Войти
Продвинутый уровень История США (также известный как AP US Historyили APUSH) - это курс на уровне колледжа. и экзамен, предлагаемый College Board в рамках Advanced Placement Program.
Курс AP US History предназначен для обеспечения такого же уровня содержания и инструкций, с которыми студенты столкнутся в классе обследования первого курса колледжа. На уроках истории AP U.S. обычно используется учебник уровня колледжа в качестве основы для курса.
Обычно используемые учебники, отвечающие требованиям учебной программы, включают:
Американские консерваторы раскритиковали структуру курса за преуменьшение американской исключительности и неспособность поощрять патриотизм. В 2015 году законопроект о замене рамки курса были одобрены Комитетом по образованию Палаты представителей Оклахомы, но позже отозваны. В 2015 году рамки курса были пересмотрены в ответ на критику. В 2014 году студенты протестовали ts в Колорадо были задержаны из-за планов совета округа государственных школ округа Джефферсон пересмотреть учебную программу AP US History, чтобы подчеркнуть гражданственность, патриотизм и уважение к власти.
Экзамен AP US History длится 3 часа 15 минут и состоит из двух разделов; Кроме того, каждый раздел разделен на две части. Раздел I, часть A включает 55 вопросов с несколькими вариантами ответов, каждый из которых содержит четыре варианта ответа. Вопросы с несколькими вариантами ответов охватывают историю Америки от непосредственно до контакта европейцев с коренными американцами до наших дней. Кроме того, раздел I, часть B включает три вопроса с краткими ответами. Первые два вопроса являются обязательными, но студенты выбирают между третьим и четвертым вопросом. В общей сложности студентам дается 95 минут (55 для раздела с несколькими вариантами ответов и 40 для трех вопросов с короткими ответами) на заполнение раздела I.
Раздел II экзамена - это раздел с бесплатными ответами, в котором экзаменуемые написать два эссе. Раздел II, часть A, представляет собой вопрос на основе документа (DBQ), который содержит подсказку для сочинения и семь коротких основных источников или отрывков, связанных с подсказкой. Ожидается, что студенты напишут эссе в ответ на подсказку, в которой они используют источники в дополнение к внешней информации. Раздел II, часть B, содержит три тематических подсказки для сочинений. Студенты должны ответить только на одну из трех подсказок для сочинения.
Каждый длинный вопрос для эссе на экзамене AP может касаться любого из трех возможных процессов исторического мышления: закономерностей непрерывности и изменения, сравнения или причинно-следственной связи. Каждый из вопросов для эссе будет посвящен одному и тому же историческому процессу рассуждений. У студентов есть пятнадцатиминутный период чтения, чтобы прочитать подсказки к эссе, сделать заметки и провести мозговой штурм, но студенты могут начать писать эссе до окончания этого периода. Затем у студентов будет 85 минут, чтобы написать два эссе; Рекомендуется 45 минут для DBQ и 40 минут для длинного эссе, но студенты могут свободно работать над двумя эссе по своему усмотрению.
В мае 2011 года тест AP US History Test сдали 402 947 студентов. во всем мире, став вторым по количеству экзаменуемых после экзамена AP по английскому языку и составу.
Экзамен AP по истории США разделен на две части. Первый раздел состоит из вопросов с несколькими вариантами ответов и кратких ответов, а второй раздел состоит из вопросов, основанных на документе (DBQ), и длинного вопроса для сочинения. Первый раздел оценивается в 60% от общего балла экзамена AP, при этом 40% общего балла за экзамен определяется успеваемостью студента по разделу с несколькими вариантами ответов, а 20% общего балла за экзамен складывается из успеваемости студента по вопросам с короткими ответами. Остальные 40% от общего количества баллов за экзамен получены из второго раздела; вопрос, основанный на документе, составляет 25% от общей оценки экзамена, в то время как вопрос, связанный с длинным эссе, составляет 15% от общей оценки экзамена.
Распределение баллов с 2007 года было :
| Оценка | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 11,1% | 8,5% | 11,0% | 11,0% | 11,0% | 11,8% | 10,6% | 11,0% | 9,3% | 11,7% | 10,9% | 10,4% | 12,1% | 13% |
| 4 | 19,9% | 18,2% | 19,5% | 18,8% | 20,8% | 21,4% | 21,5% | 21,3% | 17,8% | 17,9% | 17,9% | 18,2% | 18,7% | 19,2% |
| 3 | 22,2% | 21,4% | 22,1% | 22,9% | 21,0% | 21,7% | 21,8% | 20,1% | 23,6% | 22,5% | 22,6% | 22,5% | 23,5% | 26,6% |
| 2 | 26,2% | 25,4% | 25,2 % | 25,9% | 26,7% | 26. 5% | 27,2% | 28,0% | 25,0% | 23,4% | 23,5% | 23,1% | 22,0% | 20,4% |
| 1 | 20,6% | 26,5% | 22,2% | 21,4% | 20,5% | 18,6% | 18,9% | 19,6% | 24,3% | 24,5% | 25,1 % | 25,8% | 23,7% | 21% |
| % баллов 3 или выше | 53,2% | 48,1% | 52,6% | 52,7% | 52,8% | 54,9% | 53,9% | 52,4% | 50,7% | 52,1% | 51,4% | 51,1% | 54,3% | 58,8% |
| Среднее | 2,75 | 2,57 | 2,72 | 2,72 | 2,75 | 2,81 | 2,78 | 2,76 | 2,63 | 2,69 | 2,66 | 2,64 | 2,74 | 2,83 |
| Стандартное отклонение | 1,29 | 1,28 | 1,30 | 1,29 | 1,29 | 1,29 | 1,27 | 1,29 | 1,28 | 1,33 | 1,31 | 1,32 | 1,33 | 1,31 |
| Количество студентов | 333,562 | 346,641 | 360,173 | 387,416 | 406,086 | 427,796 | 442 890 | 462 766 | 469 689 | 489 281 | 505 302 | 501 530 |
Совет колледжа опубликовал информацию о составной диапазон баллов (из 180), необходимый для получения каждой оценки:
| Итоговый балл | Диапазон (1996) | Диапазон (2001) | Диапазон (2002) | Диапазон (2006) |
|---|---|---|---|---|
| 5 | 117-180 | 114-180 | 115-180 | 106-180 |
| 4 | 96-116 | 92-113 | 94-114 | 85-105 |
| 3 | 79-95 | 74-90 | 76-93 | 68-84 |
| 2 | 42-73 | 46-75 | 47-67 | 47-67 |
| 1 | 0-50 | 0-41 | 0-45 | 0-46 |
Примечание. Вышеупомянутые точки отсечения составных баллов отражают формулу оценки до 2011 г., из которой вычитались 0,25 балла за каждое неправильное кратное выбор ответа.
