Войти
| Сеть чартерных школ Noble | |
|---|---|
 | |
| Чикаго, Иллинойс | |
| Информация об округе | |
| Тип | Устав штата |
| Девиз | «БУДЬТЕ БЛАГОРОДНЫМ» |
| Классы | 6-12 |
| Дата основания | 1999 |
| Суперинтендант | Констанс Джонс (генеральный директор) |
| Школы | 17 |
| Учащиеся и сотрудники | |
| Студенты | 12 543 (по состоянию на 10/2017) |
| Персонал | 1000+ |
| Спортивная конференция | Чикагская общественная лига |
| Другая информация | |
| Утверждено | Государственные школы Чикаго |
| Веб-сайт | www.noblenetwork.org |
Сеть чартерных школ Noble (ранее известная как Чартерная школа Нобл-Стрит ) является открытой набор, государственная чартерная сеть средних и средних школ, обслуживающая студентов по всему Чикаго. Компания Noble была основана в 1999 году Майклом Милки и Тоней Эрнандес в результате партнерства между Роном Мандершидом, президентом Северо-Западного университета Settlement House. Первые расширения Noble, Rauner College Prep и Pritzker College Prep, открылись в 2006 году. В настоящее время в сети чартерных школ 18 школ: 1 средняя школа и 17 средних школ. Благородные школы являются общедоступными и открыты для всех учащихся Чикаго, и при поступлении не требуется никаких тестов.
Учащиеся школ Благородной сети составляют 98% меньшинств и 89% малообеспеченных. В настоящее время он обслуживает 12 543 студента из более чем 70 сообществ Чикаго. У Благородной сети общий показатель приема в колледж составляет 90%. В 2014 году черные и латиноамериканские учащиеся благородных школ входили в 30% лучших по чтению, математике и естественным наукам. В 2015 году фонд Илая и Эдит Броуд назвал его ведущей публичной чартерной сетью, а журнал Chicago назвал Благородные школы пятеркой лучших чартерных средних школ Чикаго.
По данным Принстонского университета и Брукингского института в 2018 году, посещение a Благородная средняя школа увеличила прием в колледжи на 13 процентных пунктов, причем большая часть роста пришлась на четырехлетние, относительно избирательные учреждения. Продолжительность обучения в колледже также увеличилась: на 12 процентных пунктов увеличилось количество посещений четырех или более семестров высшего образования.
В результатах политики оценки качества школ на 2018-2019 годы, опубликованной Чикагскими государственными школами, средние школы Нобл заработали 10 из 15 мест в высших школах округа. Политика оценки качества школ (SQRP) - это политика Совета по образованию в отношении оценки успеваемости в школе. Он устанавливает показатели школьной успеваемости и роста, а также ориентиры, по которым будет оцениваться успех школы на ежегодной основе. В соответствии с этой политикой каждая школа получает рейтинг качества школы и статус подотчетности.
Карта Благородной сети чартерных школ Педагогическая резиденция Noble-Relay, организованная в партнерстве с Relay Graduate School of Education, открытая летом 2014 года, обеспечивает годичный путь к карьере преподаватель в городских условиях для выпускников Noble и заинтересованных членов сообщества.
Программа консультирования и поддержки выпускников Noble в колледже привела к тому, что студенты заканчивают колледж в 3-5 раз больше среднее по стране. Noble использует инструменты и программное обеспечение для консультирования колледжей, чтобы подбирать студентов из школ с самым высоким уровнем выпуска. Эта система используется в других школах Чикаго и по всей стране. У каждого старшеклассника есть консультант из колледжа, и он обращается в 8-10 колледжей, чтобы найти подходящую школу. Студенты могут посещать курс семинара колледжа в старшем классе, чтобы помочь им заполнить заявки на поступление в колледж, финансовые вопросы и стипендию.
Программа «Лето на всю жизнь» позволяет учащимся Noble Network участвовать в летних занятиях для получения кредита средней школы или колледжа. Студенты также посещают колледжи, музеи и другие учебные заведения. С 1997 года в программе приняли участие 4500 студентов.
С 2014 года Noble предлагает стипендии студентам без документов, которые участвуют в федеральной программе DACA. Программа отражает финансовую помощь, которая в противном случае была бы доступна студентам через FAFSA. Примерно 70 незарегистрированным выпускникам Noble ежегодно присуждаются почти полные стипендии.
В апреле 2018 года Сеть чартерных школ Noble столкнулась с критикой за предполагаемое отключение от своих учеников и политику «дегуманизации». Студенты утверждают, что «правила поведения настолько строги, что у некоторых девушек, у которых менструация, идет кровь из штанов из-за отсутствия разрешенных перерывов в туалет».
Учителя также заявляли, что политика может быть нечувствительной к культурным особенностям, например, требование «нулевого уровня», когда учителя «кричат« руки вверх »в коридоре, полном чернокожих детей». Во время тренинга учителям сказали «зажечь учеников», несмотря на инцидент с Сандрой Бланд, произошедший тем летом. «Фраза, которую использовал полицейский, была« Я зажгу тебя »… не было никакой чувствительности в том, как мы используем эту фразу», - сказал бывший учитель. Демографические различия между учителями и учениками обсуждаются по крайней мере с 2016 года. В то время как демографические данные учителей Чикагской государственной школы составляют 50% белых, 23% черных и 20% латиноамериканцев, учителя Нобл - 66% белые, 14% черные и 9% латиноамериканцев, несмотря на то, что 98% учащихся составляют представители меньшинств.
Некоторые студенты и выпускники утверждают, что дисциплинарная культура Благородной сети не позволяет им рекомендовать школы, входящие в чартерную сеть, друзьям или семье.
Сторонники дисциплинарного кодекса Нобла заявляют, что школьная культура создана для того, чтобы бросить вызов ученикам и создать лучшую образовательную среду. Они также указывают на высокие показатели поступления в колледж благородных учеников, более высокие оценки ACT, чем в государственных школах Чикаго, и высокий уровень зачисления. Президент Noble Network в электронном письме сотрудникам заявил, что части статьи «преувеличены или явно ложны». Учителя также защищают уставную систему, заявляя, что автономия больше, чем в районных государственных школах.
Также было заявлено, что «благородные чиновники в частном порядке предложили учителям публиковать истории о дисциплинах, чтобы способствовать их усилиям по объединению в профсоюзы.. "
