Войти
| Патрисия Маркс Гринфилд | |
|---|---|
| Родилась | Патрисия Маркс. (1940-07-18) июль 18, 1940 (возраст 80). Ньюарк, Нью-Джерси, США |
| Alma mater | |
| Род занятий |
|
| Супруг (а) | Шелдон Гринфилд (m.1965) |
| Дети | Лорен Гринфилд. Мэтью Гринфилд |
| Родственники | Фрэнк Эверс. (зять- закон) |
Патрисия Маркс Гринфилд (родилась 18 июля 1940 г.) - американский психолог и профессор, известная своими исследованиями в области культуры и развития человека. В настоящее время она является заслуженным профессором психологии Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, а недавно занимала пост президента Международной ассоциации кросс-культурной психологии (2014-2016).
Гринфилд получила множество наград за свою карьеру. К ним относятся Премия Американской психологической ассоциации Ури Бронфенбреннера за пожизненный вклад в психологию развития на службе науки и общества в 2010 году и Общество исследований в области развития детей (SRCD) Награда за выдающийся вклад в культурные и контекстуальные факторы развития ребенка в 2013 году. В 2018 году она была выбрана лауреатом Премии за выдающийся вклад в культурную психологию Международной ассоциации кросс-культурной психологии.
Она получила премию Американской ассоциации содействия развитию науки за исследования в области поведенческих наук за свою работу 1991 года под названием «Язык, инструменты и мозг: онтогенез и филогения иерархически организованного последовательного поведения», который появился в журнал Behavioral and Brain Sciences.
Она была избрана членом Американской академии искусств и наук в 2014 году.
Гринфилд родился в Ньюарке, штат Нью-Джерси, в семье Дэвида Маркса-младшего. страховой агент и Дорис (урожденная Поллард) Маркс.
Гринфилд учился в Рэдклифф Колледж с 1958 по 1962 год и получил AB в области социальных отношений и получил членство в Phi Beta Kappa. Она училась в Гарвардском университете с 1962 по 1963 год и в Институте педагогических исследований при Дакарском университете, Сенегал, с 1963 по 1964 год. Ее наставником в аспирантуре был Джером Брунер. Гринфилд получила докторскую степень в Гарвардском университете по социальной психологии / исследованиям личности в 1966 году. В 1967 году Гринфилд получила первую премию в программе награждения за творческие таланты Американских исследовательских институтов за диссертацию, озаглавленную «Культура»., концепции и сохранение: сравнительное исследование когнитивного развития в Сенегале ".
Гринфилд известна своей межкультурной работой по развитию детей и исключительным преподаванием в области психологии. Она получила многочисленные награды за преподавание, в том числе лектор выдающегося ученого Американской психологической ассоциации (2013 г.), Американский психологический фонд, премию "Выдающееся преподавание психологии", Американскую психологическую ассоциацию (1992 г.) и Общество преподавания психологии ( APA, Division 2) Награда за преподавание для 4-летних колледжей и университетов (1986).
Гринфилд был назначен научным сотрудником Центра перспективных исследований в области поведенческих наук, Стэнфорд, Калифорния (2004-2005 гг.), Научным сотрудником Национального фонда гуманитарных наук, научным сотрудником-резидентом Школы американских исследований, Санта-Фе (1999- 2000) и научный сотрудник Института Бантинга (1986–1987 годы). Она является членом Американской психологической ассоциации, Американского психологического общества (переименованного в Ассоциацию психологических наук ), Американской ассоциации прикладной психологии и Американской ассоциации психологов. Развитие науки.
Гринфилд известна своими исследованиями, касающимися культурной психологии и изменений, вдохновленных 35 годами работы в Чьяпасе, Мексика. Ее интересует, как культура влияет на человеческое развитие и формирует образ мышления людей. Гринфилд был удостоен награды 2005 R. Л. Шеп Премия за лучшую книгу года за книгу «Сплетение поколений вместе: развитие творчества индейцев майя штата Чьяпас». Эта работа была направлена на понимание моделей культурной наследственности из поколения в поколение. Совсем недавно ее проект под названием Bridging Cultures рассматривает межкультурные аспекты образования и уделяет основное внимание латиноамериканским иммигрантам.
Исследование Гринфилда, проведенное в сотрудничестве с Джошуа Смитом, изучило структуру общения на раннем этапе развития речи с помощью дневниковых отчетов и официальных наблюдений за тем, как двое мальчиков используют однословное вербальное общение.
Другая линия. Исследования посвящены вопросу о том, подрывают ли межкультурные различия валидность тестов способностей, применяемых за пределами культуры их происхождения. В своей публикации «Вы не можете взять это с собой: почему оценки способностей не пересекаются между культурами» Гринфилд рассказала, как выявлять культурные недопонимания и корректировать их при оценке интеллектуальных способностей.
В ее книге «Разум и медиа» исследовалось влияние телевидения, видеоигр и компьютеров на развитие ребенка. В этом томе она обсуждает, как социальные сети и телевидение могут повлиять на психологическое понимание ребенком своего окружения, что может побудить его быть более или менее социально активным.
Ее исследование финансировалось многими организациями, включая Национальный научный фонд, Национальный институт здоровья детей и развития человека, Фонд Спенсера, Фонд Маркл, Фонд Веннера-Грена, Фонд Карнеги по развитию преподавания, Фонд Рассела Сейджа, Общество психологического исследования социальных проблем (SPSSI), Фонд психокультурных исследований и НАТО.
Гринфилд вышла замуж за врача Шелдона Гринфилда в 1965 году, от которого у нее было двое детей, дочь по имени Лорен, 1966 года рождения, и сын по имени Мэтью, родившийся в 1968 году.
