Хеджепет и Уильямс против Совета по образованию

Хеджепет и Уильямс против Совета по образованию, Трентон, штат Нью-Джерси, также известный поскольку дело Хеджепет-Уильямс, было решением Верховного суда Нью-Джерси 1944 года по судебному иску, возбужденному двумя матерями, Глэдис Хеджепет и Берлин Уильямс, которые подали в суд на Трентон, Нью-Джерси, Совет по образованию по расовой дискриминации в отношении их детей, Леон Уильямс и Джанет Хеджепет. Это было предшественником дела Браун против Совета по образованию, запрещавшего расовую сегрегацию в школьных системах на всей территории Соединенных Штатов. По всей территории США это изменение сильно повлияло на интеграцию школы.

• 1 История
• 2 Судебный процесс
• 3 Воздействие
• 4 Примечания
• 5 Источники

В сентябре 1943 года Леон Уильямс и Джанет Хеджепет, жители из секции Уилбур Трентона, попытались поступить в младшую среднюю школу своего района, Неполную среднюю школу № 2. Однако им было сказано резкое «нет». Школа была «построена не для негров», как заявлял тогда директор школы. В 1940-х годах средняя школа № 2 была преимущественно школой для белых, в которую практически не принимали афроамериканцев. Хотя размещение в школах Трентонской школьной системы зависит от расстояния, на котором ученик проживает от школы, афроамериканские ученики до исхода дела Хеджепета-Уильямса были вынуждены посещать полностью черную школу Нью-Линкольн. Эта школа была расположена в 4 км от резиденции Леона Уильямса и Джанет Хеджепет. Возмущенные очевидной расовой дискриминацией в школьной системе Трентона, Глэдис и Берлайн подали иск против Трентонского совета по образованию.

Иск был рассмотрен Верховным судом Нью-Джерси 31 января 1944 года. Суд постановил, что младшая школа № 2 «незаконно дискриминировала» студенты и были в прямом нарушении статута NJSA 18: 14-2. В этом статуте, среди прочего, говорится, что «советам по образованию незаконно исключать детей из любой государственной школы на том основании, что они принадлежат к негритянской расе». Роберт Куин представлял истцов в этом иске.

Дело Хеджепета-Уильямса было процитировано в решении Верховного суда по делу Браун против Совета по образованию 17 мая 1954 года. Десять лет спустя Достопочтенный Тургуд Маршалл и его команда юристов NAACP применили решение Хеджепета и Уильямса (единственный государственный прецедент против сегрегации в стране) к успешной стратегии судебного разбирательства, использованной в 1954 году в Верховном суде США по делу Браун против Совета по образованию, Топика К.С. решение, которое опрокинуло доктрину «разделены, но равны» по всей стране.

Решение Hedgepeth and Williams 1944 г. также вызвало или способствовало другим важным изменениям (перечисленным ниже) и повлияло на создание закона и политики позитивных действий в Нью-Джерси:

• 1945 г. - на основе принципов Hedgepeth и Уильямс, в следующем году был принят Закон о справедливой занятости, запрещающий дискриминацию при приеме на работу по признаку расы.
• 1945 - В том же году в Департаменте образования штата Нью-Джерси был создан Отдел по борьбе с дискриминацией. защищать гражданские права людей по признаку расы, цвета кожи, вероисповедания, родословной и национальной принадлежности в школах, а также в сфере занятости и жилищных условий.
• 1947 - ратифицирована Конституция Нью-Джерси, дающая каждому гражданину два гражданские права:

1. право на «тщательную и эффективную» систему государственного обучения (право на образование высочайшего качества в государственных школах Нью-Джерси) и
2. право каждого цветного ученика получить качественный образование в любой государственной школе на основе, свободной от сегрегации, предрассудков и других актов дискриминации.

• 1949 - Принят Закон Фримена, чтобы предоставить жертвам дискриминации средство подачи заявлений о помощи посредством апелляций и распоряжений о помощи от Отдела по борьбе с дискриминацией штата Нью-Джерси, который в то время все еще входил в состав Министерства образования штата Нью-Джерси.
• 1950 - Был принят Закон штата Нью-Джерси о борьбе с дискриминацией, решающий три важных задачи:

1. Дискриминация любая форма была запрещена во всех сферах общественной жизни Нью-Джерси.
2. Отдел по борьбе с дискриминацией был передан Департаменту права и общественной безопасности штата Нью-Джерси, что придало его решениям силу закона и наделило его всеми полномочиями. полномочия генерального прокурора штата.
3. Тем не менее, надзор за вопросами десегрегации в школах оставался за Министерством образования штата Нью-Джерси, у которого в то время не было механизма упреждающего принуждения.

• 1965 - Hedgepeth and Williams s послужил правовым прецедентом для знаменательного дела Верховного суда Нью-Джерси, Букер против Плейнфилда (1965). В совокупности эти два судебных решения:

1. Заявлено, что сам акт изоляции или отделения друг от друга причиняет этим учащимся вред, будь то совершенный преднамеренно или случайно. (Человек, убитый случайно, так же мертв, как и человек, убитый преднамеренно.) Очевидно, что для жертвы эффект такой же.
2. Закончил всю юридическую поддержку и отверг все оправдания для использования или допущения любых форм предубеждения, сегрегация или другая дискриминационная практика в отношении учащихся или сотрудников государственных школ по признаку расы, цвета кожи, вероисповедания, религии, национального происхождения, относительного богатства или бедности или пола (добавлено в 1973 г.); и потребовал от местных советов по образованию исправить остаточные последствия такой дискриминации для студентов, сотрудников и их сообщества.

В 1973 году достопочтенная Винона Липман, первый афроамериканский сенатор штата Нью-Джерси, внесла законопроект, на который явно повлияли решение Верховного суда штата Хеджепет и Уильямс от 1944 года и решение Букера от 1965 года. Этот законопроект стал первым законом штата (NJSA 18A: 36-20), требующим от местных школьных округов устранить сегрегацию и все признаки дискриминации в своей образовательной политике и практики и действовать позитивно, чтобы предоставить равные возможности для всех учащихся и сотрудников округа. В 1975 году во исполнение этого нового закона Государственный совет по образованию издал постановления, регулирующие равенство в образовательных программах (NJAC 6: 4), чтобы обеспечить соблюдение принципа равенства во всех государственных школах штата Нью-Джерси.

Важность Hedgepeth and Williams подтверждается, среди прочего, следующими источниками:

• сочинениями автора доктора Джека Вашингтона в книгах, документирующих историю Трентона, штат Нью-Джерси;
• В статье на первой полосе от 31 января 1944 г. в (тогдашнем) Trenton Evening News; и
• Официальными отчетами Департамента образования штата Нью-Джерси, включая его «Руководящие принципы, регулирующие десегрегацию государственных школ в Нью-Джерси» (1989 г.), и его Ежегодный отчет о прогрессе в отношении десегрегации в государственных школах Нью-Джерси. (1992, 1993 и 1995).

В 1991 году Управление образования Трентона, штат Нью-Джерси, переименовало бывшую "только для белых" неполную среднюю школу № 2, в которую не допускались афроамериканские учащиеся, в школу Хеджепет-Уильямс.

• «1943: Школьный дух». Capital Century.
• "Хеджепет против Совета по образованию". FindACase.
• Марселлус Д. Смит-младший «Важность Хеджепета и Уильямса против Совета по образованию, Трентон, штат Нью-Джерси (1944)». Государственные школы Трентона. Архивировано с оригинального от 03.05.2009.
• "Временная шкала". Hedgepeth-Williams.org. Архивировано из оригинала 26.07.2011.
• Хегепет против Совета по образованию Трентона, 35 A.2d 622 (Верховный суд Нью-Джерси, 1944 г.).