Китайская образовательная миссия

редактировать
Студент китайской образовательной миссии в бейсбольной команде Академии Филлипса Эксетера

Китайская образовательная миссия (1872–1881) была новаторской, но неудачной попыткой реформаторских чиновников династии Цин обучить группу из 120 китайских студентов в Соединенных Штатах.

В 1871 году Юнг Вин, который сам был первым китайским выпускником Йельского университета, убедил китайское правительство отправить контролируемые группы молодых китайцев в Соединенные Штаты для обучения Западная наука и техника. С окончательного одобрения правительства он организовал так называемую Китайскую образовательную миссию, в которую вошли 120 студентов, некоторым из которых не исполнилось десяти лет, для обучения в районе Новой Англии в Соединенных Штатах, начиная с 1872 года. несколько отрядов, проживавших с американскими семьями в Хартфорде, Коннектикуте и других городах Новой Англии; и после окончания средней школы поступил в колледж, особенно в Йельский университет. Когда прибыл новый надзорный чиновник, он обнаружил, что они переняли многие американские обычаи, такие как игра в бейсбол, и почувствовал, что пренебрегает своим китайским наследием и становится «денационализированным». Кроме того, внешнее давление, такое как отказ правительства США в 1878 году разрешить студентам посещать Военную академию в Вест-Пойнте и Военно-морскую академию в Аннаполисе в нарушение Договора о Берлингеме 1868 года, назвало всю цель миссия, приобретение западного военного опыта, под вопросом. Из-за внутреннего и внешнего давления миссия была завершена в 1881 году. Когда мальчики вернулись в Китай, их посадили и допросили.

Влиятельный чиновник Хуан Цзуньсянь написал стихотворение, в котором признал, что студенты прожили роскошную жизнь и стали американизированными, но сокрушались об упущенной возможности:

К сожалению, в Императорской Академии
в учебный план не входило западное обучение.
Виталь, о повышении. науки
Отныне зависит будущее нации.
Десятилетние усилия по обучению молодежи
заложат основу векового богатства и силы.

Многие из них Позже студенты вернулись в Китай и внесли значительный вклад в государственную службу, инженерное дело и науку Китая. Среди выдающихся учеников миссии были Лян Чэн, Тан Шаои, Цай Тинган и Чжань Тянью.

Примечания
Далее читает
  • Стейси Билер. «Патриоты» или «предатели»? История китайских студентов с американским образованием. Армонк, Нью-Йорк: M.E. Sharpe, 2004. xv, 527p. ISBN 0-7656-1186-4
  • Лиел Лейбовиц и Мэтью И. Миллер. Счастливые сыновья: 120 китайских мальчиков, которые приехали в Америку, пошли в школу и произвели революцию в древней цивилизации. Нью-Йорк: Нортон, 2011. ISBN 978-0-393-07004-0.
  • Эдвард Дж. М. Роудс. Шагая в мир Китайская образовательная миссия в США, 1872–1881 гг. Гонконг: Издательство Гонконгского университета; Сиэтл: Вашингтонский университет Press, 2011.
  • Си, Лянь (2015). «Возвращение в Поднебесную: Юнг Вин и отозванные студенты китайской образовательной миссии в США». Современные азиатские исследования. 49 (1): 150–176. doi : 10.1017 / S0026749X12000911. CS1 maint: ref = harv (ссылка )
Внешние ссылки
  • Проект Yung Wing содержит расшифровку текст мемуаров Юнг Вина «Моя жизнь в Китае и Америке».
  • CEM Connections представляет основные данные и фотографии 120 студентов Китайской образовательной миссии.
Последняя правка сделана 2021-05-14 12:23:13
Содержание доступно по лицензии CC BY-SA 3.0 (если не указано иное).
Обратная связь: support@alphapedia.ru
Соглашение
О проекте