Войти
The Парижская декларация ЮНЕСКО 2012 г. об ООР, иначе известная как Парижская декларация об открытых образовательных ресурсах, - это декларация, призывающая правительства содействовать использованию открытых образовательных ресурсов (ООР) и призыв к выпуску финансируемых государством образовательных материалов в свободно используемой форме.
В июне 2012 года Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) и Содружество обучения (COL) провели Всемирный конгресс по ООР. Это произошло в штаб-квартире ЮНЕСКО в Париже при финансовой поддержке Фонда Уильяма и Флоры Хьюлетт. На тот момент движению открытых образовательных ресурсов (ООР) было уже десять лет, этот термин был придуман на другом заседании ЮНЕСКО в 2002 году. Конгресс написал и 22 июня официально принял декларацию из десяти пунктов, призывающую государства к осознают преимущества открытого образования.
На декларацию повлияли статья 26 Всеобщей декларации прав человека Организации Объединенных Наций, в которой говорится, что «Каждый имеет право на образование», и статья 13.1 из Международного пакта об экономических, социальных и культурных правах, который «признает право каждого человека на образование». Он определяет открытые образовательные ресурсы (OER) как:
«учебные, учебные и исследовательские материалы на любом носителе, цифровом или ином, которые находятся в общественном достоянии или выпущены по открытой лицензии, которая разрешает бесплатный доступ и использование., адаптация и распространение другими лицами без ограничений или с ограничениями ».
В нем дается десять рекомендаций для правительств, касающихся ООР:
Помимо Парижской декларации, ЮНЕСКО и COL работали над региональными и национальными проектами, чтобы побудить правительства всего мира принять политику открытого доступа. образовательные ресурсы. В обзоре, опубликованном ЮНЕСКО в 2015 году, влияние на государственную политику описывается как «умеренное», но приводятся некоторые примеры успеха.
Шотландская декларация открытого образования, созданная в 2013 году группой лиц из образовательных организаций Шотландии, основана на Парижской декларации.
Эта статья включает текст из научной публикации, опубликованной под лицензией на авторское право, которая позволяет любому повторно использовать, редактировать, ремикшировать и распространять материалы в любой форме для любых целей: Кэмпбелл, Лорна М. (июнь 2013 г.). «Преимущества открытого» (PDF). cetis.org.uk. Центр образовательных технологий, взаимодействия и стандартов. Проверено 11 июня 2016 г. Проверьте источник, чтобы узнать точные условия лицензирования.
