Тип | Think tank |
---|---|
Регистрационный номер | Комиссия по благотворительности в Англии и Уэльсе: 1102186 |
Правовой статус | Частная компания с ограниченной ответственностью |
Местоположение |
|
Исполнительный председатель | Дэвид Лоуз |
Председатель попечителей | Сэр Пол Маршалл |
Доход (2017) | 1 079 200 фунтов стерлингов |
Расходы (2017) | 953 742 фунтов стерлингов |
Персонал (2017) | 16 |
Веб-сайт | epi.org.uk |
Ранее назывался | CentreForum, Center for Reform |
Институт политики образования (EPI) - это образовательная политика аналитический центр, направленная на продвижение высококачественных образовательных результатов посредством исследований и анализа. Он расположен по адресу 150 Buckingham Palace Road, в центре Лондона.
Он был образован в 2016 году в результате ребрендинга и переориентации CentreForum, либерально-демократического аналитического центра, созданного в 2005 году при финансовой поддержке Пола Маршалла. который сам по себе был перезапуском и ребрендингом Центра реформ, который был открыт в 1995 году.
После смерти его главного благодетеля Ричарда Уэйнрайта в 2003 году, будущее Центра реформ казалось неопределенным. Пол Маршалл согласился финансировать будущее Центра как минимум на три года и переименовал его. Были наняты два директора: Аласдер Мюррей из Центра европейских реформ; и Джулиан Астле МБЕ, который работал на Paddy Ashdown в Боснии и Герцеговине. Дункан Гренландия CBE стал председателем Попечительского совета CentreForum, оставаясь в этом качестве до 2015 года. В начале 2008 года Дженнифер Мозес уехала, чтобы стать специальным советником Гордона Брауна на Даунинг-стрит.
Когда Центр был переориентирован на Политика образования и переименованная в EPI в 2016 году, Дэвид Лоус был нанят, чтобы возглавить ее. Теодор Агнью, Кеван Коллинз и Салли Морган были привлечены в правление, а Натали Перера была сохранена в качестве исполнительного директора.
В июле 2016 EPI опубликовала исследование, которое не обнаружило существенных различий в показателях между школами Академии и школами, управляемыми местными советами, и что мультиакадемические трасты, управляющие как минимум пятью школами, показали худшие результаты, чем школы, управляемые местными советами.