Войти
Ниже приведены основные академические звания в французском высшее образование система. Большинство учебных заведений являются государственными, и люди с постоянными должностями являются государственными служащими.
В зависимости от типа учебных заведений существует несколько параллельных карьерных путей. Эти три пути соответствуют учителям-исследователям (по-французски enseignants-chercheurs), исследователям и учителям. Эти три пути более или менее эквивалентны, и при повышении можно переходить с одного пути на другой.
На каждом пути существует несколько рангов. Повышение в звании (например, повышение с доцента до профессора) влечет за собой повышение заработной платы и ответственности и при соблюдении некоторых условий, таких как квалификация. Постоянные звания иногда называют «ранг А» (профессора, старшие научные сотрудники) и «ранг В» (доцент, ученый). В большинстве случаев полная карьера требует как минимум двух открытых процедур приема на работу, так как индивидуального повышения с ранга B до ранга A. нет.
Временные должности будут включать аспирантов, постдокторанты и временные учителя (обычно называемые вакатерами или временными поверенными). Также существуют административные должности, занимаемые постоянными сотрудниками и часто избираемые их коллегами, например президентом или деканом университета. Звания в частных школах и grandes écoles часто организованы по-разному.
В следующей таблице приведены различные академические титулы, используемые во Франции, в зависимости от направления (факультет, исследования, преподавание) и рангов, а также некоторые эквивалентные титулы в школах с особым статусом. Общепринятое сокращение названия приводится в скобках после названия.
| Факультет | Только исследования | Только обучение | Неполный рабочий день | |
|---|---|---|---|---|
| Постоянно | Профессор университетов (PR). Directeur d'études (école des chartes, école des hautes études en Sciences sociales, école pratique des hautes études, école française d 'Extrême-Orient ). Астроном (Парижская обсерватория ). Physicien (Institut de Physique du Globe de Paris ). Professeur des Universités-Praticien госпитальер (учебные больницы ) | Directeur de recherche (DR) | нет данных | Professeur des Universités associé |
| Maître de conférences (MCF). Соседний астроном (Парижская обсерватория ). Соседний физик (Institut de Physique du Globe de Paris ). Maître de conférences-praticien Hospitalier. Maître-assistant (Архитектурные и сельскохозяйственные школы, institut Mines-Télécom, Ветеринарные школы) | Chargé de recherche (CR) | Professeur agrégé (PRAG). Professeur cer tifié (PRCE) | Maître de conférences associé | |
| Temporary | Attaché temporaire d'enseignement et de recherche (ATER). Ассистент (школы сельскохозяйственных наук, ветеринарные школы). Ассистент больничного университета (Учебные больницы). Шеф-повар клиники университетов-ассистентов высших учебных заведений | Постдокторантура | Временный поверенный | |
| Докторант контрактуэль Chargé d 'enseignement | Doctorant contractuel | |||
Преподаватели называются enseignants-chercheurs (буквально, преподаватели-исследователи). В целом их статус регулируется Указом 84-431 от 6 июня 1984 г. (за некоторыми исключениями: например, у преподавателей государственных больниц есть статут, регулируемый другим указом). Они государственные служащие, но пользуются особым статутом, который гарантирует академическую свободу. В качестве исключения из правил государственной службы назначения на эти должности производятся независимо от гражданства.
После получения докторской степени в университете и, как правило, после нескольких лет временной постдокторской работы, ученые, желающие продолжить академическую карьеру, могут подать заявку на должность мэтра de conférences(MCF). Для этого они должны быть сначала одобрены Национальным советом университетов, состоящим из избранных и назначенных ВХС и университетских профессоров. Для кандидатов, которые были впервые утверждены таким образом, набор на должности осуществляется в каждом отдельном университете, в основном отборочной комиссией из других ВХС и профессоров, половина из университета, где есть вакансия, половина из других университетов, скорее чем админы. Однако окончательное решение принимает Ученый совет университета.
Шкала заработной платы является национальной, поэтому оплата в разных университетах не меняется. Недавняя реформа допускает возможность модуляции заработной платы в университетах, но пока это еще предстоит реализовать.
После нескольких лет работы в должности maître de conférences, MCF может пройти «habilitation », чтобы стать научным руководителем докторских диссертаций, прежде чем подавать заявление на должность professeur des Universités («профессор университета "), будь то в своем родном университете или в другом учреждении. Их пригодность для такой должности будет оцениваться Национальным советом университетов (только профессорами). Каждая индивидуальная заявка рассматривается отборочной комиссией, состоящей исключительно из профессоров, в основном по опубликованным ими оригинальным исследованиям, а также по преподавательским и административным обязанностям. В прошлом для этого требовалась более высокая докторская степень («государственная докторская степень»). В некоторых областях, таких как право, менеджмент (управление) и экономика, кандидаты сдают конкурсный экзамен, известный как agrégation ; назначаются только получившие высшие оценки.
Обратите внимание, что в французском слово professeur используется гораздо шире, чем английское «профессор», и когда оно используется само по себе, оно предполагает школьного учителя в среднем образовании. Поэтому для пояснения функции профессора используются такие квалифицированные термины, как professeur des Universités.
В высших учебных заведениях вне университетской системы, таких как École polytechnique, преподаватели следуют разным иерархиям и карьерным путям. В частности, старшие сотрудники EHESS, EPHE, École des chartes и École française d'Extrême-Orient называются директорами d études вместо professeurs des universitys.
Maître de conférences и Professeurs des Universités являются постоянными должностями. Строго говоря, это не то же самое, что срок пребывания в должности, а обусловлено статусом государственного служащего в государственных университетах. Поскольку все французские университеты являются государственными, преподаватели являются государственными служащими и пользуются большей защитой при трудоустройстве по сравнению с частным сектором.
Никто не может стать профессором или мэтром конференции без докторской степени. подготовка (HDR) к защите докторских диссертаций - необходимый шаг для продвижения от MCF до PR. Внутреннего повышения для перехода от ранга B (MCF) к рангу A (PR) не существует: вместо этого кандидат должен участвовать в конкурсе на открытую должность, обычно в другом университете. Переход от одного уровня заработной платы к другому (например, со второго класса до первого класса) является внутренним для университета и влечет за собой повышение заработной платы и повышения ответственности.
В области права, политологии и экономики можно: быть принятым на работу непосредственно в качестве профессора, пройдя агрегацию (в отличие от агрегации системы средней школы, более распространенной). Следовательно, некоторые ученые становятся профессорами без предварительного опыта работы в качестве Maître de conférences. Однако это остается редкостью, в большинстве случаев агрегация - это способ ускорить карьерный рост Maîtres de conférences (это известно как voie courte, или короткий путь, в отличие от voie longue).
Министерство высшего образования и исследований Франции предоставляет сравнительную таблицу рангов преподавателей во Франции и во всем мире. Например, professeur соответствует (полный) профессор в Северной Америке и Великобритании, а maître de conférences соответствует (штатным ) доценту в Северной Америке, или лектору / читателю / старшему преподавателю в Великобритании, в зависимости от уровня заработной платы и того, была ли получена абилитация или нет.
Существуют также должности, эквивалентные государственным служащим (не гражданские услуги) для профессоров из промышленности и работающих неполный рабочий день в университете. В зависимости от академического опыта, эти звания составляют ассистент мэтра конферанс (MAST) и professeur des Universités Associé (PAST). Несмотря на схожесть, «ассоциированный» не является синонимом «ассоциированного» (адъюнкт-профессор - это профессор со средним стажем, где ассоциированный профессор является профессором по совместительству) и было бы ближе к адъюнкту.
Существуют также постоянные исследовательские должности без преподавательских обязанностей. Они предлагаются некоторыми государственными научно-исследовательскими учреждениями, Государственными научно-техническими исследовательскими учреждениями, например, Французским национальным центром научных исследований (CNRS), Институтом исследований Development (IRD), Национальный институт здравоохранения и медицинских исследований (INSERM) или Французский институт исследований в области компьютерных наук и автоматизации (Inria). Опять же, люди на этих должностях являются государственными служащими (в этом смысле - штатными). Их статус регулируется Указом № 83-1260 от 30 декабря 1983 г.
Есть два уровня, соответствующие уровням преподавательско-исследовательского персонала
Основные различия между этими исследовательскими должностями и должностями преподавателей заключаются, конечно, в отсутствии преподавательских обязанностей и способности двигаться. между разными лабораториями (например, исследователь CNRS может запросить переезд в любую лабораторию CNRS во Франции или за рубежом, в то время как преподаватель работает в определенном университете).
Как и при назначении на факультет, нет внутреннего повышения с ранга B до ранга A. Вместо этого каждый год открываются национальные конкурсы для заполнения новых должностей, и необходимо участвовать в национальном конкурсе для перехода от одного ранга к другому. Мэтр конференций может стать директором по исследованиям, точно так же, как поверенный по научным исследованиям может стать профессором университетов.
Полное название должности обычно указывает на организацию, например : directeur de recherche au CNRS или chargé de recherche à l'INRIA. Следует отметить, что некоторые из этих должностей могут располагаться не в лаборатории, принадлежащей Государственному научно-техническому исследовательскому учреждению, а в смешанной исследовательской структуре, общей с университетом (UMR).
Эти учреждения также предлагают должности инженеров, которые включают исследовательскую часть, помимо более технических задач (например, подготовка базы данных, экспериментального оборудования и т. Д.): Ingénieur d'études может включать важную исследовательскую часть, ingénieur de recherche всегда включает в себя доминирующую исследовательскую часть. Также существуют договорные позиции (от нескольких месяцев до нескольких лет).
Grandes Écoles - это параллельная система образования, обычно приписываемая Наполеону. Каждое из этих высших учебных заведений специализируется в определенной области, например, в бизнесе, политологии или инженерии. Некоторые из них - grands établissements (например, Sciences Po Paris ) являются частью системы приема на работу в государственные университеты. Остальные - в основном частные школы - следуют различным принципам. Среди бизнес-школ принято следовать североамериканской терминологии. То есть,
Как правило, любой, кто преподает в частной школе публично идентифицируют себя как «Профессор» независимо от своего внутреннего ранга. Это приемлемая практика для штатных или штатных сотрудников (professeurs permanents) и постоянно работающих неполный рабочий день (professeurs affiliés). Это считается неподходящим для других, кто преподает один курс (вакансии или поверенные).
Существуют и другие ранги: лектор обычно преподает, и его исследовательские обязанности ограничены. Профессор практики является экспертом в своей области. Обычно он обучает и поддерживает контакты с деловым миром. Учитель большую часть времени преподает полный рабочий день.
Ученые во Франции могут занимать несколько административных должностей. Большинство из них - выборные должности с прерогативами и обязанностями, описанными в уставе соответствующей организации (университет, факультет, исследовательская лаборатория...).
