Социальное (прагматическое) расстройство общения

Социальное (прагматическое) коммуникативное расстройство (SPCD) - это расстройство, при котором люди испытывают трудности с вербальным и невербальным социальным общением. Кроме того, в SPCD отсутствует поведение, связанное с ограничениями и повторением.

Относится к прагматическим языковым нарушениям и расстройствам аутистического спектра. Лишь в течение последних шести лет (в 2013 г.) SPCD стал отдельной категорией в DSM-5. При создании этой новой категории это позволило рассматривать людей с формой расстройства, отличной от PLI и ASD.

• 1 Презентация
• 2 Диагноз
• 3 История
• 4 Ссылки

1. Проблемы с общением в социальных целях
2. Невозможно адаптировать общение к контексту
3. Проблемы, связанные с сохранением и типом ситуации
4. Невозможно понять абстрактные идеи.

В связи с тем, что SPCD классифицировали только последние шесть лет, диагноз еще не установлен. В DSM-5 ребенку ставится диагноз ВСС, если ребенок не соответствует критериям других расстройств, таких как РАС и PDD-БДУ. Общие оценки, используемые для выявления SPCD:

1. Интервью с точки зрения развития, измерения и диагностики (3Di)
2. Контрольный список для общения с детьми (CCC)
3. Опросник сильных сторон и трудностей (SDQ)
4. Естественное наблюдение
5. Целевое наблюдение за прагматикой в ​​беседах детей (TOPICC)
6. Анализ беседы детей с нарушением языка (ALICC)
7. Структурированное наблюдение
8. Тест языковой компетенции
9. Оценка понимания и выражения (ACE 6-11)
10. Тест прагматического языка
11. Автобусная история
12. Выражение, восприятие и Вспомните инструмент повествования (ERRNI)

Хотя есть несколько тестов, которые можно выполнить, чтобы попытаться идентифицировать SPCD, есть некоторые тесты, которые лучше подходят для диагностики SPCD, чем другие. Кроме того, не существует специальной оценки или теста, который мог бы диагностировать SPCD, в отличие от других расстройств, таких как ASD, DLD и PLI.

Как упоминалось во введении, SPCD существует только последние шесть лет. До того, как возникло собственное расстройство, SPCD могло попасть в ASD, PLI, DLD и т. Д. Причина в том, что некоторые из этих расстройств включают проблему с социальное общение. Что касается расстройства языка, связанного с развитием (DLD), люди с этим расстройством имеют проблемы с языковой формой и содержанием, и, похоже, есть какая-либо причина, связанная с развитием. В социальной среде ОДЗ, по-видимому, испытывает меньше трудностей, чем ОЗД.

Что касается РАС, то поведение РАС обычно связано с повторяющимся поведением, которое обычно не присутствует при ОЗД. Это не означает, что SPCD не проявляет такого поведения.

PLI, как правило, является расстройством, которое более характерно для SPCD, чем другие расстройства, поскольку оба расстройства сосредоточены на прагматических трудностях, с которыми сталкиваются люди. язык с обоими расстройствами. В SPCD есть элемент социальной коммуникации, который отсутствует или не развит, в отличие от PLI.

С точки зрения специфических языковых нарушений, есть много общего с SCPD и PLI, но SLI имеет дело с Семантико-прагматические вопросы. Это означает, что существует несколько проблем, относящихся к семантико-прагматическим вопросам, например, необычный выбор слов, интересный и громкий разговор с самим собой, безупречная фонология и синтаксис.

1. ^Многие, Уильям (2017-10 -01). «Оценка расстройства социальной коммуникации». Журнал детской психологии и психиатрии. 58 (10): 1166–1175. doi : 10.1111 / jcpp.12785. PMID 28741680. S2CID 33830045.
2. ^Норбери, Куртенэ Ф. (2014). «Обзор практикующего врача: концептуализация социального (прагматического) коммуникативного расстройства, доказательства и клинические последствия». Журнал детской психологии и психиатрии. 55 (3): 204–216. doi : 10.1111 / jcpp.12154. PMID 24117874.
3. ^Мэнди, Уильям (2017-10-01). «Оценка расстройства социального общения». Журнал детской психологии и психиатрии. 58 : 1166–1175. doi : 10.1111 / jcpp.12785. PMID 28741680. S2CID 33830045.
4. ^Бэрд, и Норбери, Г. и К.Ф. (2015). «Социальные (прагматические) коммуникативные расстройства и расстройство аутистического спектра». Архив болезней детства. 101 (8): 745–751. doi : 10.1136 / archdischild-2014-306944. PMID 26699538. S2CID 10329682.
5. ^Мэнди, Уильям (2017-10-01). «Оценка расстройства социального общения». Журнал детской психологии и психиатрии. 58 : 1166–1175. doi : 10.1111 / jcpp.12785. PMID 28741680. S2CID 33830045.
6. ^Мэнди, Уильям (2017-10-01). «Оценка расстройства социального общения». Журнал детской психологии и психиатрии. 58 : 1166–1175. doi : 10.1111 / jcpp.12785. PMID 28741680. S2CID 33830045.
7. ^ Норбери, Куртенэ (09.10.2013). «Обзор практикующего врача: концептуализация социального (прагматического) коммуникативного расстройства, доказательства и клинические последствия». Журнал детской психологии и психиатрии. 55 (3): 204–16. doi : 10.1111 / jcpp.12154. PMID 24117874.
8. ^Адамс, Кэтрин (2018). «Метапрагматическая экспликация и социальная атрибуция в расстройстве социальной коммуникации и расстройстве языка, связанном с развитием: сравнительное исследование». Журнал исследований речи, языка и слуха. 61 (3): 604–618. doi : 10.1044 / 2017_JSLHR-L-17-0026. PMID 29471463.
9. ^Адамс, Кэтрин (2018). «Метапрагматическая экспликация и социальная атрибуция в расстройстве социальной коммуникации и расстройстве языка, связанном с развитием: сравнительное исследование». Журнал исследований речи, языка и слуха. 61 (3): 604–618. doi : 10.1044 / 2017_JSLHR-L-17-0026. PMID 29471463.
10. ^Адамс, Кэтрин (2018). «Метапрагматическая экспликация и социальная атрибуция в расстройстве социальной коммуникации и расстройстве языка, связанном с развитием: сравнительное исследование». Журнал исследований речи, языка и слуха. 61 (3): 604–618. doi : 10.1044 / 2017_JSLHR-L-17-0026. PMID 29471463.
11. ^Мэнди, Уильям (2017-10-01). «Оценка социального (прагматического) коммуникативного расстройства». Журнал психологии и психологии. 58 (10): 1166–1175. doi : 10.1111 / jcpp.12785. PMID 28741680. S2CID 33830045.
12. ^Мэнди, Уильям (2017-10-01). «Оценка социального (прагматического) коммуникативного расстройства». Журнал Псиатрии и Психологии. 58 (10): 1166–1175. doi : 10.1111 / jcpp.12785. PMID 28741680. S2CID 33830045.
13. ^Свайнфорд, Лорен Б; Турм, Одри; Бэрд, Джиллиан; Уэтерби, Эми М; Сведо, Сьюзан (2014). «Социальное (прагматическое) коммуникативное расстройство: обзор исследований этой новой диагностической категории DSM-5». Журнал нарушений развития нервной системы. 6 (1): 41. doi : 10.1186 / 1866-1955-6-41. PMC 4258293. PMID 25484991.
14. ^Норбери, Куртенэ Ф (2014-03-01). «Обзор практикующего врача: концептуализация расстройства социальной коммуникации, доказательства и клинические последствия». Журнал детской психологии и психиатрии. 55 (3): 204. doi : 10.1111 / jcpp.12154. PMID 24117874.
15. ^Норбери, Куртенэ Ф (2014-03-01). «Обзор практикующего врача: концептуализация расстройства социальной коммуникации, доказательства и клинические последствия». Журнал детской психологии и психиатрии. 55 (3): 204. doi : 10.1111 / jcpp.12154. PMID 24117874.
16. ^Норбери, Куртенэ Ф (2014-03-01). «Обзор практикующего врача: концептуализация расстройства социальной коммуникации, доказательства и клинические последствия». Журнал детской психологии и психиатрии. 55 (3): 204. doi : 10.1111 / jcpp.12154. PMID 24117874.