Войти
Мытье рук очень важно, чтобы избежать многих инфекционных заболеваний присутствуют в школьных условиях. Школьная гигиена или школьная гигиена - это медицинская наука, форма более широкого школьного санитарного просвещения. Школьная гигиена - это исследование влияния школьной среды; в нем исследуется влияние школьного образования на психическое и физическое здоровье учащихся.
Основными целями школьного гигиенического просвещения является улучшение поведения с помощью полезных практик, связанных с личной жизнью, водой, питанием, домашним хозяйством и общественная гигиена. Кроме того, он направлен на защиту воды и продуктов питания и безопасное управление факторами окружающей среды.
Эксперт по школьной гигиене объяснил в своей работе 1915 года «Школьная гигиена», что «Школьная гигиена - это отрасль этой науки [гигиены], которая имеет отношение к сохранению и развитию здоровья школьников ». Школа рассматривалась как существующая «не только для благополучия каждого посещающего ее ребенка, но и для благополучия государства и нации». Дресслар разделил школьную гигиену на две основные части: «физическое окружение ребенка во время его школьной жизни» и «законы психической гигиены, о чем свидетельствует надлежащая корректировка предметов учебной программы с учетом умственных способностей и потребностей детей.. »
Школьная гигиена как основная дисциплина достигла своего апогея в Соединенных Штатах и Англии в конце 19-го и начале 20-го века, при этом основные работы по этой теме были предложены различными авторами, в том числе сэром Артуром Ньюсхолмом., Эдвард Р. Шоу, Роберт А. Листер и Г.Г. Грофф. По прошествии этого периода школьная гигиена стала частью комплексного подхода к школьному санитарному просвещению; Американская ассоциация школьной гигиены перестала действовать, и была основана Американская ассоциация школьной гигиены. Исключительный акцент на гигиене больше не был заметным.
Школьная гигиена по-прежнему является активной, отдельной дисциплиной в других частях мира, например, в Восточной Европе и развивающихся странах, где школьные санитарные нормы не так хорошо установлены. 38>
Главное здание средней школы в Абингдоне, Оксфордшир, Англия.Школы могут определять здоровье и благополучие детей по их посещению здоровой или нездоровой школы Окружающая среда. Существует множество архитектурных и эстетических аспектов, связанных с гигиеническими потребностями школы, таких как: план здания школы, безопасное водоснабжение, утилизация отходов, аварийное освещение, отопление и вентиляция, а также соответствующие школьные помещения (залы, классы, и помещения общего пользования) и мебель.
По состоянию здоровья (влияние шума, выхлопных газов от транспортных средств и потенциальный риск аварии) школы в городских и пригородных районах должны располагаться более чем в 100 метрах от основных транспортных средств и дорог. Некоторые исследования показывают, что лучше всего ориентировать и спроектировать школьное здание так, чтобы естественный свет мог быть частью схемы освещения школы, и что здания не следует размещать в долине, из-за проблем с качеством воздуха.
Водоснабжение в школьной среде является важной частью мероприятий WASH в школах, направленных на борьбу с распространением диарейных заболеваний среди учеников. Учащиеся, посещающие школы с неадекватным водоснабжением (в которых нет источников воды в радиусе 1 км во время засушливого сезона), которые получают меры вмешательства WASH (включая улучшение водоснабжения и водоочистки, пропаганду гигиены и улучшение санитарии), обычно испытывают снижение заболеваемость диарей.
Школы занимают центральное место в охране здоровья общества. Несоответствующая гигиена в школах может вызвать множество заболеваний. Если в школах нет санитарно-гигиенических сооружений или они не обслуживаются и не используются должным образом, школы становятся местами, где существует вероятность передачи болезней.
Заболевания, связанные с неадекватным водоснабжением и плохой санитарией и гигиеной, являются особенно распространен в развивающихся странах. Большинство диарейных заболеваний в этих районах вызвано неадекватным и небезопасным водоснабжением и плохими санитарно-гигиеническими условиями. Дети, у которых есть надлежащая вода, средства санитарии и гигиены в школе, более способны интегрировать гигиеническое просвещение в свою повседневную жизнь и являются эффективными коммуникаторами изменения поведения в своих общинах. В то же время сообщества, школьники которых подвергались риску заболеваний из-за неадекватного водоснабжения, санитарии и гигиены, подвергаются большему риску. Семьи вынуждены нести бремя болезней своих детей из-за плохих условий в школе.
Улучшение школьных условий WASH помогает улучшить посещаемость школ учащимися, и, что наиболее важно, включает WASH для девочек, у которых менструация, и сокращает передачу болезней значительно помогает повысить посещаемость школы. Факты также показали, что более совершенное мытье рук с мылом в школе может уменьшить заболеваемость школьниками, что в конечном итоге приведет к сокращению пропусков занятий в школе.
Дети с ограниченными возможностями независимо от пола, скорее всего, в большей степени, чем их трудоспособные сверстники, пострадают от неадекватных условий водоснабжения, санитарии и гигиены в школах, что является основным фактором, способствующим неравенству в возможностях обучения. Отсутствие соответствующих отдельных туалетов, обеспечивающих уединение, безопасность и умывальников, может отпугнуть родителей от отправки уязвимых детей (детей с ограниченными возможностями и девочек) в школу или школу.
С точки зрения прав человека, WASH в школах считается быть важным. Доступ к объектам WASH и просвещение по вопросам изменения гигиенического поведения в школах способствует интеграции, достоинству и справедливости. Цели в области устойчивого развития (ЦУР) особо подчеркивают необходимость расширения вмешательств WASH за пределы домашних хозяйств в целях достижения всеобщего и справедливого доступа к безопасной и недорогой питьевой воде, санитарии и гигиене для всех.
