Войти
Простой самодельный лабиринт с радиальными рукавами с восемью рукавами и боковыми стенками для предотвращения пересечения рук Лабиринт с радиальными рукавами был разработан Олтоном и Самуэльсоном в 1976 году для измерения пространственного обучения и память у крыс. Оригинальный аппарат состоит из восьми равноотстоящих рычагов, каждая примерно 4 фута в длину, и все расходятся от небольшой круглой центральной платформы (в более поздних версиях использовалось всего от трех до 48 рычагов). На конце каждой руки есть место для еды, содержимое которого не видно с центральной площадки.
В ходе выполнения этой задачи оцениваются два типа памяти: эталонная память и рабочая память. Контрольная память оценивается, когда крысы посещают только те стороны лабиринта, в которых находится награда. Неспособность сделать это приведет к ошибке ссылки памяти. Рабочая память оценивается, когда крысы входят в каждую руку по одному разу. Повторный вход в руки приведет к ошибке рабочей памяти.
Конструкция гарантирует, что после проверки наличия пищи на конце каждой руки крыса всегда будет вынуждена вернуться на центральную платформу, прежде чем делать еще одну. выбор. В результате у крысы всегда есть восемь возможных вариантов. Для того, чтобы гарантировать, что крысы не просто используют свое обоняние, чтобы почувствовать невостребованные пищевые объекты или почувствовать свои собственные следы, используются тщательно продуманные средства контроля.
Олтон и Самуэльсон обнаружили, что у крыс отличная память о посещаемых и непосещаемых руках; в среднем они сделали около 7,0 новых записей из своих первых 8 вариантов, и, таким образом, были правильными на 88%. Вероятность выполнения с восемью ветвями составит 5,3 новых записей из первых 8 вариантов (66% правильных). Олтон и Самуэльсон также обнаружили, когда они переставляли некоторые уже посещенные руки в еще не посещенные места в середине испытания, что крысы имели тенденцию посещать еще не посещенные места, даже когда это означало, что они опустили руки, которые уже были пройдены и за которыми ухаживали. чтобы избежать оружия, которое еще не проходило, но теперь находилось в ранее посещенных местах. Таким образом, кажется, что при запоминании местоположений в лабиринте с лучевыми рукавами крысы полагаются не на локальные сигналы внутри лабиринта, а скорее на сигналы вне лабиринта.
С тех пор лабиринт широко используется исследователями, заинтересованными в изучении пространственного обучения и пространственная память животных. Например, Олтон и его коллеги обнаружили, что производительность снизилась лишь незначительно до 82% новых записей в первых 17 записях в лабиринте из 17 рукавов. Робертс не обнаружил снижения процента правильных выборов, поскольку количество рукавов в радиальном лабиринте было увеличено с 8 до 16, а затем до 24. Коул и Чаппелл-Стефенсон, используя радиальный лабиринт с расположением пищи от 8 до 48, оценили предел пространственной памяти у крыс составляет от 24 до 32 положений.
В одном эксперименте с использованием лабиринта с радиальными рукавами было показано, что пространственные отношения между скрытыми целевыми участками контролируют пространственные решения, которые принимают крысы и не связаны с визуальные или перцепционные сигналы, относящиеся к определенным местам.
В другом эксперименте было показано, что субъекты с синдромом Вильямса показали значительно худшие результаты по сравнению с контрольными субъектами по нескольким параметрам, таким как зрительно-пространственная память, общая пространственная функция, и процедурная компетентность.
У мышей существуют большие различия в способности к обучению между разными инбредными линиями. Эти различия, по-видимому, коррелируют с размером части выступа мшистого волокна гиппокампа.
Было показано, что лабиринт с радиальным плечом может быть практически применим для исследования того, как лекарства влияют на память. Также было показано, что он полезен для различения когнитивных эффектов ряда токсичных веществ.
Лабиринт с радиальным рычагом также использовался в нескольких исследованиях на детях и взрослых. В конкретном исследовании, проведенном Л. Мандолези, использовались субъекты с синдромом Уильяма (WS) из-за интереса к их когнитивному профилю. Существует диссоциация между пространственной обработкой и визуально-объектной обработкой, что предполагает, что у субъектов WS пространственные функции нарушены в большей степени, чем зрительно-перцепционные. Это то, что проверяет RAM.
Для оценки памяти используются различные типы лабиринтов. Считается, что поведение животных в лабиринте одного типа нельзя распространить на другие лабиринты, потому что все лабиринты требуют от животных использования различных навыков.
