Китайская образовательная миссия (1872–1881) была новаторской, но неудачной попыткой реформаторских чиновников династии Цин обучить группу из 120 китайских студентов в Соединенных Штатах.
В 1871 году Юнг Вин, который сам был первым китайским выпускником Йельского университета, убедил китайское правительство отправить контролируемые группы молодых китайцев в Соединенные Штаты для обучения Западная наука и техника. С окончательного одобрения правительства он организовал так называемую Китайскую образовательную миссию, в которую вошли 120 студентов, некоторым из которых не исполнилось десяти лет, для обучения в районе Новой Англии в Соединенных Штатах, начиная с 1872 года. несколько отрядов, проживавших с американскими семьями в Хартфорде, Коннектикуте и других городах Новой Англии; и после окончания средней школы поступил в колледж, особенно в Йельский университет. Когда прибыл новый надзорный чиновник, он обнаружил, что они переняли многие американские обычаи, такие как игра в бейсбол, и почувствовал, что пренебрегает своим китайским наследием и становится «денационализированным». Кроме того, внешнее давление, такое как отказ правительства США в 1878 году разрешить студентам посещать Военную академию в Вест-Пойнте и Военно-морскую академию в Аннаполисе в нарушение Договора о Берлингеме 1868 года, назвало всю цель миссия, приобретение западного военного опыта, под вопросом. Из-за внутреннего и внешнего давления миссия была завершена в 1881 году. Когда мальчики вернулись в Китай, их посадили и допросили.
Влиятельный чиновник Хуан Цзуньсянь написал стихотворение, в котором признал, что студенты прожили роскошную жизнь и стали американизированными, но сокрушались об упущенной возможности:
Многие из них Позже студенты вернулись в Китай и внесли значительный вклад в государственную службу, инженерное дело и науку Китая. Среди выдающихся учеников миссии были Лян Чэн, Тан Шаои, Цай Тинган и Чжань Тянью.