Войти
Christian Theodor Weinlig (25 июля 1780 г. - 7 марта 1842 г.) был немецким учителем музыки, композитором и дирижером хора в Дрезден и Лейпциг.
Родившийся в Дрездене, Вайнлиг сначала изучал, а затем практиковал право до 1803 года. Затем он начал музыкальное обучение у своего дяди Кристиана Эреготта Вайнлига, с которым он учился за два года до поездки в Болонью для обучения у Станислао Маттеи в 1806 году (Warrack and Deaville 2001). В Болонье он был членом Accademia Filarmonica. С 1814 по 1817 год он работал кантором в Кройцкирхе в Дрездене. В 1823 году он стал кантором Томанерхора в Лейпциге, должности, которую он занимал до самой смерти (Warrack and Deaville 2001).
Среди его самых известных учеников были пианист Клара Шуман и композитор Рихард Вагнер ; он преподавал Вагнера в школе Святого Фомы в Лейпциге.
В 1877 году Вагнер вспомнил стиль преподавания Вайнлига Эдварду Даннройтеру (Westernhagen 1978, 30):
У Вайнлига не было особого метода, но он был ясным и умным. практичный. Действительно, вы не можете научить композиции... все, что вы можете сделать, - это указать на какой-то рабочий пример, на какую-то конкретную пьесу, поставить задачу в этом направлении и исправить работу ученика. Это то, что Вайнлиг сделал со мной. Он выбрал пьесу, в основном что-то от Моцарта, обратил внимание на ее конструкцию, относительную длину и баланс частей, основные модуляции, количество и качество тем и общий характер движения. Затем он поставил задачу: написать о таком-то количестве тактов, разделить на столько-то частей с модуляциями, чтобы они соответствовали тому-то и такому-то, тем должно быть столько-то и такого-то характера. Точно так же он устанавливал упражнения по контрапункту, каноны, фуги - он подробно анализировал пример, а затем давал простые указания, как мне идти на работу. С бесконечной добротой он указывал пальцем на какой-нибудь дефектный кусок и объяснял, почему и почему изменения, которые он считал желательными. Я легко понял, к чему он стремился, и вскоре мне удалось доставить ему удовольствие... музыке нужно учить всех по такому простому плану.
.
