаревшие и приходящие в негодность помещения, а также обновит программы, учебные планы и услуги. В следующей таблице показано количество учащихся и годовой бюджет (2003 г.):
| Учреждение | Зачисление студентов | Годовой бюджет (BBD) |
|---|---|---|
| Барбадосский общественный колледж | 3 697 | 33 457 283 долл. США |
| Политехнический институт Сэмюэля Джекмана Прескода | 2 972 | 13 360 740 долларов США |
| Педагогический колледж Эрдистона | 223 | 3 784 367 долл. США |
Концепция слияния институтов напоминает инициативы в других странах Западной Индии. Другие примеры включают Государственный колледж Антигуа, который объединил педагогический колледж и общественный колледж; Государственный колледж Доминики, который объединил колледж шестого класса, педагогический колледж и институт медсестер; и Общественный колледж сэра Артура Льюиса, который объединил ранее существовавший педагогический колледж. Как многопрофильный общественный колледж, Барбадосское сообщество необычно тем, что не возникло в результате слияния предшествующих институтов.
Всеобщие выборы 2008 года привели к смене правительства. Слияние было отложено, а упор был сделан на совместное использование услуг. Команда проекта была преобразована в Отдел развития высшего образования, которому было поручено разрабатывать общие ресурсы в области бухгалтерского учета, информационных систем для студентов, библиотечных услуг и онлайн-обучения.
